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文档简介
海南省农垦中学2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试卷
(B)
学校:姓名:班级:考号:
一、选择题
1.400多年前意大利传教士翻译了记录孔子言行的书并带到欧洲,孔子学说开始西
传,到目前全球已建成的孔子学院140所。当年传教士翻译的那本书是()
A.《离骚》B.《论语》C.《道德经》D.《孙子兵法》
2.成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程()
A.治理黄河B.兴修灵渠C.大禹治水D.都江堰
3.下列事件对中国历史发展起了推动作用的是()
①春秋时期的争霸战争
②战国时期的变法运动
③秦始皇统一六国
④秦始皇焚书坑儒
A.①④B.①②③C.②③④D.①②③④
4.下列不是我国古代经济重心南移原因的是()
A.南方生产环境和条件比北方优越
B.北方战乱较多,南方相对比较稳定
C.南方的生产技术和工具先进,劳动力需求最大
D.南方统治者为壮大实力,重视发展经济
5.《礼记》所谓“天下为公,选贤任德”的社会局面,最早出现在()
A.山顶洞人时期B.半坡聚落时期C.尧舜禹时期D.黄帝和炎帝时期
6.西周众多的诸侯,是通过下列哪个制度产生的()
A.奴隶制B.分封制C.世袭制D.禅让制
7.决定晋文公成为中原霸主的战争是()
A.城濮之战B.桂陵之战C马陵之战D.长平之战
8.传说中的黄帝被后人尊称为“人文初祖”,是因为他对中华民族做出了杰出的贡
献。下列图片反映黄帝贡献的是()
①建照OifiM③养蚕柒丝④造车
A.①B,①②C.①②③D.①②③④
9.许多成语典故都来源于历史事件。成语“退避三舍”来源于()
A.城濮之战B.桂陵之战C.马陵之战D.长平之战
10.我们过生日一般是按“农历”。据说今天的农历起源于()
A.商朝B.夏朝C.西周D.春秋战国
11.中国古代有这样一部史学巨著,其内容“究天人之际,通古今之变,成一家之
言”,其作者“功业追尼父,千秋太史公”,其体例则开纪传体史书的先河。它就是
()
A.《史记》B.《汉书》C.《离骚》D.《资治通鉴》
12.根据下面的表述判断:他生活在战国时期的楚国,他的诗歌代表作被翻译成多种
外国文字,他被世界和平理事会定为世界文化名人,每年五月初五我们吃粽子、划龙
舟的习俗都是为了纪念他。请问“他”是()
A.黄帝B.屈原C.秦始皇D.扁鹊
13.“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱
冲动,就有针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。”对这
句话最准确的认识是()
A.以“德”教化人B.有教无类C.因材施教D.当仁不让于师
14.秦始皇巡游各地前要向各地颁发圣旨,让各地做迎驾准备,圣旨上文字的书写应
该是()
A.金文B.甲骨文C.楷书D.小篆
二、材料题
15.阅读下列材料,回答问题。
卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反
古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之
——《史记•商君列传》
(1)文中“卫鞅”指谁?“孝公”是哪国国君?
(2)请举出你认为最有代表性的变法主张。(至少两点)
(3)他的变法有何作用或意义?
16.阅读下列材料,回答问题。
材料一:春秋战国以来,社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立
说,发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣的局面。
材料二:泉城广场齐鲁文化长廊中有12尊山东历史名人雕像,其中有四人是我国
春秋战国时期著名的思想家,他们是孔丘、孙武、墨翟、孟轲。
(1)材料一中“社会急剧变化”主要指什么?
(2)请从材料二中找出战国时期的儒家学派思想家,并说出其主张有哪些?
(3)墨翟(墨子)是哪一学派的著名思想家?
17.阅读下列材料,回答问题。
材料一:造纸专家们认为:“打浆是造纸工艺的一个重要环节,也是鉴定是否是
纸的一个重要特征。”蔡侯纸恰好抓住并很好地解决了这一关键难题,提高了纸张的
质量,形成了一定的生产规模,创出了纸产品的第一个品牌一一蔡侯纸。而用树皮、
废麻和麻纤维制品等为原料造纸,这就大大降低了生产成本,废物利用同时有利于环
境保护。
材料二:被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》,共130篇,
52万余字。此书开创了纪传体史书编写体例,是我国第一部结构严谨,内容完整的历
史著作。
请回答:
(1)材料一中的“蔡侯”生活在哪一时期?他有什么重大贡献?
(2)依据材料一,概括“蔡侯纸”的优点。
(3)材料二中,《史记》的作者是谁?《史记》叙述了哪一段时期的历史?
(4)从两则材料中能看出“蔡侯”和《史记》作者的什么精神?
18.粮食问题关系国计民生,关系经济和社会稳定。……发展粮食生产,一靠政策,
二靠科技。要把中央一系列鼓励农民种粮的好政策落到实处,调动广大农民和种粮地
区的积极性。结合所学知识,回答问题:
(1)发展农业要靠科技。战国时期,农业科技取得了什么进步?起到了什么作用?
(2)①商鞅变法中的哪一条政策促进了秦国的农业生产?孝文帝改革中的哪一条措施
有利于北方经济的恢复与发展?
②当前,我国的农业进入一个大发展时期,农业的基础地位进一步巩固,请你举出两
项党和政府有关重农、惠农的政策或措施。
(3)我国古代特别重视农业生产经验总结和推广。我国现存第一部完整的农业科学著
作是什么,作者是谁?我们从中可以学习和借鉴哪些方面的生产方法?
19.阅读下列材料,回答问题。
材料一:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。
—《论语》
材料二:商鞅之法,良法也。……其法惩奸以保人民之权利,务耕织以增进国民
之富力,尚军功以树国威,孥贫怠以绝消耗(把因懒惰不务正业而致贫困的人及其妻
子儿女收为奴隶,以此杜绝人力和物力等资源的损耗)。
——毛泽东
材料三:穿汉族服装的鲜卑贵族
(1)“管仲相桓公”之后,桓公最后取得了怎样的成就?
(2)材料二中“务耕织”“尚军功”指的是商鞅变法中的什么措施?结合所学知识,
指出最能体现商鞅变法性质的是哪项措施。
(3)材料三反映的是北魏孝文帝的哪一项改革措施?这次改革有什么历史意义?
(4)你认为改革或变法要取得成功,需要具备怎样的条件?
20.秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,仔细阅读下列材料,结合
所学知识回答问题。
材料一:
图1
(1)材料一中,图1反映了什么政治制度?这一制度的创立者是谁?他吸取了战国末
期诸子百家中哪一家的主要思想?
材料二:秦朝统一后,为巩固统一国家,在政治、经济、文化、思想等领域采取
了一系列措施。(如图2)。
(2)结合材料二,说一说图2所示的措施是属于哪一领域的什么措施?这一措施对秦
朝巩固统一有何意义?
材料三:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决胡云,诸侯尽西来。”
——李白
“祖舜宗尧至太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。”
——胡曾
(3)材料三中“防胡万里城”的诗句反映了什么历史史实?“万里城”的起点和终点
分别是哪里?请举出秦朝时的兴修的另一项古代工程。
(4)材料三中为什么说秦朝是“祸起萧墙内”?
(5)材料三中的两位诗人对秦始皇的评价有什么差异?
参考答案
1.答案:B
解析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,《论语》是儒家学派的经典
著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。共二十篇,成书时间大约在春秋战
国时期。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的
政治主张、理论思想、道德观念及教育原则等。所以答案选B。
2.答案:D
解析:题目中的关键信息是“成都平原被称为“天府之国”,成都平原在四川地区,
战国时期,秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建了都江堰,都江堰既可以防洪又可以灌
溉,是城都平原变得''水旱从人,不知饥箧。”成都平原变成了天府之国,两千多年
来,都江堰一直造福于人民,本题选D。
3.答案:B
解析:①、②、③项,春秋时期的争霸战争加速了旧社会的瓦解;战国时期的变法运动
使封建制度逐步确立起来;秦始皇统一六国建立了中国历史上第一个中央集权的统一国
家,结束了春秋战国时期的动荡纷争。它们都对中国历史发展起到了推动作用。故
①、②、③项正确。④项,秦始皇焚书坑儒毁损了许多宝贵的书籍,这对中国历史发
展起了阻碍作用。故④项错误。综上所述,①②③正确,④错误,故本题正确答案为
Bo
4.答案:C
解析:结合所学可知,魏晋南北朝时期,北方战乱频仍,南方相对安定,北方人口大
量南迁,他们带来了先进的生产技术,加之统治者的重视,使江南地区得到了开发。
当时南方生产技术和工具均落后于北方。因此,A、B、D项说法正确,C项说法错
误。本题要求选择不是我国古代经济重心南移的原因。故本题正确答案为C。
5.答案:C
解析:在中国古代史的考查中,经常会出现文言文,关键在于理解。此题关键词是
“选贤任德”,即通过品德、威望选首领,即所谓的禅让制。对于禅让制,我们都知道
尧舜禹的故事,尧年老后,将首领的位子让给了宽厚待人、以身作则的舜,舜年老
后,将首领位子让给了治水有功的大禹。所以答案选C。
6.答案:B
解析:
7.答案:A
解析:通过所学知识,我们知道:公元前7世纪后期,晋楚双方在城濮大战,晋军大
败楚军。从此晋文公成为中原霸主,所以答案是A。
8.答案:D
解析:结合所学知识可知,相传,黄帝建造宫室,制作衣裳;还教人们挖井,发明舟车;
为后世的衣食住行奠定了基础。
9.答案:A
解析:城濮之战时,晋楚两军相遇在中原战场上.决战前,晋军以报答楚王为名,“退避
三舍”驻军城濮,巧妙地避开了楚军锋芒,诱敌深入,大败楚军,所以A选项是正确
的。
10.答案:B
解析:相传在四千多年前的夏朝时期,我国就有了历法了,我国最早在战国时期出现
一年24个节气,以便安排农业生产,所以B选项是正确的。
11.答案:A
解析:
12.答案:B
解析:公元前278年,楚国都成郢被秦国占领,屈原无比绝望,于这年五月初五投汨
罗江自尽,以身殉国,屈原为国为民而死,楚国人民用种种方式追思自己的诗人,时
至今日,每年五月初五,我们赛龙舟、吃粽子,据说都是为了纪念屈原这位伟大的爱
国诗人,故选B。
13.答案:C
解析:从“他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有针对性地
对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足”可知,孔子在教育学生的过
程中,能够根据学生的不同情况,采用不同的教育方法,发挥他们的长处,帮助他们
克服自己的不足,这体现了孔子“因材施教”的教育理念,C项正确;题干中并没有
说到孔子对学生进行“德”的教育,排除A项;“有教无类”体现的是孔子主张的教
育公平的理念,这与题干中孔子根据不同学生的性格采用不同的教育方法无关,排除
B项;“当仁不让于师”指的是遇到应该做的事就积极主动去做,不要推让,这同样
与题干中孔子根据学生的不同性格采用不同的教育方法无关,排除D项。故选C项。
14.答案:D
解析:根据所学可知,金文亦称铭文或者钟藏文,始于商末,盛行于西周;甲骨文是中国
原始社会的一种文字;楷书始创于三国时期魏国的钟鬻;小篆是秦始皇统一六国后,实行
的一种文字。由此可知D符合题意,ABC不符合题意。故选D。
15.答案:(1)商鞅;秦国国君。
(2)最有代表性的变法主张有:编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土
地私有;推行县制;统一度量衡。
(3)他的变法的作用或意义是经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国
打下了坚实的基础。
解析:(1)据材料“孝公”“以卫鞅为左庶长,卒定变法令”可知,材料一中“卫
鞅”指商鞅,“孝公”是秦国的秦孝公,公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下进行
了变法。
(2)商鞅变法的主要措施有:编制户口,加强刑罚;奖励生产,奖励军功。生产粮食布
帛多的人,可以免除徭役,在战争中军功越大,授予的爵位越高,赐给的田宅越多,
贵族没有军功,就没有爵位,不能享受特权;打破过去土地上的纵横田界,国家承认土
地私有,允许自由买卖;推行县制,全国设置31个县,由国君直接派官吏治理;统一度
量衡,发展经济。
(3)经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期
最富强的封建国家,为后来秦统一中国奠定了基础。
16.答案:(1)我国从奴隶社会向封建社会的过渡。
(2)孟轲(孟子),主张统治者实行仁政,“春秋无义战”环保和可持续发展。
(3)墨家学派。
17.答案:(1)东汉。改进造纸术,制成质优价廉的植物纤维纸。
(2)降低了生产成本,提高了纸张质量,废物利用同时有利于环境保护。
(3)司马迁。从黄帝到汉武帝时期3000多年的历史。
(4)开拓创新的精神。
解析:(1)依据材料“蔡侯纸恰好抓住并很好地解决了这一关键难题,提高了纸张的
质量,形成了一定的生产规模,创出了纸产品的第一个品牌-蔡侯纸.”可知,东汉和
帝元兴元年(105年),宦官蔡伦改进民间造纸方法,用树皮、麻头、敝布、鱼网作纸,
献给和帝,人称“蔡侯纸”。造纸术的改进,对世界文化发展起了重大作用。
(2)从“而用树皮、废麻和麻纤维制品等为原料造纸,这就大大降低了生产成本,废
物利用同时有利于环境保护,”可以看出,造纸的原料与方法,蔡伦纸的成本较低,
进而可知改进造纸术的人是蔡伦,东汉蔡伦改造纸术、用树皮、麻头、破布、渔网等
造成便于书写的纸.这样就降低了生产成本,提高了纸张质量,废物利用同时有利于环
境保护。
(3)依据材料二“史家之绝唱,无韵之《离骚》”“此书开创了纪传体史书编写体
例,是我国第一部结构严谨,内容完整的历史著作”可知与《史记》有关,司马迁写
的《史记》是我国第一部纪传体通史、西汉司马迁撰写的中国第一部纪传体通史,被
列为二十四史之首、该书记事上起传说的黄帝,下至汉武帝太初年间共3000多年的历
史。
(4)本题属于发挥性试题,言之有理即可,可以从“开拓创新”等方面解答。
18.答案:(1)科技进步:铁农具和牛耕的推广使用。作用:铁农具和牛耕的推广,
使得大量开垦荒地和精耕细作成为可能,也为兴修水利创造了条件,农作物产量大大
提高。
(2)①商鞅变法:奖励耕作。孝文帝改革:颁布均田令。
②降低了生产成本,提高了纸张质量,废物利用同时有利于环境保护。
(3)著作:《齐民要术》。作者:贾思勰。生产方法:农、林、牧、副、渔业的生产
方法。
19.答案:(1)齐桓公成为春秋时期第一位霸主。
(2)奖励耕战。国家承认土地私有,允许自由买卖。
(3)官员及家属必须穿戴汉族服饰(或穿汉服);促进了民族融合。
(4)改革要符合人民群众的利益;(或改革要顺应社会发展潮流;或改革要有良好的
环境。)
解析:(1)齐桓公任用管仲为相,改革内政,发展生产,改革军制,通过改革,齐国
国富兵强,公元前7世纪齐桓公召集诸侯会盟,周天子派人参加,齐桓公成为春秋时
期的第一个霸主。
(2)根据“务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威,孥贫怠以绝消耗”可知,变
法的内容是奖励耕战、公元前356年,秦孝公任用商鞅开始变法,国家承认土地私
有,允许自由买卖,等等,最能体现商鞅变法性质的内容是国
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