三年级下册数学教案-第九单元上学时间-苏教版

三年级下册数学教案第九单元上学时间苏教版教案内容：一、教学内容今天我要为大家教授的是苏教版三年级下册数学的第九单元《上学时间》。我们将通过本节课的学习，让学生掌握利用钟表计算经过时间的方法，以及理解起床、出门、到校等日常活动的时间安排。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够：1.理解并掌握经过时间的计算方法。2.能够灵活运用钟表表示时间，计算实际经过的时间。3.培养学生的逻辑思维能力和实际应用能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握经过时间的计算方法，难点是让学生能够将理论知识运用到实际生活中。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括电子钟表、纸质钟表、时间计算练习题等。五、教学过程1.实践情景引入：让学生谈谈自己每天上学的流程，包括起床、洗漱、吃早餐、出门等时间节点。2.理论知识讲解：通过电子钟表和纸质钟表，向学生讲解时间的表示方法，以及如何计算经过时间。3.例题讲解：给出一个例题，如：“小明早上7点起床，洗漱需要15分钟，吃早餐需要30分钟，他是几点出门的？”引导学生跟着一起解答，讲解解题思路。4.随堂练习：给出几道类似的练习题，让学生独立完成，然后进行讲解和反馈。5.应用拓展：让学生运用所学知识，设计自己的上学时间表，包括起床、洗漱、吃早餐、出门等时间安排。六、板书设计板书设计如下：时间表示方法：电子钟表：数字表示法纸质钟表：指针表示法经过时间计算方法：结束时间开始时间=经过时间七、作业设计3.请设计自己的上学时间表，包括起床、洗漱、吃早餐、出门等时间安排。答案：1.7:30、8:00、8:30（答案不唯一）2.小明7:50出门，需要20分钟到学校，所以他是8:10到学校的。八、课后反思及拓展延伸本节课学生们的反应较好，大部分学生能够掌握时间的表示方法和经过时间的计算方法。在随堂练习环节，学生们也能够独立完成练习题，并将所学知识运用到实际中。但也有部分学生对时间的理解和计算还存在一定的困难，需要在课后进行个别辅导。拓展延伸：可以让学生们尝试自己设计一个一天的时间安排表，包括上课、放学、做作业、娱乐等时间安排，培养他们的时间管理能力。重点和难点解析理论知识的讲解是本节课的核心部分。在这个环节中，我使用了电子钟表和纸质钟表作为教具，以直观的方式向学生讲解时间的表示方法，以及如何计算经过时间。这个步骤的重要性在于，它帮助学生建立起对时间概念的直观认识，为后续的例题讲解和随堂练习打下坚实的基础。随堂练习的设计也是非常重要的。通过给出几道类似的练习题，我可以检验学生对知识的掌握程度，并及时给予反馈和指导。在这个环节中，我要注意观察学生的解题过程，及时发现并纠正他们的错误，帮助他们巩固所学知识。在应用拓展环节，我让学生运用所学知识设计自己的上学时间表。这个环节的目的是培养学生的实际应用能力和时间管理能力。通过实际操作，学生可以更好地理解时间的重要性，并学会合理安排自己的时间。在板书设计环节，我以简洁明了的方式呈现了时间表示方法和经过时间计算方法。板书的设计既要注重美观，又要突出重点，以便学生能够一目了然地理解和记忆。在作业设计环节，我给出了几道练习题，以巩固学生对知识的掌握。这些题目不仅考察学生的计算能力，还考察他们的实际应用能力。在布置作业时，我要注意题目的多样性和难度适中，以激发学生的学习兴趣和动力。本节课程教学技巧和窍门在教授本节课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。我注重了语言语调的运用。在讲解理论知识时，我尽量使用生动、简洁的语言，并以适当的语调变化吸引学生的注意力。在提问环节，我采用鼓励的语气，激发学生们的自信心，让他们敢于发表自己的观点。我合理分配了时间。在教学过程中，我严格控制每个环节的时间，确保学生有足够的时间理解和掌握知识。在随堂练习环节，我给了学生们一定的时间独立完成题目，并及时给予反馈和讲解。在课堂提问环节，我采用了开放式的问题，引导学生思考和讨论。我鼓励学生们积极发表自己的观点，并给予他们充分的肯定和鼓励。在教学过程中，我还注意了与学生的互动。我鼓励学生们积极参与课堂活动，提出问题和解答问题。通过互动，我能够更好地了解学生的学习情况，并及时给予他们指导和帮助。在板书设计方面，我注重了简洁明了。我以重点突出、条理清晰的方式呈现了时间表示方法和经过时间计算方法，让学生能够一目了然地理解和记忆。在作业设计方面，我注重了题目的多样性和难度适中。我给出了几道练习题，以巩固学生对知识的掌握。这些题目不仅考察学生的计算能力，还考察他们的实际应用能力。课后提升1.计算经过时间：小明早上7点起床，洗漱需要15分钟，吃早餐需要30分钟，他是几点出门的？答案：小明7点起床，洗漱用时15分钟，吃早餐用时30分钟，总共用时45分钟，所以他是7:45出门的。2.表示时间：答案：8:15、9:00、9:30（答案不唯一）3.制作时间表：请根据你的上学流程，制作一份上学时间表，包括起床、洗漱、吃早餐、出门等时间安排。答案：根据学生的个人上学流程，制作属于自己的上学时间表。4.复杂时间计算：小华下午2点开始做作业，他用了1小时完成了数学作业，又用了40分钟完成了英语作业，他是几点完成的全部作业？答案：小华下午2点开始做作业，用了1小时完成数学作业，即1:00，又用了40分钟完成英语作业，即1:40，总共用时1小时40分钟，所以他是3:20完成的全部作业。5.实际应用题：学校的放学时间是下午4点，小丽每天放学后先去图书馆借书，然后回家做作业。她从学校到图书馆需要15分钟，从图书馆回家需要20分钟。如果她下午4点准时放学，她最晚什么时候可以开始做作业？答案：小丽从学校到图书馆需要15分钟，从图书馆回家需要20