2024年新人教版九年级上册化学教学课件 第四单元 课题1 水资源及其利用（第二课时）

九上化学RJ水资源及其利用第四单元

课题1第2课时1.学习并练习沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法；2.了解自来水的生产工艺；3.知道硬水和软水之间的区别。学习目标课堂导入在野外生存，我们首先要做的一件事是什么？寻找水源新知探究知识点1水的净化自然界的河水、湖水、海水等天然水里含有许多杂质，不溶性杂质使其浑浊，可溶性杂质则可能使其有气味和颜色。下面是一杯从池塘里获得的水，想一想，如何对水进行初步净化？（1）静置沉降沉降法

（2）吸附沉降明矾：使水中悬浮的杂质较快沉降净化水的方法——沉降生活中的过滤现象除不溶性杂质的方法——过滤过滤是分离固体与液体混合物的操作。净水原理：把液体与不溶于该液体的固体物质分离。作用：除去难溶物质。所得物质类别：混合物。过滤器的制作：取一张圆形滤纸，对折两次、打开使之成为圆锥形，放入漏斗中润湿、滤纸与漏斗内壁间不要有气泡。过滤实验装置操作要点操作内容原因一贴滤纸紧贴漏斗内壁防止产生气泡使液体流速减慢二低滤纸边缘略低于漏斗边缘防止过滤液体从漏斗外流出液面略低于滤纸边缘防止液体从滤纸与漏斗间的间隙流下三靠烧杯口靠在玻璃棒中部防止液体溅到漏斗外玻璃棒斜靠在滤纸三层一边防止戳破滤纸漏斗下端管口紧靠烧杯内壁防止滤液溅出净化水的方法——吸附出水口入水口活性炭层活性炭可以吸附掉部分可溶性杂质。如：色素，异味。活性炭具有吸附作用简易净水器小卵石、石英砂、蓬松棉的作用是过滤，小卵石可以除去水中较大的难溶性杂质，石英砂可以除去较小的难溶性杂质。活性炭可以除去颜色、异味。取水自来水厂净水过程加混凝剂沉淀池过滤池活性炭吸附池投药消毒清水池水泵用户典例1下列关于自来水生产的说法正确的是(

)CA．最终得到的自来水是纯净物B．活性炭可以杀菌消毒

C．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降

D．过滤能除去天然水中的所有杂质典例2下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是(

)A．让滤纸边缘低于漏斗口B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘需用玻璃棒引流B新知探究知识点2硬水和软水在我们日常生活中，常常会看到水壶或盛水的器具上结水垢，这是因为水中溶有较多的可溶性钙、镁化合物。硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。例如：自来水。软水：含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的水。例如：纯净水、蒸馏水。用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。硬水的危害锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。（1）硬水是含有

（填“较多”或“较少”）可溶性钙、镁化合物的水。（2）写出一条使用硬水的危害：

（3）长期使用的电水壶底部有水垢（主要成分是难溶性钙、镁化合物），加入食醋可除水垢，据此能推得的化学性质是

。典例3请回答下列与硬水、软水有关的问题：用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物。较多食醋能和水垢中的物质反应新知探究知识点3蒸馏1.蒸馏的定义：根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。蒸馏是物理变化。2.适用范围：蒸馏适用于分离和提纯液态混合物，或除去混在液体中的杂质，如实验室采用蒸馏法制取蒸馏水。实验室常用的蒸馏装置蒸馏简易装置蒸馏烧瓶陶土网酒精灯温度计冷凝管牛角管锥形瓶铁架台制取蒸馏水（1）在烧瓶中加入自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸；（2）连接好装置，使各连接部位严密不漏气；（3）加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈；（4）弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热。注意事项（1）加热时需垫陶土网，使烧瓶受热均匀，防止炸裂。（2）烧瓶中液体体积不能少于其容积的1/3，也不能多于其容积的2/3。（3）温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，用于测量出口蒸气的温度。（4）冷却水的流向应跟蒸气的流向相反，采用逆流冷却效果较好。（1）蒸馏装置中的温度计用来测

的温度。（2）在烧瓶中加入沸石的目的是

。（3）加热时在烧瓶底部垫上陶土网的目的是

。

典例4如图是实验室中制取蒸馏水的装置图。出口水蒸气防止液体暴沸使烧瓶受热均匀，防止烧瓶炸裂课堂小结水的常用净化方法沉降：静置沉降、吸附沉降吸附：除去部分可溶性杂质，如色素、异味一贴、二低、三靠过滤：把液体与不溶于该液体的固体物质分离蒸馏：分离和提纯液态混合物，或除去混在液体中的杂质硬水与软水随堂练习1.在淡水缺乏的海岛上，可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是（）CA.水杯中的水是淡水B.从海水中获取淡水是物理变化C.海水通过活性炭吸附也能获取淡水D.获取淡水的快慢与温度有关2.如图是某同学除去水中难溶性杂质时的过滤操作图。试回答：(1)写出标号仪器的名称。a.________，b.________，c.________。(2)写出该图中存在的三处明显错误：①____________________________________________；②_____________________________________________；③_____________________________________________。烧杯漏斗铁架台没有用玻璃棒引流漏斗内液面高于滤纸的边缘漏斗下端的尖嘴处没有紧靠烧杯的内壁3.有关自来水厂净水过程的说法不正确的是(

)DA.明矾可使水中悬浮的杂质较快沉淀B.过滤不能除去水中的杂质离子C.活性炭主要起吸附作用D.经该净水过程得到的是纯水同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。