人教版新课标小学美术四年级下册全册教案

册教案析和知识技能的学习的两方面的需要。承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美。观：度周次内容散圆点的魅力黑与白背景晚霞的小伙伴的我的春游是相同的变万化的帽子来飘去的小岛宫电脑美术的玩具魅力国宝秦始皇陵兵马俑。2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水效果。——聚聚散散么？”品“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点，如春雨播洒池花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄。”画家资料和搜集他们的作品进行对比。验作业：用各种工具滴(喷)洒颜料，产生聚和散的效果。察和分析、。范画圆的方法。当然我们在画的时候不可能这么标准，做到尽量而已！小圆点。以领略到啦!(没有地方可以掉了)(请出2位同学上来进行摆放)．相互吸引感示-苹果，具有下落感)(二)、同学们都知道，所有的美术作品都是由什么组成呢？点、线、面，哪位同学告诉老成线的呢？(张贴两张点的范图)了一。所以点排列在一起会有线的感觉。(师生互动，得出相同的感受)移动的感觉(四)、小圆点不仅仅出现于生活中的每个角落,而且美术作品中，也有他们可爱的身影呢！同学们在欣赏美术作品的同时,老师从构图、色彩等审美角度讲解，让学生认识俄国莫斯科画家康定斯基、中国著名画家吴冠中老先生及其美术作品,使学生在美术欣赏和审美能力方面得到一定的锻炼，最后重点介绍点彩画派的创始人法国画家修拉和其代表性的美术作品(五)、利用小圆点还可以摆放、拼出很多漂亮的图形呢！大大小小的圆点组合在一块，就！出示老师的示范作品(2张)和运用的方法。老师再复述一遍，并根据不同水平定下三个评价标准(1个红点、2个红点、3个红点)。！。有尝试才能了解。与白图形的创作灵感。起总结创作黑白正负图形的要领：设计一幅什么方法组成的黑与白图画？艺术创作中主体与背景之间的相互关系。形式表现主体与背景之间的关系。画棒、剪刀在哪里？学生答：人物(玩耍)---主体环境(建筑)——背景师揭题：主体与背景(课件1)讲授新课A他们的主次关系。及对画面的不同感受B、学生思考：生活中是否也有这样的情景？C出示一幅画完的主体，学生思考可用什么样的背景来衬托。谐的。)D生共同讨论作画步骤：主体在哪些情况下出现(背景)余、学生创作、师辅导评价与整理2课时理解色相及其推移变化：色彩由深到浅，由浅到深。色彩的明暗程度即明度。？推移？组织讨论的疑问作，培养学生的审美意识。自己的观点出示作业要求移的方法进行绘画练习艺术实践什么变化？(放映录像)三、听一组有节奏感的音乐，注意音乐节拍的强弱关系.。(电视出示文字)~现在纸上呢？？的调色板。1、1、画开始在闪光”、 现深远的效果”。跃一步的升华。1、初步了解抽象绘特征，并尝试运用色彩知识和点、线、面知识进画。2、3、的感受，培养学生的创造力、表现力。热爱自然、热爱生活的情趣。题：嗅觉)生：我想到了……(课件同时展示出各种水果图片)生：闻(苹果、甜味)(教师同时再次补充课题：嗅觉)2、讲解甜味件)！(课件显示另外四张甜味作品)3、引出酸味：4、闻一闻…师：(教师出示一朵花，让学生闻一闻)除了生活当中有很多的闻到之外，自然界中也有很草原等)7、再次引申有爸爸、妈妈的祝福，亲朋好友的祝福，还有小伙伴的祝福，生活是多么的幸福呀！(电脑生活的图片)有象样的桌椅，有些孩子甚至由于家境的贫穷而被迫辍学！(电脑演示一组贫困山区孩子上，刚才你们看到这两段片子心里肯定充满了不同的感受。说一说。五，共同完成一本“百味书”！生：作业(每位同学可以画多幅、多种味道的作品)远的甜甜蜜蜜，幸福快乐！点备(一)导入：今天老师给大家认识一个新朋友，他会领着大家一起去一些好看好玩的地方。4、老师发现大家都迫不及待地想露一手了，我们让小精灵带我们去一个好地方，那里什么可以尽情地表现自己的才能，大家想去吗？四、展示学生作品(将学生的作品在大屏幕上进行评析)、剪刀、胶水及绘画工具。)的对称。出示课题——双胞胎课题《双胞胎》与本课学习内容的关系。现方法(1)对折剪(如“游戏”)(2)对折印(如“长颈鹿”)(3)对折画(如“新疆舞”)以上几种方法外，你还有什么方法？(生说)4、师小结其它方法的应用：铅笔拓印、复写纸……段戏、打乒乓球、物体在水里的投影等)本环节主要是要让学生在讨论中挖掘更多的创作主题，进一步认识对称在生活中的普遍存的学习方法。(1)选定主题与方法(2)设计主体造型(注意构图与色彩)(3)可适当添加背景制作，师辅导(1)构图、造型、色彩(2)颜料水份的掌握等不票程各种各样的藏书票、绘画用品、、水彩颜料、毛笔等的自己收集的藏书票，要求从图画内容、文字、制作方法上进行观察收集的藏书票以及自己了解的有关藏书票的知识思己的作业纸上，最后写上拉丁文绘画的形式制作藏书票意的作品，针对部分作品要求学生说出修改意见RISRIS用到藏书之中。用泥或彩泥来表现人物的各种造型。2、观看人物雕塑资料，激发学生学习兴趣，引导小学生了解儿童，少年和成人不同的人物A、通过纠错发指出作品的缺点。B、通过模特动作的对比指出不足2、鼓励学生先创作草稿，用绘画的形式来创作一副作品。再通过泥塑来表现自己的创过两种艺术形式的比较来拓宽学生空间想象力和创造力。欢和你的好朋友一起做什么游戏？一说，或和自己的好朋友一起表演一下。2、讨论、研究一下还有那些方法可以使小纸人站住。试着做一下，看哪一组想的办法最多。同学们能大胆、自由的运用画、拼贴和立体制作等方法表现新同学。作。游戏：体人物的塑造还是难点。我通过欣赏、比较、讨论、实践相结合的方法解决了这个问题。的作品。作，或者表现连续的动作。里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。己在生活中“那一刻的我”。点。见。点的。彩表现的。，学习领域：绘画创作课教材简析：本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春游中。2、巩固已学的取景构图知想一下，的第二节活动一：讲解作画步骤(1)构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游，注意由表现出来。点是用相同与不同的图形来组织画面。形式，表现相同与不相同的图形。们来进行一个小游戏：比眼力。(观察仔细等)大家来辨一辨、认一认。(让学生欣赏和观察作品中的相同点和不同点。图案的选择可以是学生喜欢的物品或动物，各种图形摆一摆“哪些是相同的”。学生欣赏。认。·表现)(设计制作)：不敢接受挑战？今天我们就来学习一节设计帽子的课---千变万化的帽子。1、什么才叫千变万化？你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗？(引导学生说出这些帽子有什么作用？(表演、装饰美化)看看老师跟你想的一样吗？(卷、折、刻、挖、穿编、粘贴)我来考考你们哪个组学的最好：帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢？想出其他装饰的方法吗？做法作阶段播放音乐，增添课堂愉快的氛围。彩的搭配进行辅导。、评价谁的帽子做的好、色彩搭配最漂亮。能力。对小岛的印象。况。大胆的联想漂来漂去的小岛上都会发生什么事情。生单人完成；也可以小组为单位，分工合作完成。观。，·表现)(设计制作)点是让学生利用纸盒设计一个立体的迷宫。(设计·应用)(电脑绘画)绘画创作。A具：画笔、颜料桶、橡皮擦、技巧：复制粘贴、反色、裁剪、移动图形等)B喜欢的工具或绘画技巧在电脑上操作演开“画图”程序，画面左上角显示单个小猫图案。成品。”4、课件展示两张(2开图画纸大小)打印出来的四方连续纹样：二、发展阶段1、认识“四方连续纹样” 下整齐排列。(2)用什么方法可以改变一张图的方向？方法：用选定工具框选图案——在图像菜单中选择“翻转/旋转”——水平翻转(或垂直翻范图课本，欣赏四方连续纹样作品。段A画一幅简洁的图案。/旋转”或“拉伸/扭曲”。C。学生实践A花布。C生保存作品。(个别学生不会保存的可让学生相互帮助或老师帮忙)评用得好不好？的大花布可以制作成什么呢？(衣服、桌布、裙子、地毯……)师：“我们设计的四方连续纹样可以制作成很多东西！老师现在就把这两张花布(西瓜和小猫图案)制作成两件衣服好不好？”1、老师现场快速制作“马夹”和“裙子”(激发学生兴趣，直观引导学生学会设计与应用)·表现)(设计制作)。学生观察会游物体的原理并进行交流学生收集有关资料进行自主的交流和讨论。点。原理制作会游的玩具。出示范例—会游的玩具a的模型b、安装游动的设备升对会游的玩具装饰性的认知。A品中的闪光点。B将作品进行再装饰(小组内互提意见进行修改)。C、评议作品。，点是让学生了解光对美术作品的影响。偶、图片等。各种灯光设备。生将事先准备好的各种卡通形象的玩偶拿出来。气”的魅力，兴趣被