第1节植物生命活动的调节(原卷版+解析)

第三章第1节植物生命活动的调节一、选择题1．如图，一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果将纸盒和幼苗一起旋转，一段时间后，幼苗的生长状况是（）A．直立生长B．弯向纸盒开口方向生长C．向右弯曲生长D．螺旋式弯曲生长2．植物的向光性的实质是（）A．胚芽尖端分泌赤霉素B．胚芽尖端分泌生长素C．胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射分布不均匀D．胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时，分布均匀3．市售光照塑形培育的富贵竹造型多样，观赏价值高，深受花友的喜爱。如图所示的造型是如何获得的（）A．放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动B．放在单侧光的环境下，生长素在向光的一侧分布多C．培育过程需定期改变单侧光照方向D．通过繁殖将此弯曲性状遗传给下一代4．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示。据图分析哪些说法是正确的()A．浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的5．人们早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年，许多科学家先后用胚芽稍对此进行过实验研究，如图是三位科学家所做的部分实验。下列叙述不正确的是（）A．达尔文通过实验说明了胚芽稍向光一侧弯曲生长与胚芽鞘尖端有关B．拜尔的实验D中，推测几天后胚芽稍将向右弯曲生长C．温特实验的猜想是胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长D．图中所示的温特实验还不够严密，缺少对照实验6．小科在做植物茎的背地性实验时，观察到暗箱中的幼苗出现了如图的生长情况。暗箱当初放置时，着地的那一侧是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁7．为了延长鲜花的保鲜期，小明查阅资料，获取如图信息。鲜花的鲜重累积增加率若上升，表明鲜花保持新鲜；反之鲜花枯萎。根据材料，下列最有利于鲜花保鲜的措施是（）A．只添加清水B．只添加蔗糖C．同时添加清水和细胞分裂素D．同时添加蔗糖和细胞分裂素二、探究题8．2，4—D是人工合成的生长素类似物，具有与生长素相似的生理效应。在低浓度时，可以促进植物生长，但在浓度较高时，可以使一些双子叶植物的叶片卷缩并逐渐发黄，最后死亡。兴趣小组的同学利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，结果如下表。请回答：组别①②③④2，4—D溶液浓度abc0平均株高（cm）20293516（1）实验目的：___________。（2）实验步骤：第一步：配制浓度为a、b、c的3组2，4—D溶液，浓度大小关系为a>b>c；第二步，选取株高、长势等相同的芹菜幼苗若干，均分为4组，编号①、②、③、④；第三步：分别用等量且适量的浓度为a、b、c的2，4-D溶液喷洒①、②、③组的芹菜幼苗，用_________喷洒④组的芹菜幼苗；第四步：在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每株芹菜幼苗的________，对所得的实验数据进行统计分析。（3）讨论：该实验结果能否说明高浓度的2，4—D具有抑制生长的作用？_________。（选填“能”或“不能”）9．为了研究吲哚乙酸（植物体内的生长素）对月季插条生根的影响，校科学兴趣小组配制了不同浓度的吲哚乙酸溶液对月季插条进行分组处理，一段时间后测量每组插条幼根的总长度（即所有根的长度之和），实验结果如下表所示：吲哚乙酸浓度（）51015202530354045幼根的总长度（）7712024832532626222515369（1）分析表中数据，可得月季插条幼根的总长度与吲哚乙酸浓度的关系是___________。（2）该小组成员分析数据后提出了一个问题：浓度为的吲哚乙酸对月季插条生根的作用是促进还是抑制？现有材料：蒸馏水，的吲哚乙酸溶液，月季插条若干，烧杯若干，量筒，刻度尺。请利用上述器材设计具体实验步骤进行验证___________。10．某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响．实验材料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成，每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每支枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请分析回答：生长素浓度根数量实验日期2×10-1g/L2×10-2g/L2×10-3g/L2×10-4g/L2×10-5g/L清水5月26日0001605月31日00021106月5日01151316月10日0256161（1）表中数据显示，用浓度为______的生长素处理后，枝条生根最多；（2）有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？______，理由是_____________；【答案】2×10-5g/L不正确没有用浓度更低的生长素做实验【解析】（1）浓度最大为2×10-1g/L时，每天每枝枝条生出根的平均数量均为0；当浓度为2×10-5g/L，每天每支枝条生出根的平均数量最多。（2）实验中生长素的浓度为2×10-5g/L时，每天每支枝条生出根的平均数量最多。但对照组的枝条生根数量也少，也没有用浓度更低的生长素做实验，故得出结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，这个结论不正确。11．某兴趣小组选用生长素类似物吲哚丁酸来探究生长素对植物生根的影响其实验步骤为：①取____的带芽的枝条若干，均分为A、B、C、D、E、F六组②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚丁酸溶液中，处理1天后放在适宜的环境中培养③一段时间后，观察根的生长状况，统计各组技条的平均生根数量实验结果如表所示验结果（如表）：枝条A组B组C组D组E组F组溶液浓度（mg/L）蒸馏水2004006008001000平均生根数量（条）5101218143据表回答：（1）将实验步①补充完整。（2）该实验通过____来判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响。（3）根据____组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用。（4）由实验结果可知，在一定的浓度范围内，吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用，其规律是____【答案】长势相同平均生根数量F低浓度促进高浓度抑制【解析】（1）①某兴趣小组选用生长素类似物吲哚丁酸来探究生长素对植物生根的影响，变量是吲哚丁酸的浓度，其它条件都应相同，所以①取长势相同的带芽的枝条若干，均分为A、B、C、D、E、F六组。（2）该实验通过平均生根数量来判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响。（3）根据图标可知，A组用蒸馏水平均生根数量5条，B组用200mg/L溶液浓度平均生根数量是10条，C组用400mg/L溶液浓度平均生根数量是12条，D组用600mg/L溶液浓度平均生根数量是18条，E组用800mg/L溶液浓度平均生根数量是14条，F组用1000mg/L溶液浓度平均生根数量是3条，根据F组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用。（4）由实验结果可知，在一定的浓度范围内，吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用，其规律是低浓度促进，高浓度抑制。三、简答题12．如图甲所示为捕蝇草，在叶的顶端长有一个酷似“贝壳”的捕虫夹，捕虫夹上有感觉毛，其基部有感觉细胞。如图乙所示，当有昆虫闯入时，会推动感觉毛并压迫基部的感觉细胞，感觉细胞会发出一股微弱的电流，捕虫夹上内侧的细胞得到电流，其液泡会快速失水收缩，使得捕虫夹向内弯，闭合夹住闯入的昆虫。（1）捕蝇草这种捕捉昆虫的反应属于植物的______（选填“向性”或“感性”）运动。（2）捕蝇草的这种快速反应机理类似动物的神经调节，神经系统结构和功能的基本单位是______，捕虫夹上的感觉细胞类似反射弧中的______。（3）捕虫夹捕虫时的弯曲原因不同于植物向光弯曲生长，植物向光弯曲生长的原因是______。四、填空题13．植物能对环境中各种不同的刺激作出反应，常见的有向光性、向水性、_________、向化性、向触性、向热性等。轻碰含羞草的项部或羽状小叶，它的叶就下垂，这是因为含羞草具有_________性；植物的根总是向下生长，是因为植物的根具有_________性。第三章第1节植物生命活动的调节一、选择题1．如图，一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果将纸盒和幼苗一起旋转，一段时间后，幼苗的生长状况是（）A．直立生长B．弯向纸盒开口方向生长C．向右弯曲生长D．螺旋式弯曲生长【答案】B【解析】将纸盒和植株一起旋转，每次植株都在小孔向着光源时接受光照，且植株向盒开口的这一侧接受光照，所以植株弯向纸盒开口方法生长。故选B。2．植物的向光性的实质是（）A．胚芽尖端分泌赤霉素B．胚芽尖端分泌生长素C．胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射分布不均匀D．胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时，分布均匀【答案】C【解析】植物的向光性是：由于生长素分布不均匀造成，单侧光照过后，胚芽鞘的背光一侧生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长素不均匀，从而造成向光弯曲。3．市售光照塑形培育的富贵竹造型多样，观赏价值高，深受花友的喜爱。如图所示的造型是如何获得的（）A．放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动B．放在单侧光的环境下，生长素在向光的一侧分布多C．培育过程需定期改变单侧光照方向D．通过繁殖将此弯曲性状遗传给下一代【答案】C【解析】要培育出如图所示的植物富贵竹，可将植物放在单侧光的坏境下，在单侧光的刺激下，使向光侧的生长素向背光侧转移，从而使向光侧生长素浓度少生长慢，背光侧生长索浓度多生长快，从而使茎弯向光源生长。改变单侧光照射的位罝（使单侧光反复位于植物的左右两侧一段时间），即可出现如图的植物。故选C。4．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示。据图分析哪些说法是正确的()A．浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的【答案】BD【解析】A、由图可知，与生长素浓度为0相比，浓度高于10-6mol/L的生长素会促进该植物茎段的生长，只不过是促进作用逐渐减弱，选项错误；B、由图可知，当植物茎中生长素含量达到M值时，植物乙烯合成曲线开始上升，表示植物开始合成乙烯，选项正确；C、由图可知，植物茎中乙烯含量的增加有时会促进生长素的合成，有时抑制生长素的合成，选项错误；D、由图可知，植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的，选项正确，故选BD。5．人们早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年，许多科学家先后用胚芽稍对此进行过实验研究，如图是三位科学家所做的部分实验。下列叙述不正确的是（）A．达尔文通过实验说明了胚芽稍向光一侧弯曲生长与胚芽鞘尖端有关B．拜尔的实验D中，推测几天后胚芽稍将向右弯曲生长C．温特实验的猜想是胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长D．图中所示的温特实验还不够严密，缺少对照实验【答案】B【解析】A.达尔文的实验可知，存在胚芽鞘尖端的植物会弯向光源生长，而没有胚芽鞘尖端的植物不会弯向光源生长，由此可知，胚芽鞘向光生长与胚芽鞘尖端有关，故A正确。B.对比拜尔的实验可知，实验D中几天后胚芽鞘将向左弯曲生长，故B错误。C.温特把胚芽鞘尖端切下放在琼脂块上，再将琼脂块分别放在切除胚芽鞘尖端的植物，观察其是否弯曲生长，是为了验证胚芽鞘尖端是否产生了某种物质导致胚芽鞘弯曲生长，故C正确。D.温特的实验中只有实验组，没有空白对照组，故D正确。故选B。6．小科在做植物茎的背地性实验时，观察到暗箱中的幼苗出现了如图的生长情况。暗箱当初放置时，着地的那一侧是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】B【解析】由图示可知，暗箱里的幼苗没有受到单侧光的影响，但是植物的茎具有背向地性，而乙是朝着丁生长的，所以乙是接触地面的一侧，才会导致向着丁生长，所以该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是乙。故选B。7．为了延长鲜花的保鲜期，小明查阅资料，获取如图信息。鲜花的鲜重累积增加率若上升，表明鲜花保持新鲜；反之鲜花枯萎。根据材料，下列最有利于鲜花保鲜的措施是（）A．只添加清水B．只添加蔗糖C．同时添加清水和细胞分裂素D．同时添加蔗糖和细胞分裂素【答案】D【解析】添加蔗糖，目的是提供营养，同时糖类是主要的能源物质。由四条曲线对比可知：植蔗糖和细胞分裂素都偶有延缓衰败的作用，同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜。故选D。二、探究题8．2，4—D是人工合成的生长素类似物，具有与生长素相似的生理效应。在低浓度时，可以促进植物生长，但在浓度较高时，可以使一些双子叶植物的叶片卷缩并逐渐发黄，最后死亡。兴趣小组的同学利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，结果如下表。请回答：组别①②③④2，4—D溶液浓度abc0平均株高（cm）20293516（1）实验目的：___________。（2）实验步骤：第一步：配制浓度为a、b、c的3组2，4—D溶液，浓度大小关系为a>b>c；第二步，选取株高、长势等相同的芹菜幼苗若干，均分为4组，编号①、②、③、④；第三步：分别用等量且适量的浓度为a、b、c的2，4-D溶液喷洒①、②、③组的芹菜幼苗，用_________喷洒④组的芹菜幼苗；第四步：在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每株芹菜幼苗的________，对所得的实验数据进行统计分析。（3）讨论：该实验结果能否说明高浓度的2，4—D具有抑制生长的作用？_________。（选填“能”或“不能”）【答案】探究不同浓度的2，4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响等量的蒸馏水株高不能【解析】（1）根据表格数据分析已知该实验的自变量是2，4-D溶液浓度，因变量是芹菜幼苗平均株高（cm），所以该实验目的是探究不同浓度的2，4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响。（2）第三步：根据实验的对照性原则和单一变量原则，应该分别用等量且适量的浓度为a、b、c的2，4-D溶液喷洒A、B、C3组芹菜幼苗，用等量的蒸馏水喷洒D组芹菜幼苗。第四步：实验的因变量是芹菜幼苗平均株高（cm），所以应该在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每株芹菜幼苗的株高，对所得的实验数据进行统计分析。（3）表格中的三种浓度下的幼苗的株高都比对照组高，没有体现抑制作用。9．为了研究吲哚乙酸（植物体内的生长素）对月季插条生根的影响，校科学兴趣小组配制了不同浓度的吲哚乙酸溶液对月季插条进行分组处理，一段时间后测量每组插条幼根的总长度（即所有根的长度之和），实验结果如下表所示：吲哚乙酸浓度（）51015202530354045幼根的总长度（）7712024832532626222515369（1）分析表中数据，可得月季插条幼根的总长度与吲哚乙酸浓度的关系是___________。（2）该小组成员分析数据后提出了一个问题：浓度为的吲哚乙酸对月季插条生根的作用是促进还是抑制？现有材料：蒸馏水，的吲哚乙酸溶液，月季插条若干，烧杯若干，量筒，刻度尺。请利用上述器材设计具体实验步骤进行验证___________。【答案】随着吲哚乙酸浓度增大，月季插条幼根总长度先增加后减小（1）用量筒量取一定量的蒸馏水和的吲哚乙酸溶液，配置成的吲哚乙酸溶液。（2）选取大小相同长势相似的月季插条6株。（3）取甲、乙两个相同的烧杯，甲烧杯中倒入一定量的的吲哚乙酸溶液，乙烧杯中倒入等量的蒸馏水，甲乙烧杯中各插入3株月季插条。（4）将两个烧杯放在相同且适宜的环境中培养。（5）相同时间后，用刻度尺测量甲乙烧杯中每株月季插条的根的长度并求和。【解析】（1）吲哚乙酸（植物体内的生长素）对月季插条生根是有影响的，分析表中数据可知，随着吲哚乙酸浓度增大，月季插条幼根总长度先增加后减小。（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。该小组成员分析数据后提出了一个问题：浓度为45mg/L的吲哚乙酸对月季插条生根的作用是促进还是抑制？针对问题，具体实验步骤为：（1）用量筒量取一定量的蒸馏水和90mg/L的吲哚乙酸溶液，配置成45mg/L的吲哚乙酸溶液。（2）选取大小相同长势相似的月季插条6株。（3）取甲、乙两个相同的烧杯，甲烧杯中倒入一定量的45mg/L的吲哚乙酸溶液，乙烧杯中倒入等量的蒸馏水，甲乙烧杯中各插入3株月季插条。（4）将两个烧杯放在相同且适宜的环境中培养。（5）相同时间后，用刻度尺测量甲乙烧杯中每株月季插条的根的长度并求和。10．某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响．实验材料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成，每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每支枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请分析回答：生长素浓度根数量实验日期2×10-1g/L2×10-2g/L2×10-3g/L2×10-4g/L2×10-5g/L清水5月26日0001605月31日00021106月5日01151316月10日0256161（1）表中数据显示，用浓度为______的生长素处理后，枝条生根最多；（2）有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？______，理由是_____________；【答案】2×10-5g/L不正确没有用浓度更低的生长素做实验【解析】（1）浓度最大为2×10-1g/L时，每天每枝枝条生出根的平均数量均为0；当浓度为2×10-5g/L，每天每支枝条生出根的平均数量最多。（2）实验中生长素的浓度为2×10-5g/L时，每天每支枝条生出根的平均数量最多。但对照组的枝条生根数量也少，也没有用浓度更低的生长素做实验，故得出结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，这个结论不正确。11．某兴趣小组选用生长素类似物吲哚丁酸来探究生长素对植物生根的影响其实验步骤为：①取____的带芽的枝条若干，均分为A、B、C、D、E、F六组②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚丁酸溶液中，处理1天后放在适宜的环境中培养③一段时间后，观察根的生长状况，统计各组技条的平均生根数量实验结果如表所示验结果（如表）：枝条A组B组C组D组E组F组溶液浓度（mg/L）蒸馏水2004006008001000平均生根数量（条）5101218143据表回答：（1）将实验步①补充完整。（2）该实验通过____来判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响。（3）根据____组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用。（4）由实验结果可知，在一定的浓度范围内，吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用，其规律是____【答案】长势相同平均生根数量F低浓度促进高浓度抑制【解析】（1）①某兴趣小组选用生长素类似物吲哚丁酸来探究生长素对植物生根的影响，变量是吲哚丁酸的浓度，其它条件都应相同，所以①取长势相同的带芽的枝条若干，均分为A、B、C、D、E、F六组。（2）该实验通过平均生根数量来判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响。（3）根据图标可知，A组用蒸馏水平均生根数量5条，B组用200mg/L溶液浓度平均生根数量是10条，C组用400mg/L溶液浓度平均生根数量是12条，D组用600mg/L溶液浓度平均生根数量是18条，E组用800mg/L溶液浓度平均生根数量是14条，F组用1000mg/L溶液浓度平均生根数量是3条，根据F组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用。（4）由实验结果可知，在一定的浓度范围内，吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用，其规律是低浓度促进，高浓度抑制。三、简答题12．如图甲所示为捕蝇草，在叶的顶端长有一个酷似“贝壳”的捕虫夹