北师大版中考语文复习策略

北师大版中考语文复习策略一、教学内容本节课为北师大版中考语文复习课，主要针对古诗文部分进行复习。包括《观刈麦》、《卖油翁》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等篇章。主要复习内容有：理解课文内容，把握人物形象，领悟作者观点态度，分析表达技巧，品味精彩词句，积累诗文常识等。二、教学目标1.通过复习，使学生能够准确理解课文内容，把握人物形象，领悟作者观点态度。2.提高学生分析表达技巧，品味精彩词句的能力，提升语文素养。3.加强诗文常识的积累，为中考做好充分准备。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握人物形象，领悟作者观点态度。难点：分析表达技巧，品味精彩词句，积累诗文常识。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教学课件学具：课本、笔记本、笔五、教学过程1.实践情景引入：以《观刈麦》为例，让学生描述农民刈麦的场景，引导学生进入学习状态。2.课文内容理解：让学生自主阅读《观刈麦》，理解课文内容，回答相关问题。3.人物形象分析：分析课文中的人物形象，如农民、刈麦者等，理解其性格特点。4.作者观点态度领悟：引导学生领悟作者对农民辛勤劳动的赞美之情。5.表达技巧分析：分析课文中运用到的表达技巧，如比喻、拟人等，引导学生学会欣赏文学作品。6.精彩词句品味：让学生挑选出自己认为精彩的词句，进行分享和欣赏。7.诗文常识积累：介绍作者生平事迹，引导学生积累诗文常识。8.随堂练习：让学生根据所学内容，完成课后练习。六、板书设计板书内容：《观刈麦》人物形象：农民、刈麦者作者观点：赞美农民辛勤劳动表达技巧：比喻、拟人等精彩词句：示例“锄禾日当午，汗滴禾下土。”七、作业设计1.完成《卖油翁》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》的阅读，理解课文内容，回答相关问题。3.挑选出自己认为精彩的词句，写在日记中，与同学分享。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习古诗文，学生对课文内容有了更深入的理解，对人物形象、作者观点态度有了更准确的把握。在表达技巧、精彩词句的品味方面，学生也有了明显的提升。但仍有部分学生在诗文常识的积累方面有待加强，需要在今后的教学中继续关注。拓展延伸：邀请文学家或专家进行讲座，引导学生更深入地了解古诗文，提升语文素养。组织古诗文朗诵比赛，激发学生学习兴趣。重点和难点解析一、教学内容理解《观刈麦》是北师大版初中语文中的一篇课文，描绘了农民在酷暑中辛勤劳作的场景。诗人通过对农民劳动的描写，表达了对农民辛苦生活的同情和敬意。这首诗在教学内容上，主要让学生通过朗读、理解和欣赏，体会诗中的意境和情感，从而提高他们的文学素养。二、教学目标解析1.理解并感悟：《观刈麦》通过具体的场景描写，展现了农民辛勤劳作的情景，教学目标之一是让学生通过阅读理解这一场景，并从中感悟到农民劳动的辛苦和价值。2.分析表达技巧：诗中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，教学目标之二是让学生识别并分析这些修辞手法，理解其对表达主题的作用。3.品味精彩词句：诗中有许多精彩的词句，如“锄禾日当午，汗滴禾下土。”教学目标之三是让学生挑选并品味这些词句，提高他们的文学鉴赏能力。三、教学难点与重点解析1.难点：诗文的理解和欣赏。由于学生的文学背景和阅读经验的不同，他们对于诗意的理解和情感的感悟可能会有所差异，因此，如何引导学生深入理解诗文，欣赏其中的美，是教学的难点。2.重点：通过对诗文的阅读和分析，让学生理解和感悟农民劳动的辛苦和价值，提高他们的文学素养。四、教具与学具准备解析为了更好地进行课堂教学，教师需要准备一些教具和学具。教具主要是多媒体设备，用于播放相关的教学课件和视频资料，帮助学生更直观地理解教学内容。学具主要是学生的课本、笔记本和笔，用于阅读和记录。五、教学过程解析1.实践情景引入：通过播放农民刈麦的视频，让学生直观地感受到农民辛勤劳作的情景，从而引发他们对教学内容的兴趣。2.课文内容理解：让学生自主阅读《观刈麦》，理解课文内容，回答相关问题，如农民刈麦的场景、诗中的修辞手法等。3.人物形象分析：分析诗中的人物形象，如农民、刈麦者等，理解其性格特点，如辛勤、坚韧等。4.作者观点态度领悟：引导学生领悟作者对农民辛勤劳动的赞美之情，理解作者对农民的敬意。5.表达技巧分析：分析课文中运用到的修辞手法，如比喻、拟人等，引导学生学会欣赏文学作品。6.精彩词句品味：让学生挑选出自己认为精彩的词句，进行分享和欣赏，如“锄禾日当午，汗滴禾下土。”7.诗文常识积累：介绍诗人白居易的生平事迹，引导学生积累诗文常识。8.随堂练习：让学生根据所学内容，完成课后练习，如默写诗中的精彩词句，分析诗中的修辞手法等。六、板书设计解析板书是课堂教学的重要辅助工具，通过板书，学生可以更清晰地理解和记忆教学内容。《观刈麦》的板书设计可以包括诗文、人物形象、作者观点、修辞手法等关键词汇，通过板书，帮助学生梳理和记忆教学内容。七、作业设计解析作业是课堂教学的延伸和巩固，通过作业，学生可以进一步理解和掌握所学内容。《观刈麦》的作业设计可以包括对诗文的理解和欣赏、对修辞手法的分析和应用、对诗文中精彩词句的品味和默写等，通过作业，帮助学生巩固和提升所学知识。八、课后反思及拓展延伸解析本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解《观刈麦》时，教师应使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在描绘农民辛勤劳作的场景时，可以使用温暖的语调，以表达出对农民的敬意和同情。在分析诗中的修辞手法时，可以使用激昂的语调，以突出和强调修辞手法的魅力和作用。3.课堂提问：在讲解《观刈麦》时，教师可以通过提问的方式引导学生思考和讨论。可以提问学生对农民劳动的看法，对诗中修辞手法的理解，对精彩词句的欣赏等，以激发学生的思维和讨论的热情。4.情景导入：在讲解《观刈麦》之前，教师可以通过播放农民刈麦的视频或图片，让学生直观地感受到农民辛勤劳作的情景，从而引发他们对教学内容的兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，应考虑到学生的年龄和认知水平，以及他们对古诗文的熟悉程度。可以选取一些适合学生阅读和理解的课文，以提高他们的文学素养。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，应明确具体和可操作，以便学生能够明确学习的要求和方向。可以设定一些具体的问题和任务，以引导学生深入理解和欣赏课文。3.教学方法和手段的运用：在教学过程中，教师应灵活运用多种教学