统考版2025届高考语文一轮复习 修辞运用变换仿用句式 课时作业

课时作业8修辞运用，变换、仿用句式

一、修辞的考查

1.阅读下面的文字，完成题目。

就是在这一天，我在梦中迈开步伐走向家乡张村，也走向记忆深处的童年……初夏时分

在村子里闲逛，逮一种叫''苞米虫”的昆虫，用秸秆插进它肩胛骨的位置，就得到了一只生

物电扇，小伙伴们会不胜其烦地用它吹去额头上的汗珠。跑去菜园看浇水，抽水机嗡嗡作响，

清冽的地下水便喷涌而出，不疾不徐地跳过垄沟。正式的夏天是从吃豆角的那天起先的，豆

角炖猪肉，因为用铁锅，汤会发黑，却也吃得大快朵颐。盛夏，烈日当空，黄瓜不那么好吃

了，可是西红柿却正好，它的藤枝用布条绑在架子上，西红柿裂开了，就像花朵。秋天，它

们静静地把籽洒落在地上，以为自然界无为而治，大有来年生根发芽的机会。白菜长成比较

大棵的时候，热力减弱，宇宙间满是浓白的秋光，闪耀但并不刺眼，淡淡的云朵在头顶悠闲

飘过，犹如有一首纯净的乐曲环绕在心头，心情一下子熨帖起来……梦醒了，可梦境的一切

仍历历在目，耳畔仍回响着遥远的抽水机黑胶皮水管中流淌的汩汩歌声，不绝如缕。有着悠

久岁月的张村，就是座纪念馆，对我充溢了无穷魅力。

文中运用了哪些修辞手法（）

A.比拟、比方、夸张B.比拟、比方、通感

C.对偶、借代、通感D.对偶、借代、夸张

2.阅读下面的文字，完成题目。

樱花很美，美得有些让人窒息。那密密麻麻的白色和粉红色的花儿，簇簇相拥，朵朵相

依，远远望去，犹如一片花儿组成的彩色云海，不啻仙境。樱花的花朵，粉嫩、娇小、秀气，

小小的朵儿之中，是娇弱的黄色花蕊，让人不由不生出怜惜之情。

近代邓溥雅诗云：“昨日雪如花，今日花如雪。山樱如美人，红颜易消歇。”因为有着

娇羞漂亮和易逝的容颜，所以樱花被人们看成了弱不禁风的女子。

其实，樱花有着贞烈的气节和伟岸的风骨。

由于樱花是日本的国花，所以不少国人就将樱花视为了日本的“土著”。而事实上，日

本只是樱花的客居之乡，我国的喜马拉雅地区才是樱花的家乡。有着梅花一样禀赋的樱花,

具有较强的耐寒和耐旱之力。

“开谢去来抱贞志，竟得恋（樱花别名）名意已扬。”据传，樱花原本只有白色，而无粉

红之色，后来的粉红樱花，都是志向未能得以实现的武士，在践行诺言时，以自己胸口的鲜

血染红的。所以有人吟道：“遗芳影于尘世，践履生之壮烈。夫花之烈者莫若樱，情之贞者

莫若恋。”

你看，那一片花海之中，粗粗的褐色枝干挺立其中，俨然一位有着仙风道骨的仙人；那

点缀在褐色枝干上的芳香花儿，和谐地组合在一起，犹如一位威历的帝王身上的装饰品，虽

然明丽，但却不仅没有掩饰住帝王独有的名贵，反而衬托出了帝王特有的威仪和阳刚。

“厌尔桃天李艳，而绝蜂绕蝶谒。虽和颜之可即，近观焉而莫亵。”樱花虽然柔弱却不

乏刚直，虽然明丽却不乏朴实。其看似不堪一击的花儿，却外柔内刚，承载着坚贞的灵魂;

其粉红的色调，融合了白色的纯净和红色的刚毅，象征着坚贞不屈的精神。

文中运用了哪些修辞手法（）

A.夸张、拟人、对比B.夸张、比方、对偶

C.比方、反复、拟人D.暗喻、夸张、反复

3.阅读下面的文字，完成题目。

在豫南大地，在冬日里，我是渴望下一场大雪的。在那雪花漫天飘舞的时刻，独自品尝

“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的荆轲，品尝“飘飘何所似，天地一沙鸥”的老杜，

品尝“凄凄惨惨戚戚”的易安居士……自有一种苍凉悲壮，自有一种沉郁顿挫，自有一种痛

彻心扉的酣畅淋漓，自然，才够味。然而，今年的冬天没有下雪，没有雪便让我觉得今年的

冬天似乎缺点儿什么，我期盼着雪的来临，哪怕只是些许小的雪花，我甚至都想好了，我怎

样来迎接这一季的冬的精灵，可是，雪迟迟不下。

正值我感觉索然无味的时候，我看到了校内里那几株凌寒开放的梅花，眼前忽然一亮！

我知道梅花会在数九寒天开放，我也时时关注着她的萌篥、结苞。可是，当三九第一天的早

晨，当我看到开放的腊梅时，我不禁惊诧了，淡黄色的小花，在零下几度的环境里、在北风

中翩翩起舞，这不是一般的舞蹈啊，这分明是一曲生命的赞歌！薄薄的花瓣包袱着密密集集

的花蕊，明媚明丽的、高洁的花朵悬挂枝头，她怎么承受得了这严冬的酷寒，她怎么不让人

爱怜！蓦然想起唐代诗人崔道荣的《梅花》诗，“逆风如解意，简单莫摧残"，那苦寒中的梅

花，坚韧坚韧，傲然独立，凛冽的北风啊，请你放慢脚步，细心地呵护她吧！你忍心再摧残

她吗？

文中运用了哪些修辞手法（）

A.排比、引用、拟人B.拟人、引用、对比

2

C.反复、双关、排比D.排比、反复、比拟

4.阅读下面的文字，完成下面题目。

济南的秋天是诗境的。诗的境界中必需有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方

向不同，高矮不同的山，在秋色中便更加的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，

加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰

中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的,、一层层的，,有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是

藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜

色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是恒久在那儿变动，特殊是在秋天，那阳光能够

突然凉爽一会儿，.…①.…。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变更，而立即随

着变换。突然黄色更真了一些，突然又暗了一些，突然像有层看不见的薄雾在那儿流淌，突

然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这

样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像

要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温顺；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，

②。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明白，更瘦硬了。

看山顶上那个塔！

(1)文中运用了哪些修辞手法()

A.比拟、比方、夸张B.比拟、比方、排比

C.对偶、借代、排比D.对偶、借代、夸张

(2)文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色

等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

答：..........................................................................

5.阅读下面的文字，完成下面题目。

螺类分布在陆地和海洋中，遍及世界各地。螺是一位宏大的“单身住宅建筑家”，螺壳

就是它细心设计的单身住房。螺类动物的外壳一般呈螺旋状,也有如纺轻、圆盘等形态的。

文中画波浪线处运用了何种修辞手法？请简要分析其表达效果。

答：..........................................................................

6.某中学文学社举办“感动心灵一一我最崇敬的课文人物”评比活动，请从入选的蔺

相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。

3

要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言

表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。

答：

二、句式考查

1.假如你是雪莲广播电台少儿栏目主持人，请你依据少儿听众的特点，重新表述下面

一段文字的画线部分。不得变更原意，不超过80个字。

微风过处，送来缕缕芳香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝

的抖动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛若有了

一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

答：

2.把下面的长单句改写成两个前后连接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句。

巴基斯坦国家平安委员会“剧烈否认”印度所称的空袭巴拉果德地区一处恐怖分子营

地并造成大量人员伤亡的战绩。

答：..........................................................................

3.请以“蒙娜丽莎效应”为表述对象，将下面句子组合成一个语意通顺的单句。不超

过80字。

很久以前就有传闻说，文艺复兴时期艺术家莱奥纳多•达•芬奇最闻名的画作《蒙娜丽

莎》的眼睛似乎总在凝视着参观者，无论你从什么角度看她。这种现象因此被称为“蒙娜丽

莎效应”。

答：

4.以《春江花月夜》为主语，把下面三句话改写成一个长单句。可适当增减词语，但

不能变更原意。

①《春江花月夜》一诗被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。

②张若虚是诗歌《春江花月夜》的作者。

③千百年来，多数的读者为《春江花月夜》而倾倒。

4

答：..........................................................................

5.把下面几个短句改写成一个长单句，可调整语序，适当增删词语，但不得变更句子

原意。

为了实行党的十八大和十八届二中、三中、四中、五中全会精神，适应人口和经济社会

发展的新形势，中共中央国务院做出了全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策的确定。这一

举措必将促进人口长期均衡发展，进一步改善安排生育服务管理。

答：..........................................................................

三、仿写考查

1.依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求运用拟人的修辞手法，句式与示例

相同。

梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教育我们：学会坚毅；

昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提示我们：不要张扬。

答：

2.在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一样，形成完整的排比句。

人要懂得敬重自己，敬重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得敬重别

人，......................，...........................;人要懂得敬重自

然，，。

3.仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求运用比方的修辞手法，句式与示例

相同。

平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。

答：..........................................................................

4.仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。

小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；

5

树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的朝气；

溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。

答：

5.请从“学问”“爱好”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个

句子都采纳比方的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。

时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，假如你

不太在意，就会全都漏光。

答：..........................................................................

6.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求运用比方的修辞手法，句式与示例

相同。

人生如一首诗，应当多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；

人生如一幅画，应当多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；

人生如一支歌，应当多一些激扬的欢唱，少一些悲观的咏叹。

答：..........................................................................

7.仿照下面的示例，话题不变，另写一组句子，要求修辞、句式与示例相同。

命运如一壶翻腾的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有水的浸泡，茶只能蜷伏一隅；没

有命运的冲刷，人生只会索然无味。

答：..........................................................................

8.仿照下面的示例，另写两句话，要求运用的修辞手法及句式与示例相同（保留“送你

的时候”）o

送你的时候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。

答：..........................................................................

9.仿照下面的示例，另选一位作家的作品，写一段话，要求句式与示例相同。

庄周的《庄子》，是清亮通透的河，可以摆渡迷惑的众生，能够觅得源于道家经典的人

生微笑。

6

答：..........................................................................

10.依照下面画线句子，另写两句话，要求运用肯定的修辞手法，句式与画线部分相同。

喜爱深阅读的人，会喜爱在春天春游，感受风乎舞零的满

息';_____________________________________________________________________;

;会喜爱在雪夜神游，感受万树梨花的凉意。

11.依按例句的比方形式，另写两组句子。要求选择新的喻体，意思完整。

生命是一张网页，你必需知道书写的内容和如何敲击键盘，这样才能操作自如，绘好人

生画页。

生命是........................................................................

生命是

课时作业8

一、修辞的考查

1.解析：“就像花朵”是比方，“不疾不徐地跳过垄沟”是拟人，“犹如有一首纯净

的乐曲环绕在心头”以听觉写视觉，运用了通感的手法。

答案：B

2.解析：“樱花很美，美得有些让人窒息”属于夸张；“犹如一片花儿组成的彩色云

海”“俨然一位有着仙风道骨的仙人”“犹如一位威历的帝王身上的装饰品”运用了比方的

7

手法，其中“俨然一位有着仙风道骨的仙人”为暗喻；“遗芳影于尘世，践履生之壮烈”是

对偶。

答案：B

3.解析：“品尝……品尝……品尝……”"自有……自有……自有……”构成了排比；

“淡黄色的小花，在零下几度的环境里、在北风中翩翩起舞”运用了拟人的手法；文中多处

引用古诗词名句。

答案：A

4.解析：第（1）题，“突然黄色更真了一些，突然又暗了一些，突然像有层看不见的薄

雾在那儿流淌”运用了排比的修辞手法；“突然像有层看不见的薄雾在那儿流淌”一句运用

了比方的修辞手法，作者将色调比方为“薄雾”，两者是不同性质的事物，具有相像点。“替

‘自然'调和着彩色”运用了比拟的修辞手法。

答案：（DB（2）原文将表示颜色的词语放在后面单独成句，突出其颜色变更流淌的特

点，增加画面感和节奏感，增加读者的阅读爱好，也更好地呈现济南秋天的特点。

5.解析：本题考查学生正确运用常见的修辞手法的实力。运用了比方的手法，将“螺”

比方成“单身住宅建筑家”，将“螺壳”比方成“单身住房”，比方的作用是更生动形象地描

写事物，螺是我们比较生疏的生物，所以运用比方的手法，让这种生疏的生物更生动形象，

更让人易于了解，以此引发读者联想和想象，给人以显明深刻的印象。

答案：比方。句子把“螺”比方为“单身住宅建筑家”，把“螺壳”比方为“单身住房”，

让读者对熟识又生疏的螺和螺壳可知可感，使描写对象详细、生动、形象，以此引发读者联

想和想象，给人以显明深刻的印象。

6.解析：首先要留意活动的性质：”感动心灵一一我最崇敬的课文人物”评比。这就

要求我们写出所选人物感动我们心灵的地方。其次，快速选出一位，不要迟疑不决。其三，

联想课文中相关人物感动人心、震撼心灵的相关事迹。最终，用生动、连贯、得体的语言对

其进行褒奖。

答案：（示例1）蔺相如：身为门客，胆识超群。完璧归赵，智勇无双；濯池赴会，舌战

群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！

（示例2）刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血始

终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！

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二、句式考查

1.解析：本题考查考生变换句式同时也是考查语言得体的实力。解答此类试题，须要

留意语境，即广播电台少儿栏目。然后看画线的句子具有什么特点，为什么须要重新表述。

因为画线句属于书面用语，不适于少儿听众。须要把书面色调强的语句转化为口语色调的，

适于少儿听众的语句。这须要依据少儿听众的特点，语言要生动形象，多用象声词，多用比

方。如“叶子本是肩并肩密密地挨着”改为“叶子一片挨着一片特别多”，“这便宛若有了一

道凝碧的波痕”改为“就像是一道绿色的波浪”，“风致”改为“漂亮”等，保证在做适当修

饰的前提下易懂。

答案：叶子一片挨着一片特别多，就像是一道绿色的波浪。叶子下面是流水，流水似乎

也充溢了感情，但是被叶子遮住了，看不到流水的光亮，但是叶子却显得更加漂亮了。

2.解析：本题考查变换句式的实力，重点考查长句变短句的实力。留意要求“两个前

后连接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句”。一般的方法是：先抓住句子的主干,

明确句子的中心愿思，抽出附加成分，变成按时间先后逻辑依次排列的短句。本句的主干是：

巴基斯坦国家平安委员会''剧烈否认”战绩。把该句子改成被动句为：此战绩被巴基斯坦国

家平安委员会“剧烈否认然后把剩下的句子成分改成短句，并且用主动句表示为：印度

声称空袭了巴拉果德地区一处恐怖分子营地并造成大量人员伤亡。

答案：印度声称空袭了巴拉果德地区一处恐怖分子营地并造成大量人员伤亡。此战绩被

巴基斯坦国家平安委员会“剧烈否认”。

3.解析：本题考查句式变换的实力。这道题要求把短句变成长句。第一步，确立主干

句（搭主干）。这几个短句都是以“蒙娜丽莎效应”为陈述主体的，所以长句的主干应当是回

答“蒙娜丽莎效应”是一种什么现象。依据短句供应的信息，先要确立长单句的主干句为：

“蒙娜丽莎效应”是指一种现象。其次步，将其余短句变成修饰“现象”的修饰语，这一步，

关键是依据短句内容的相近性将其作有效组合，并在组合的过程中删去不必要的主语或指代

词。留意这涉及多重定语的排列。依据内容，可作如下排列：“传闻”“论从什么角度

看”“文艺复兴时期艺术家莱奥纳多•达•芬奇最闻名的画作《蒙娜丽莎》的眼睛似乎总在

凝视着参观者最终把若干定语放置“现象”之前做定语，为了使长单句语意流畅，可以

适当增删词语。

答案：“蒙娜丽莎效应”是指传闻中人们无论从什么角度看文艺复兴时期艺术家莱奥纳

多•达•芬奇最闻名的画作《蒙娜丽莎》时，总感觉蒙娜丽莎的眼睛在凝视着自己的现象。

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4.解析：此题考查句式变换的实力，句式变换主要有长短句互换、整散句互换、变式

句和常式句互换，短句变长句。长句一般为单句，特征是只有一套主谓宾，把其他的句子分

别变成单句中的定语和状语。长句变短句相反，把长句的定语或状语变为单独的句子，然后

提出句子的主干，按肯定的依次排列。此题是短句变长句，要求主语是“《春江花月夜》”，

其余的句子既可以作句子的定语，也可以作为句子的谓语和宾语，自由组合即可。

答案：示例一：千百年来倾倒了多数读者的张若虚的诗歌《春江花月夜》被闻一多先生

誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。

示例二：张若虚所写的被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的诗歌《春江花

月夜》千百年来倾倒了多数读者。

5.解析：本题考查变换句式的实力。解答本题，首先要明白长单句就是只有一套句子

主干的句子。细读题目所给的几个短句，可以发觉材料主要讲的是“中共中央国务院做出了

全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策的确定”，这样长单句的句子主干就有了。然后把其

他几个短句添加进去，“为了……”可以作状语，而关于效果的表述“这一举措必将……”

也可以转换为状语。由此即可得出答案。

答案：示例中共中央国务院为实行党的十八大和十八届二中、三中、四中、五中全会

精神，适应人口和经济社会发展的新形势，促进人口长期均衡发展，进一步改善安排生育服

务管理，做出了全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策的确定。

三、仿写考查

1.答案：（示例一）花瓣在生命旺盛的盛夏凋零，意在教育我们：学会放下；

树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提示我们：不要逞强。

（示例二）