第三单元（知识清单）-2024-2025学年五年级语文上册单元复习（统编版）

部编版五上第三单元基础复习单单元e目标知知识e梳理一、易读错的字酬(chóu)谢发誓(shì)谎(huǎng)话牺(xī)牲崩塌(tā)飞禽(qín)走兽大嫂(sǎo)勤恳(kěn)筛(shāi)子稀罕(hǎn)梭(suō)子瞌(kē)睡衰(shuāi)老节俭(jiǎn)珊瑚(shānhú)拗(niù)不过玉簪(zān)好歹（dǎi）监狱（yù）酿（niànɡ）造二、易写错的字酬：左右结构，不要写得太宽；左部不要少写里面的短横。塌:右下部分两个“习”字要写紧凑。焦：上部的“隹”是四横。嫂:右上部是“臼”中间加上一竖。妻:上下结构,上部横画之间等距,下部“女”末笔横要写长。延：右上角不是“壬”，“”的末笔是竖折。郎：左宽右窄，左高右低。左部是“良”的变形。谎：右部是个“荒”，注意不要多写一点。三、一字组多词。酬(chóu)：酬谢酬劳酬金报酬应酬壮志未酬珍(zhēn)：珍宝珍惜珍贵奇珍异宝珍禽异兽叮(dīng)：叮嘱叮咛叮问叮咬叮咚嘱(zhǔ)：嘱咐嘱托遗嘱医嘱千叮万嘱塌(tā)：崩塌塌方倒塌塌陷天塌地陷焦(jiāo)：焦急心焦焦灼焦虑煤焦焦点誓(shì)：发誓誓言宣誓立誓誓不罢休谎(huǎng)：说谎撒谎谎言谎称谎话连篇牺(xī)：牺牲延(yán)：迟延延期延伸延长延年益寿悔(huǐ)：后悔懊悔悔过悔恨悔不当初扶(fú)：扶手扶持扶贫扶老携幼救死扶伤郎(láng)：货郎新郎令郎儿郎郎才女貌爹(diē)：爹娘爹妈爹爹老爹嫂(sǎo)：嫂子大嫂表嫂军嫂月嫂辆(liàng)：车辆一辆车歹(dǎi)：歹人歹徒歹意不知好歹为非作歹罕(hǎn)：稀罕罕见罕闻纳罕人迹罕至纱(shā)：纱衣纺纱纱布纱巾棉纱纱裙妻(qī)：夫妻妻子妻儿娶妻妻离子散趟(tàng)：赶趟走一趟两趟桌子托(tuō)：茶托托付托管衬托寄托泳(yǒng)：游泳泳坛泳池仰泳蛙泳泳装婚(hūn)：结婚订婚婚约婚礼婚姻求婚辈(bèi)：长辈前辈辈分一辈子人才辈出挨(āi)：挨近挨边挨着挨家挨户四、多音字。蒙méng(启蒙)m冲cℎōng(怒气冲冲)cℎ五、形近字珍(珍宝)嘱(叮嘱)谎(说谎)悔(后悔)诊(诊断)瞩(瞩目)慌(慌张)梅(梅花)郎(新郎)歹(歹徒)妻(妻子)郎(新郎)朗(晴朗)夕(夕阳)姜(生姜)朗(朗读)六、重点词语1.必须掌握的词猎物酬谢珍宝叮嘱复活议论崩塌搬家焦急发誓谎话迟延镇定好歹后悔悲痛嫂子剩饭床铺亲密稀罕妻子结婚晚霞一辈子笑嘻嘻2.四字词语狂风怒号3.成语飞禽走兽大吃一惊千真万确原原本本倾盆大雨震天动地勤勤恳恳成家立业无拘无束恋恋不舍眉开眼笑一五一十相依为命富丽堂皇日久天长怒气冲冲七、近义词发誓—立誓酬谢—感谢叮嘱—嘱咐敬爱—爱戴催促—督促迟延—拖延后悔—悔恨镇定—镇静节俭—节省损害—损坏稀罕—稀奇劳累—辛劳见识—认识紧急—急迫周到—周全富丽堂皇—金碧辉煌大吃一惊—大惊失色千真万确—毋庸置疑原原本本—一五一十倾盆大雨—大雨滂沱震天动地—惊天动地怒气冲冲—怒发冲冠勤勤恳恳—任劳任怨爱惜—怜惜眉开眼笑—眉飞色舞恋恋不舍—流连忘返日久天长—天长地久八、反义词热心—冷漠尊敬—鄙视方便—麻烦报答—辜负亲密—疏远牺牲—保全镇定—慌张节俭—浪费周到—疏忽活泼—呆板败坏—维护亲密—疏远大吃一惊—泰然自若千真万确—子虚乌有原原本本—颠三倒四乌云密布—晴空万里倾盆大雨—和风细雨震天动地—无声无息眉开眼笑—愁眉苦脸美中不足—锦上添花富丽堂皇—家徒四壁无拘无束—笼中之鸟恋恋不舍—扬长而去怒气冲冲—心平气和九、词语积累。1.AABB式词语：AABB式词语:晃晃荡荡花花绿绿亲亲密密勤勤恳恳干干净净类似的词语:红红火火甜甜蜜蜜大大方方朝朝暮暮家家户户2.AABC式词语:恋恋不舍类似的词语:翩翩起舞碌碌无为窃窃私语面面俱到亭亭玉立3.ABCC式词语:怒气冲冲类似的词语:余音袅袅长夜漫漫温情脉脉气喘吁吁忠心耿耿4.量词:一只老鹰一条白蛇一颗宝石一块石头一声巨响一把蒲扇一片树林5.动词:帮助别人叮嘱他变成石头催促大家埋在山坡上败坏门风损害尊严6.修饰词:温和的眼睛勤勤恳恳地干活亲密的伙伴成天成夜地织微弱的星光灿烂的云霞无拘无束地游泳亲亲密密地说话7.表示天气的词语乌云密布狂风怒号倾盆大雨风和日丽斜风细雨万里无云8.含近义词:左顾右盼真心实意大惊小怪类似的词语:开天辟地心平气和海枯石烂火树银花刀光剑影装神弄鬼铜墙铁壁装模做样9.含反义词：先人后己凶多吉少头重脚轻类似的词语:翻天覆地忐忑不安七上八下十、句子积累。1.精彩句他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。这句话是环境描写。第一句写出了天气变化的猛烈;第二句写出了村子被洪水淹没时的惨烈,也照应了前面鸟所说的“这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没”。2.心理描写他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?这句话是对牛郎的心理描写,写出了牛郎对老牛的关心之情。3.含义深刻的句子（1）海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬爱的猎人,您要记住,无论动物说了什么话,都不要对别人说。如果说了,您马上就会变成石头,永远不能复活了!”“再三叮嘱”强调把动物说的话告诉别人的后果非常严重,为后文海力布说出秘密变成石头埋下伏笔。（2）他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。三个“干干净净”运用了反复的手法,强调牛郎对老牛的照顾十分周到,表现出了牛郎对牛的深厚情感。（3）她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。这是一组排比句,写出了织女生活的甜蜜幸福,这与她在天上缺乏自由的生活形成了鲜明的对比。（4）他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。一系列的动作描写,从中可以体会到牛郎急切的心情。十一、课文回顾。9.《猎人海力布》讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲,不惜牺牲自己变成大石头的故事,赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。10.《牛郎织女(一)》讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待,和老牛相依为命。长大后,在老牛的帮助下,牛郎和织女组成了幸福美满的家庭。11.《牛郎织女(二)》讲述的是牛郎织女在王母娘娘的干预下,被天河隔开,从此天各一方,但牛郎织女不忍离别,隔河化作星辰。王母娘娘拗不过织女,允许他们每年农历七月初七相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神,反映了他们对美好生活的向往、追求。十二、读一读，背一背。1.俗语和成语鼻子都气歪了——气急败坏前怕狼后怕虎——畏首畏尾盼星星盼月亮——望眼欲穿打开天窗说亮话——直言不讳吃水不忘挖井人——饮水思源2.古诗乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。诗中描写民间七夕乞巧盛况的诗句是“家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条”。十三、单元复习要点1.能以海力布或乡亲们的口吻讲述《猎人海力布》中海力布劝说乡亲们搬家的部分。2.创造性地复述《牛郎织女（一）》中的故事情节。3.给《牛郎织女（二）》绘制连环画并配上文字。4.会缩写故事。十四、高频考点根据短文内容概括出人物的精神品质或性格特点，是常考的一个知识点。常见的考查形式：①读了这个故事，你认为×××是一个怎样的人？②通过“×××”我们知道×××的性格特点是（）。③请你用一个或几个词语来形容他（她）的性格特点。解题小窍门通过对短文内容的总体把握，看看文中的人物做了什么，是在什么情况下做的。总体分析文中人物的精神品质或性格特点。抓住短文的关键句子，如人物的对话描写、动作描写、心理描写或神态描写，分析人物的性格或品质。十五、“1+X”阅读推荐篇目：李明伟《沉香劈山救母》推荐理由：《沉香劈山救母》是个民间故事。故事的主要内容是凡间的刘彦昌与天上的仙女三圣母私订终身，后来生下一个儿子，取名沉香。但不幸的是，三圣母的哥哥二郎神反对这门婚事，无情地将三圣母压在山下。长大后的沉香得知了事情的真相，历经磨难，终于劈开华山救出了母亲。阅读方法：阅读时要结合图画来读对应的文字，这样就会更深切地理解人物的内心情感，更加敬佩不怕困难、意志顽强的沉香。十六、素养与能力1.《猎人海力布》通过“救小白蛇”“要宝石”“听鸟语”“劝乡亲”“变石头”这几个故事体现出海力布善良、勇敢、热心助人、舍己为人的优秀品质。2.《牛郎织女（一）》通过详细介绍牛郎认识织女的过程，表现出牛郎心地善良、吃苦耐劳的特点以及织女心灵手巧、渴望自由的美好愿望。3.《牛郎织女（二）》通过描述织女跟王母娘娘抗争最终取得胜利的故事，体现出王母冷酷自私、凶恶霸道的特点以及织女渴望自由的真情和勇敢。4.《口语交际》学会通过想象和模仿等方式将故事讲得更加生动。5.《习作》通过对原故事进行适当删减和概括的方法缩写故事。6.《语文园地》通过比较意思相同、相近的词语，体会不同表达效果。通过想象扩充情节，使情节更加生动。积累古诗词。7.《快乐读书吧》产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区的民间故事，了解故事的主要内容。能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。利用动画片、影视作品，以及适当展开课外活动激发学生兴趣。课课文e梳理第9课：《猎人海力布》1.课题解读这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，拥有了听懂动物语言的能力，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了一块石头。故事赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。故事情节曲折生动，引人入胜。本文充分体现出民间故事情节完整、曲折、生动的特点，并带有神话色彩。它运用多种描写手法，使人物形象鲜明突出。2.课文重点解读（1）海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。理解：心理描写，从海力布的想法可以看出，他不贪财，但是对这块能够听懂动物语言的宝石很感兴趣,表现了他时时为别人着想的品质。（2）海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬爱的猎人,您要记住,无论动物说了什么话,都不要对别人说。如果说了,您马上就会变成石头,永远不能复活了!”理解：“再三叮嘱”强调把动物说的话告诉别人的后果非常严重,为后文海力布说出秘密变成石头埋下伏笔。（3）海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”理解：从海力布的神态“大吃一惊”“焦急”“急得掉下了眼泪”、动作“他急忙跑回家”“催促大家”和语言中,可以看出海力布是个热心助人、心中有他人的人。（4）相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！理解：感叹句：两个感叹句连用，表达出海力布着急的心情。（5）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。理解：这几句话是对海力布的心理活动的描写。第一句说明海力布心里明白，要让乡亲赶快离开，就必须将要他们搬家的原因清清楚楚地说出来，不然他们是不会搬的。第二句话是说时间不能再拖延了，灾难马上就要发生，乡亲们的生命正面对着灾难的威胁。第三句话表现别无办法可寻，只有以牺牲自已的生命，来挽救乡亲们的生命了。这段描写，充分地将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品质，十分真切地表现了出来。（6）他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。理解：“含着”“念着”“扶着”“领着”等一系列动词的运用，把乡亲们带着悲痛搬家的情形形象地展现在读者面前。3.主题概括这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。4.学有所得生活中也有许许多多像海力布一样的人，他们的关怀和帮助让我们的生活变得更加美好。让我们从生活中的小事做起，关心他人，助人为乐，把海力布的精神发扬光大！5.结构导图6.问题探究（1）海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”理解：海力布要龙王嘴里的宝石，是因为海力布是个猎人，如果能听懂动物的话，就能打到更多的猎物，就能把更多的猎物分给大家，对平时热心帮助别人的猎人来说，那就太好了。海力布这样做是为乡亲们着想，而不是为了自己。（2）文章的开头就说这是一一个动人的故事,你认为该个故事的哪些地方最动人?理解：我认为最动人的地方是海力布为了说服乡亲们搬家,自已说出真相,变成石头。他知道自己告诉别人鸟的话后,就会变成石头,可是为了救乡亲们,他选择牺牲自己。他的行为太伟大了,非常动人。（3）从海力布得知可怕的消息后的表现，你觉得他是个怎样的人？理解：从得知可怕消息后白海力布的神态、动作和语言，看出海力布是个热心助人，心里有别人的人。（4）海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说?理解：因为海力布不仅平时热心地帮助别人，遇到困难替他人着想，更令人钦佩的是，在乡亲们遇到灾难的时候，他只有把事情说清楚，大家才会相信，只有牺牲自己，才能换来乡亲们的平安，所以他尽管知道说出来会变成石头还是说了，表现了海力布舍己为人的崇高品德。（5）课文的写法特点故事情节曲折生动，依次写了救白蛇，得宝珠，听鸟语，救乡亲，变石头这些内容，使人物形象在这些具体的事件中，活生生地表现了出来。不仅写了人物的行动、语言，还紧紧地抓住人物的心理活动，写了他的几次选择，第一次是小白蛇提出要用许多珍宝报答他时，他选择了龙王嘴里能听懂动物语言的宝石；第二次是当他见乡亲们不相信自己也不搬家时，面对生与死，他选择了牺牲自己，保护乡亲们。这样，就充分地将海力布那美好的心灵表现了出来。7.课外拓展（1）民间故事民间文学中的重要门类之一，是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实、合理的范围之内，它们往往包含着自然的、异想天开的成分。（2）试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。我劝乡亲们搬家，他们不听。我只好说出了实情：我救了一条小白蛇，她是龙王的女儿。龙王为了感谢我，送给了我一颗能听懂动物语言的宝石。今天，我听到鸟儿们在议论，今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。所以，我们必须搬家。我说出了实情，结果变成了石头。（3）与献身精神有关的名言粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》（4）根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。这块石头背后有一个感人的故事：从前有一个叫海力布的猎人，他热心帮助别人。有一天，海力布去打猎时，救了一条小白蛇。小白蛇为了报答海力布，带他去见自己的父亲老龙王。老龙王送给海力布一颗能听懂动物语言的宝石。小白蛇嘱咐海力布不要把听到的动物的话告诉别人，否则就会变成石头。海力布拥有宝石后，打猎更方便了，分给大家的猎物也更多了。有一天，海力布在深山打猎，听到鸟儿们说灾难就要降临，于是他急忙跑回家让乡亲们赶快搬家，但是大家都不相信。海力布只得把原因一五一十地告诉大家。刚刚说完，他就变成了石头。乡亲们含着眼泪，搬走了。半夜里，大山果然崩塌了，洪水淹没了村庄，乡亲们逃过了一劫。后来，人们为了世世代代纪念海力布，就把那块石头叫作“海力布”。（5）推荐阅读。《中国民间故事选》该书为中国几十个民族的民间故事集，是中华人民共和国成立以来最早的各民族民间故事选本，所收故事大多是各民族有代表性的民间故事作品。第10课：《牛郎织女(一)》1.课题解读这是我国著名的四大民间故事之一。故事讲了牛郎织女的爱情故事。牛郎是个心地善良、勤劳的人，织女是个向往自由的人。他们通过老牛结识并相知相爱。这个故事表达了人们对美好、幸福生活的向往和追求。2.课文重点解读（1）他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。理解：三个“干干净净”运用了反复的手法,强调牛郎对老牛的照顾十分周到,表现出了牛郎对牛的深厚情感。（2）一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。理解：眼中钉比喻心中最厌恶、最痛恨的人。非常讨厌牛郎，想办法让牛郎离开家。（3）一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？理解：反问句写出牛郎认真照顾牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤劳。（4）牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴在一块，离不离开家有什么关系？理解：心理描写：反问，这是对牛郎的心理描写。反问句写出了牛郎对哥哥嫂子的失望、不满，以及对能和老牛在一块儿的庆幸。（5）他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮(sai)帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。理解：动作描写这是对织女的动作描写，表现了织女对老牛的喜爱，说明她和牛郎一样善良。（6）老牛说:“明天黄昏时候,你翻过右边那座山……跟你要纱衣的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”理解：原来,牛郎是在老牛的帮助下,经过老牛的指点在山后的湖畔遇见织女,并与她结为夫妻的。（7）老牛眉开眼笑地朝她看，彷佛说:“正是这个新娘子。”理解：眉开眼笑，眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。说明老牛帮助牛郎娶上媳妇后的快乐、高兴。这句话运用神态描写，表现了老牛对织女的满意，以及它看到牛郎和织女的幸福模样而流露出的真心祝福。3.主题概括本文写了孤苦伶仃的牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、相知并结婚的故事，高度赞扬了牛郎的善良、勤劳，以及织女勇敢追求幸福生活的精神。4.学有所得失去双亲、被哥嫂虐待的牛郎是不幸的但因为拥有善良、勤劳的品质，牛郎最终打动了织女的心，也获得了幸福的生活。只要我们心怀善意，用勤劳的双手去奋斗，就会创造出美好的生活！5.结构导图6.问题探究（1）说说牛郎和老牛怎么相处的，他和织女是怎么认识的？理解：牛郎和老牛关系亲密。牛郎细致周到的照顾老牛吃喝冷暖和卫生，还和老牛商量事情，把老牛当作自己亲密的伙伴，搬家后和老牛相依为命；老牛也知恩图报，指引牛郎认识织女。牛郎和织女是在老牛的指引下认识的，老牛告诉了牛郎织女下凡的事情，把见面的时间（第二天黄昏）、地点（右边那座山旁的一片树林前边的湖边）和见面的方法（捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着）都讲得非常清楚。（2）展开想象，把下面句子写得具体一些。①牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。②仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。示例：①有一天，牛郎去参加别人的婚礼，场面热闹极了。晚上回来后，牛郎就告诉了老牛，老牛听了笑眯眯的。还有一次，牛郎听说一个地方出了一个神童，六个月会说话，三岁会吟诗，他告诉了老牛，老牛听了摇摇尾巴。②仙女们悄悄地聚在一块儿，其中一个仙女说：“听说人间十分热闹，我们也去看看。”大家听了都十分赞成。又有一个仙女说：“要是让王母娘娘知道了，我们还会有好果子吃吗？”织女接着说：“那我们就找个机会瞒着她出去玩一趟，早去早回不就好了吗？”于是，大家趁着王母娘娘喝多葡萄酒、打瞌睡的时候，一齐飞到了人间。（3）课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡。在其他民间故事中找出你觉得不可思议的情节。理解：示例1：《田螺姑娘》中，只见一位美丽的姑娘从水缸里出来，忙着生火、做饭，不一会儿，屋里就飘出了饭菜的香味。小伙子飞快地推门进屋，直奔水缸，看见那只大田螺只剩下一个空壳静静地躺在水缸里。示例2：《梁山伯与祝英台》中，当花轿行到梁山伯的墓前，英台推开轿门，跳出轿子，她甩掉绣花鞋，赤脚朝墓前奔去。一时间，四下里风起云涌，大雨刷啦啦落下。等到祝英台跑到坟墓前，只听见“轰隆”一声巨响，坟墓裂开一道缝，祝英台从裂缝跳入墓中，坟墓马上合拢了。过了一会儿，雨过天青，天上出现一道彩虹，坟墓里飞出来一对蝴蝶。两只蝴蝶自由地飞，快活地飞，它们一会儿飞到花间，一会儿飞到湖上，无论飞到哪里，它们总是在一起，形影不离。这两只蝴蝶，就是梁山伯与祝英台。7.课外拓展（1）作者简介叶圣陶：原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品有《隔膜》《稻草人》等。（2）牛郎星、织女星牛郎星：又叫“牵牛星”或“大将军”，排名全天第十二的明亮恒星，白色。在星空观测中，它是夏季大三角中的一角。它和天鹰座β、γ星的连线正指向织女星。牛郎织女是很古老的中国神话故事，也来源于两个星辰。牛郎星是属天鹰星座，织女星是属天琴星座。织女星：是天琴座中最明亮的恒星，在夜空中排名第五，是北半球第二明亮的恒星，仅次于大角星。它与大角星及天狼星一样，是非常靠近地球的恒星，距离地球只有25.3光年；它也是太阳附近最明亮的恒星之一。在中国古代的“牛郎织女”神话中，织女为天帝孙女，故亦称天孙。（3）七夕的由来七夕节起源于古代人们对自然、时间和数字等的崇拜。古人认为七月初七是个吉庆的日子，人们在这一天要进行农事活动。早在两千多年的春秋战国时期，就已经出现了与牵牛、织女有关的传说。古人很早便开始探索宇宙的奥秘，看到牛郎星和织女星隔着银河相望，便将牛郎织女的故事与七月初七这一天联系起来。七月初七这一天，家家户户在白天进行农事活动，到了晚上则观星赏月，“七夕节”就这样诞生了。（4）中国四大民间传说中国四大民间传说是：《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》。《孟姜女哭长城》：秦朝时候，善良美丽的女子嫁给了范喜良。结婚当天，范喜良被抓去修长城。孟姜女千里寻夫，结果被告知范喜良已经死了。孟姜女悲痛万分，心酸大哭，结果一段长城被哭倒，孟姜女终于看到了丈夫，不过他已经被残暴的秦始皇害死了。《梁山伯与祝英台》：聪明美丽的祝英台化装成男子去书院读书，结识了志同道合的梁山伯。当梁山伯去祝英台家拜访时发现祝英台是女孩，打算求亲，结果祝英台父母不同意，硬是要她嫁给有钱人家的公子。梁山伯万念俱灰，一病而亡。祝英台的花轿经过梁山伯的坟墓时，坟墓裂开了口子，祝英台跳入坟墓，坟墓合上了。这时候一对蝴蝶从坟头飞出，在阳光下翩翩起舞。《白蛇传》：一条白蛇和一条青蛇化为人形在西湖游览，忽然遇到大雨，许仙把自己的伞借给了白蛇，并互相产生爱慕之心，最终结为夫妇。后来许仙去金山寺上香，法海老和尚对许仙说白娘子是妖怪。最终白蛇和法海在金山寺大战一场，结果白蛇被收进法海的金钵中，压入雷峰塔。小青逃走后苦练本事，最终打败法海，将他逼入螃蟹腹中，救出白娘子。从此许仙和白娘子以及他们的孩子幸福地生活在了一起。（5）与牛郎织女相关的诗词。鹊桥仙宋秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。词意：轻盈的云彩在天空中变幻多端，呈现出各种巧妙的图案，天上的流星传递着相思的愁怨，夜里渡过辽阔的银河。在秋风白露的七夕之夜的一次相会，就胜过尘世间的千万次相逢。情意似流水般温柔缠绵，短暂的相会如梦如幻，分别之时怎么忍心去看那由鹊桥回去的路！两人的感情若真是能够天长地久，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。第11课：《牛郎织女(二)》1.课题解读牛郎和织女一起生活后,生了两个孩子。后来老牛死了,老牛临死前告诉牛郎,遇到紧急的事情就披上它的皮。王母娘娘知道织女到了人间,于是就亲自抓了织女,准备把织女带回天上。牛郎知道了,就披上老牛的皮追赶，却被天河阻挡。王母娘娘拗不过织女,同意每年的七月初七让牛郎和织女在鹊桥相会。2.课文重点解读（1）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。理解：这是一组排比句,写出了织女生活的甜蜜幸福,这与她在天上缺乏自由的生活形成了鲜明的对比，衬托出织女热爱人间生活的情感。（2）一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：我快不行了，不能帮你们下地干活了我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮老牛没说完就死了。理解：老牛会说话，而且最后说留下牛皮，遇到紧急的事披上，这些为后来的牛郎飞起来追织女做了铺垫。（3）他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了,耳边的风呼呼直响。理解：一系列的动作描写,从中可以体会到牛郎急切的心情。（4）越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。理解：王母一划出现天河，牛郎飞不过去，说明王母的实力很强，分开牛郎织女的决心很大。（5）日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。理解：“拗”看出织女斗争的决心和敢于追求幸福的勇气。（5）每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。理解：结尾表达了人们的美好愿望：有情人终成眷属，勤劳善良的人们能过上自由幸福的生活。3.主题概括课文讲述了牛郎织女组成了幸福美满的家庭，但在王母娘娘的干涉下被天河隔开，从此天各方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望，化作星辰。王母娘娘拗不过织女，允许他们每年七夕相会。课文歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福生活的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。4.学有所得勤劳、善良、勇敢是中华民族的传统美德。天河将牛郎织女分开，但隔不断他们对彼此的思念。他们忠贞不渝的爱情故事感人肺腑，因而流传千古！5.结构导图6.问题探究（1）联系《牛郎织女（一）》，说一说《牛郎织女》完整的故事情节有哪些。理解：身世凄苦——用心照看老牛——哥嫂霸占家业,牛郎与老牛相依为命——得老牛相助——遇见织女,互诉衷肠——男耕女织,幸福生活——王母惩罚其他仙女,天兵天将到人间寻访——织女被抓，牛郎追赶——王母划天河,天河阻隔——初心不改,七夕相会（2）如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，故事的哪些情节不能忽略？哪些可以忽略？理解：故事主要讲述的是主人公牛郎、织女的爱情故事,其他次要的人物、情节,如“哥嫂霸占家业”“王母惩罚其他仙女”“天兵天将到人间寻访”等情节可以忽略。（3）以“男耕女织，幸福生活”这个情节为例，请大家结合本课第1自然段描写的场景，讨论画面中可以出现哪些景物。理解：景物：小河旁，大树下，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织，两个孩子在院子里快乐地玩耍。（4）你觉得要给这幅画面配上什么样的文字呢？牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满。不久,他们有了一儿一女，日子过得很幸福。（5）发挥想象，说说织女会对王母娘娘说些什么。理解：王母娘娘，我跟牛郎是真心的，我们还有两个孩子，无论您如何惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。7.课外拓展（1）王母另称九灵太妙龟山金母、太灵九光龟台金母、瑶池金母、西王母、金母、王母、西姥等，是古代中国神话传说中掌管不死药、罚恶、预警灾害的长生女神。（2）七夕七夕节，为每年农历七月初七，又名乞巧节、七巧节、双七、香日、星期、兰夜、女儿节或七姐诞等。在古代，七夕和“牛郎织女传说”关系密切，它是以女性为主体的综合性节日。在这一日，女子会访闺中密友、祭拜织女、切磋女红、乞巧祈福。“七夕节”是世界上最早的爱情节日，七夕夜晚坐看牵牛织女星，是民间的传统习俗，世间无数的有情男女都会在这个晚上，对着星空祈祷自己的姻缘美满。它是一个以牛郎织女的民间传说为载体，以爱情为主题，以女人为主角的节日。（3）与牛郎织女有关的诗句乞巧楼前乞巧时，金针玉指弄春丝；牛郎织女年年会，可惜容颜永别离。——唐寅《<绮疏遗恨>之针》牵牛织女几经秋，尚多少、离肠恨泪。——朱淑真《鹊桥仙》（4）当你抬头望着天空，看到了牛郎、织女星。你想说些什么？我被牛郎坚持不懈的精神感动了，因为哥嫂对他不好，把他赶出了家门，可他并没有绝望，而是和老牛一齐相依为命，我觉得牛郎对生活和生命都十分热爱，并且拥有一颗乐观用心的心灵。牛郎和织女本就应在一齐，可王母娘娘却硬是把他俩活生生的分开了，但最后王母娘娘还是被感动了，同意牛郎和织女的见面日为每年的七月七日，看起来真情和执着也能让神仙感动。口语交际——讲民间故事1.交际主题讲民间故事2.交际方法（1）选故事民间故事有很多，你要选择哪个来讲呢？小组交流，选出自己喜欢的、内容健康的民间故事，做好讲故事准备。（2）记故事可以运用学过的方法：①梳理主要情节。②抓住线索。③借助图片。④将故事内容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。（3）试讲故事可以自己讲给自己听，也可以讲给家人、伙伴听，根据大家的建议进一步改进。☆增加合理的情节，丰富故事的细节。☆适当添加人物对话，丰富故事情节。☆人物的动作是怎样的要讲清楚，这也是细节。☆适合展开想象，进行创造性地复述的地方：①在故事比较简略的地方展开追问和想象。②在描述人物的想法时，可以试着把它变成内心独白的语言。③在介绍人物形象时，可以细致描绘人物的外形、动作等。④在情节比较紧张或轻松时，可以配上相应的动作和表情。分小组轮流讲故事要求：时间控制在三分钟左右。请组员作出评价。选出一位同学，准备在全班做展示。3.分享民间故事故事示例《梁祝》说的是千金小姐祝英台女扮男装到书院读书爱上同窗好友梁山伯，后来家里要祝英台回家，梁山伯十八里相送。祝英台欲表明身份，在暗示无果情况下说家中有一小妹要梁山伯来提亲。梁山伯到祝英台家中拜访，才得知就是祝英台本人，两人心心相印却晚来一步，祝家父母已把祝英台许给马家公子马文才。梁山伯郁郁而终。死后要求葬在祝英台出嫁的路上。祝英台成亲那一天狂风大作，拦住花轿。祝英台趁机跳出花轿，祭拜梁山伯后，跳进坟墓与之合葬。从坟墓里飞出两只色彩斑斓的蝴蝶，谓之化蝶。语文园地1.交流平台（1）学习目标能交流总结创造性复述故事的方法。本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到了好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。那么如何才能把故事讲得有趣呢？（2）交流指导①转变角色，用故事中人物的口吻来讲。可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲述，如，讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。如《猎人海力布》开头可以这样讲：我是个猎人，名叫海力布。我待人可热心啦，乡亲们都非常喜欢我。有一天，我在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇，原来这条小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答我，把嘴里含着的一颗宝石送给了我，我把这颗宝石含在嘴里，就能听懂动物说的话。从此以后，我打猎非常方便，打的猎物多了，分给乡亲们的猎物也就多了。但小白蛇告诫我不要将鸟兽的话告诉别人，否则我就会变成石头。②大胆想象，为故事增加合理的情节。也可以大胆想象，为故事增加合理的情节，如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。牛郎养的这头牛是天上的金牛星下凡。有一次和月老一起喝酒，两个人喝到一半的时候，月老上厕所。这时候金牛星看见月老桌子上的姻缘簿，很好奇就翻开来看。恰好看到牛郎织女是一对夫妻。正看到一半，月老回来了。后来金牛星因为违反天条被贬下凡，变成一头牛，正好是牛郎养的那头牛。于是他就告诉牛郎关于织女的故事。③变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。（3）练一练（把故事讲完整。）在别人眼里，李冰是个乖学生，而张强则是个调皮捣蛋的学生。放学后，他们乘同一辆公共汽车回家，路上发现一个小偷在偷钱包。你想想看，后面的故事会怎样？我认为如果“乖学生”会站出来揭发小偷，故事就显得很平淡了。如果想让故事一波三折，最好是张强挺身而出，用他很“捣蛋”的方法制止了小偷的违法行为，李冰的表现反而不如张强。2.词句段运用（1）读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。四字成语，多用于书面，表达比较凝练、文雅。鼻子都气歪了气急败坏四字成语，多用于书面，表达比较凝练、文雅。俗语，多用于口语，语言通俗、活泼。前怕狼后怕虎畏首畏尾俗语，多用于口语，语言通俗、活泼。一个巴掌拍不响孤掌难鸣打开天窗说亮话直言不讳吃水不忘挖井人饮水思源我发现：左边的是俗语，右边的是成语。俗语表达通俗、活泼，成语表达凝练、文雅。我会写：在下列俗语后面的括号里填上意思相近的成语。屋漏偏逢连夜雨(雪上加霜）十五个吊桶打水(七上八下）我会用：鼻子都气歪了雨来就是不说，把日本军官的鼻子都气歪了。吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人，我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境。知识拓展：独眼龙看书——一目了然癞蛤蟆想吃天鹅肉——异想天开灯芯织布——白费心机眉毛上挂炮仗——燃眉之急狗拿耗子多管闲事——越俎代庖三天打渔，两天晒网——一曝十寒（2）仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。改用口语化的用词增加狼的动作和心理活动；想象人物对话时的样子和对话内容；把比较概括的词语表达的意思具体地叙述出来。狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：你这个坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。我会说：仿照例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。“你是谁？你为什么藏起我的衣服？”织女问牛郎。牛郎连连向织女道歉。他说：“是老牛告诉我的。”于是，牛郎把老牛叫他藏衣服的经过告诉了织女。织女听完，知道是金牛星泄露了天机。她告诉牛郎：“人人都说天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。我非常向往人间的生活。”牛郎一听，激动地说：“我们做夫妻吧，一起过幸福的日子……”织女想了想，点头答应了。3.积累运用作者：林杰(831-847)，字智周，儿时非常聪明，传说六岁就能赋诗。《全唐诗》存其诗两首。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。解字词①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。这一天，女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧，所以这一天又被称为“乞巧节”。②碧霄：指浩瀚无际的青天。③几万条：比喻多。④尽：完。⑤红丝：红线。诗意：七夕的夜晚，仰望着碧蓝的天空，想家家户户一边欣赏秋月，一边乞巧（对月穿针）象着天河两边的牛郎织女终于在鹊桥上相会。穿过的红线都有几万条吧！赏析：开头两句叙述的是牛郎织女的民间故事，这一美丽的传说牵动着一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，表达了人们乞取智巧追求幸福的心愿。拓展：秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。迢迢牵牛星《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。快乐读书吧——从前有座山1.阅读目标（1）产生阅读民间故事的兴趣，能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区民间故事，了解故事的主要内容。（2）能初步了解民间故事的特点，感受故事中朴素的价值观。（3）能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。2.阅读指导（1）选择故事民间故事有很多，你要选择哪个来讲呢？小组交流，选出自己喜欢的、内容健康的民间故事，做好讲故事准备。（2）记故事中国民间故事《八仙过海》《花木兰替父从军》《葫芦娃》《三个和尚》《人参娃娃》《牛郎织女》《孟姜女哭长城》（3）除了中国的民间故事，你还知道哪些国家的民间故事？日本《桃太郎》欧洲《列那狐的故事》非洲《葫芦孩子》古阿拉伯《一千零一夜》3.分享民间故事（1）欧洲民间故事列那狐的故事（节选）列那早就料到他们会来，于是叫妻子和孩子们把房门堵死，在