12 寓言二则 亡羊补牢（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

12寓言二则亡羊补牢（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册主备人备课成员教材分析“12寓言二则亡羊补牢”是人教部编版语文二年级下册的一篇文章，旨在让学生通过学习寓言故事，理解寓意，培养学生的道德观念和人生智慧。本节课主要内容是让学生能够理解故事情节，把握人物形象，领会寓言的深层含义，并能够运用到实际生活中。教学中应注重培养学生的朗读能力、思维能力和表达能力，提高学生的文学素养和人文素质。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习寓言故事，使学生能够运用语文知识理解故事情节，发展逻辑思维和批判性思维，提升文学审美能力，同时引导学生领会寓言故事中的文化内涵，培养学生的文化自觉和民族自豪感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经接触过一些简单的寓言故事，对寓言故事的基本特点和寓意有一定的了解。同时，学生已经学习过一些基本的汉字和词汇，能够阅读和理解简单的课文内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对故事性强的内容比较感兴趣，因此，通过生动有趣的教学方式，能够激发学生的学习兴趣。学生的学习能力方面，思维活跃，具备一定的逻辑思维和批判性思维能力，能够进行简单的分析和推理。在学习风格上，学生喜欢通过互动和参与来学习，因此，教师可以采用互动式教学，引导学生积极参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解寓言故事深层寓意方面，学生可能会遇到一定的困难。此外，一些生僻词汇和复杂句子结构的理解，对学生来说也是一个挑战。教师需要通过生动的讲解和举例，帮助学生理解和掌握寓意，同时，通过阅读和分析，提高学生的词汇和句子理解能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和情境教学法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授寓言故事的基本知识和寓意，讨论法用于引导学生互动交流，分享对寓言故事的理解和感悟，情境教学法则通过创设情境，让学生在具体的情境中感受和体验寓言故事的魅力。

2.设计具体的教学活动：本节课通过寓言故事角色扮演、小组讨论和课后实践等教学活动，促进学生参与和互动。角色扮演让学生身临其境地体验故事情节，增强对寓意的理解；小组讨论则鼓励学生发表自己的看法，培养学生的合作和沟通能力；课后实践则引导学生将所学寓言故事运用到实际生活中，提升学生的实践能力。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、图片和视频等教学媒体，以生动形象的方式展示寓言故事，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和感悟寓言故事的精髓。同时，利用网络资源，让学生了解更多关于寓言故事的背景信息，丰富学生的知识储备。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对寓言故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是寓言故事吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于寓言故事的图片或视频片段，让学生初步感受寓言故事的魅力或特点。

简短介绍寓言故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.寓言故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解寓言故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解寓言故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍寓言故事的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.寓言故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解寓言故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的寓言故事进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解寓言故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些寓言故事对实际生活或学习的影响，以及如何运用寓言故事解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与寓言故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对寓言故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寓言故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括寓言故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调寓言故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用寓言故事。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于寓言故事的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解寓言故事的基本概念和特点，掌握寓言故事中的比喻和象征手法，能够分析寓言故事的主题和寓意。

2.能够读懂并理解本节课学习的《亡羊补牢》这个寓言故事，了解故事情节，把握人物形象，领会寓言的深层含义。

3.能够运用寓言故事中的知识和智慧，解决实际生活中遇到的问题，培养学生的道德观念和人生智慧。

4.提高学生的朗读能力，能够流利地朗读课文，理解课文中的重点句子和词汇。

5.培养学生的思维能力和表达能力，通过讨论和小组合作，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

6.培养学生的文学素养和审美能力，通过阅读和分析寓言故事，提高学生的文学鉴赏能力。

7.增强学生的文化传承与理解能力，了解寓言故事背后的文化内涵，培养学生的文化自觉和民族自豪感。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评价学生在课堂中的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、思考深度和创新性想法的提出。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对寓言故事的理解程度，包括故事情节、人物形象、寓意等方面的掌握情况。

4.课后作业：评估学生课后作业的完成质量，包括对寓言故事的理解、应用和创新能力的展示。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师进行综合评价，提供积极的反馈和建设性的建议，鼓励学生的进一步学习和提高。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况和需求，给予个性化的指导和支持。板书设计①重点知识点：寓言故事的特点、结构、寓意

-使用简洁明了的词语和图示，展示寓言故事的基本特点和结构，如“比喻”、“象征”、“寓意”等。

-通过示例和案例，展示寓言故事中的具体寓意和道德观念，引导学生理解和领会。

②词句展示

-挑选出课文中的重点词汇和句子，通过板书展示，帮助学生理解和记忆。

-使用彩色粉笔或标记工具，突出重点词汇和关键句子，增加板书的趣味性和艺术性。

③教学辅助内容

-设计一些与寓言故事相关的趣味性题目或小游戏，如寓言故事接龙、寓意猜谜等，激发学生的学习兴趣和主动性。

-通过板书展示这些教学辅助内容，引导学生积极参与课堂活动，巩固所学知识。

板书设计要求简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆寓言故事的知识和寓意。课后作业1.写作练习：请学生根据所学寓言故事《亡羊补牢》，创作一篇自己的寓言故事。要求故事结构清晰，寓意深刻，字数在300-400字之间。

2.角色扮演：学生分组，每组选择一个寓言故事，分配角色并表演故事