内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级历史下册 第1课 俄国十月革命教案 新人教版

内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级历史下册第1课俄国十月革命教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：九年级历史下册第1课俄国十月革命

2.教学年级和班级：内蒙古兴安盟乌兰浩特市九年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将依据新人教版教材，围绕俄国十月革命的历史背景、过程及其影响展开讲解。通过分析革命爆发的原因，引导学生了解社会主义由理论变为现实的历史进程，加深对我国社会主义事业的认识。课程以教材为基础，结合实际案例，帮助学生理解历史事件的发展脉络，培养学生的历史思维和分析能力。核心素养目标1.历史理解：掌握俄国十月革命的背景、过程及影响，理解其作为世界历史上重要转折点的意义。

2.思维品质：提高学生对历史事件的批判性思维和分析能力，学会从多角度审视社会主义革命的发展。

3.价值观：认识社会主义事业的伟大历程，增强对我国社会主义道路的自信心和自豪感。

4.文化认同：通过了解俄国十月革命对世界历史的影响，加深对我国历史和文化的认识，培养民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点

-俄国十月革命的历史背景：沙皇专制的腐朽、第一次世界大战的影响、工人阶级的觉醒等。

-革命的过程：列宁领导的布尔什维克党夺取政权的关键事件，如“阿芙乐尔号”的炮声、冬宫的占领等。

-革命的影响：对俄国乃至世界历史进程的深远影响，包括苏联的成立、世界社会主义运动的发展等。

2.教学难点

-革命背景的复杂性：理解沙皇专制下的社会矛盾和第一次世界大战对革命的催化作用，以及布尔什维克党如何抓住时机发动革命。

-革命过程的细节：学生需掌握列宁的“四月提纲”、“七月事变”等关键节点，理解布尔什维克党策略的转变。

-革命影响的广泛性：分析十月革命如何引发国际共产主义运动的高潮，以及其对20世纪全球政治格局的塑造作用，特别是对中国等国家的革命运动产生的启示和影响。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-投影仪

-计算机设备

-历史教材

-十月革命相关历史图片展板

2.软件资源：

-历史教学软件

-多媒体课件（PPT）

-视频资料（十月革命纪录片）

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台（如雨课堂）

4.信息化资源：

-电子版历史资料

-历史知识问答库

-在线历史图片库

5.教学手段：

-讲授法

-对话讨论

-案例分析法

-视频教学

-小组合作学习

-互动问答教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示俄国十月革命时期的黑白照片，创设历史情境。

-提出问题：“同学们，你们知道这些照片背后的历史事件吗？这个事件对世界历史产生了怎样的影响？”

-学生回答，教师总结，引出本课主题——俄国十月革命。

2.讲授新课（20分钟）

（1）俄国十月革命的背景（5分钟）

-沙皇专制制度下的社会矛盾。

-第一次世界大战对俄国经济和社会的影响。

-工人阶级和革命派的觉醒。

（2）革命过程（10分钟）

-列宁领导的布尔什维克党如何抓住时机发动革命。

-“阿芙乐尔号”的炮声、冬宫的占领等重要事件。

-讲解“四月提纲”、“七月事变”等关键节点，阐述布尔什维克党策略的转变。

（3）革命影响（5分钟）

-十月革命对俄国历史进程的深远影响，如苏联的成立。

-革命对世界社会主义运动的发展产生的推动作用。

-分析十月革命对中国等国家的革命运动产生的启示和影响。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问（5分钟）

-提问学生关于革命背景、过程和影响的问题，检查学生对新知识的掌握。

-鼓励学生发表自己的看法，进行课堂讨论。

（2）小组合作学习（5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：“如果你是当时的俄国工人阶级，你会支持哪个党派？为什么？”

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.互动环节（5分钟）

-利用课堂互动平台，进行历史知识问答。

-学生抢答，教师点评并给予鼓励。

-通过问答，巩固学生对十月革命相关知识的掌握。

5.创新教学（5分钟）

-邀请学生扮演历史人物，进行角色扮演，再现十月革命的重要场景。

-同学们投票选出最佳表演，教师点评并总结。

6.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调十月革命的历史意义。

-引导学生认识到社会主义事业的伟大历程，增强对我国社会主义道路的自信心和自豪感。

7.课后作业（课后自主完成）

-根据本节课内容，撰写一篇关于俄国十月革命的小论文。

-收集有关十月革命的历史图片，制作成手抄报，下节课分享。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《俄国革命史》：详细介绍了俄国革命的背景、过程和影响，帮助学生更全面地了解这一历史事件。

-《列宁传》：通过了解列宁的生平事迹，理解他在俄国十月革命中的重要作用。

-《苏联的成立与解体》：分析苏联从成立到解体的历史过程，探讨十月革命对苏联发展的影响。

-《世界社会主义运动史》：梳理世界社会主义运动的发展脉络，认识十月革命对全球社会主义事业的推动作用。

2.课后自主学习和探究

-让学生选择一位与俄国十月革命相关的人物，如列宁、托洛茨基等，查阅资料，了解其生平和主要贡献，撰写一篇不少于500字的人物传记。

-鼓励学生以小组为单位，共同研究俄国十月革命对世界历史进程的影响，特别是对中国等国家的革命运动产生的启示，制作成PPT，下节课进行分享。

-组织学生观看与俄国十月革命相关的纪录片，如《伟大的十月革命》，让学生更直观地了解革命的过程和背景。

-布置一道思考题：“结合所学知识，谈谈你对俄国十月革命中‘和平、土地、面包’口号的理解，以及这一口号如何体现了工人阶级和广大人民群众的利益诉求。”重点题型整理题型一：简述俄国十月革命的历史背景。

答案：俄国十月革命的历史背景包括沙皇专制制度下的社会矛盾、第一次世界大战对俄国经济和社会的影响、工人阶级和革命派的觉醒等。

题型二：阐述布尔什维克党在十月革命过程中的策略转变。

答案：布尔什维克党在十月革命过程中，从列宁提出的“四月提纲”主张和平夺权，转变为“七月事变”后主张武装起义。这一策略转变体现了布尔什维克党根据革命形势的发展，及时调整策略，为革命成功奠定了基础。

题型三：分析十月革命对世界历史进程的影响。

答案：十月革命对世界历史进程产生了深远影响，主要体现在：推动了国际共产主义运动的发展，对世界各国革命产生了积极影响；促使苏联成立，成为世界上第一个社会主义国家，对全球政治格局产生重要影响。

题型四：举例说明十月革命对中国等国家的革命运动产生的启示。

答案：十月革命对中国等国家的革命运动产生的启示包括：革命要依靠广大人民群众，特别是工人阶级；革命要有明确的纲领和口号，如“和平、土地、面包”等；革命要善于抓住时机，果断行动。

题型五：评价列宁在俄国十月革命中的作用。

答案：列宁在俄国十月革命中发挥了至关重要的作用。他领导布尔什维克党，提出并实施了一系列正确的策略，如“四月提纲”、“七月事变”后的武装起义等。同时，列宁坚决主张无产阶级专政，推动社会主义事业发展，为俄国革命的胜利和苏联的成立奠定了基础。

2.详细补充和说明

（1）题型一：简述俄国十月革命的历史背景。

补充说明：学生需要从沙皇专制制度、第一次世界大战和工人阶级觉醒等方面展开论述，深入分析这些因素如何导致俄国十月革命的爆发。

（2）题型二：阐述布尔什维克党在十月革命过程中的策略转变。

补充说明：学生需要详细阐述“四月提纲”和“七月事变”两个关键节点，分析布尔什维克党策略转变的原因和意义。

（3）题型三：分析十月革命对世界历史进程的影响。

补充说明：学生需要从国际共产主义运动、苏联成立和全球政治格局等方面展开论述，评价十月革命对世界历史进程的深远影响。

（4）题型四：举例说明十月革命对中国等国家的革命运动产生的启示。

补充说明：学生可以结合中国等国家的革命历程，具体分析十月革命在策略、纲领、时机等方面的启示作用。

（5）题型五：评价列宁在俄国十月革命中的作用。

补充说明：学生需要从列宁的理论贡献、领导能力和革命实践等方面进行评价，强调列宁在俄国十月革命中的关键作用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.角色扮演：通过让学生扮演历史人物，再现十月革命的关键场景，增强课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.信息化教学：利用多媒体课件、在线资源库等信息化手段，丰富教学形式，提高课堂教学效率。

（二）存在主要问题

1.教学评价：在课堂互动环节，对于学生的回答和表现，教师的评价可能过于简单，缺乏针对性，不利于激发学生的学习积极性。

2.课堂时间分配：在讲解新课内容时，可能过于注重历史背景和过程的阐述，导致巩固练习和互动环节时间紧张。

（三）改进措施

1.针对教学评价问题，教师应在课堂上对学生进行更为具体、有针对性的评价，鼓励学生发表独立见解，提高他们的自信心。

2.在课堂时间分配上，教师应合理调整，确保新课内容、巩固练习和互动环节的时间平衡。可以适当压缩历史背景和过程的讲解时间，让学生在课后自主阅读相关资料，提高课堂效率。

此外，针对课后拓展与延伸部分，教师可以多关注学生的学习反馈，了解他们在自主学习和探究过程中的困难，适时提供指导和帮助。同时，加强与家长的沟通，鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的历史素养提升。在教学实践中，不断总结经验，探索更多符合学生实际的教学方法，以提高历史课堂教学质量。作业布置与反馈1.作业布置：

-选择一位与俄国十月革命相关的人物，如列宁、托洛茨基等，查阅资料，了解其生平和主要贡献，撰写一篇不少于500字的人物传记。

-收集有关十月革命的历史图片，制作成手抄报，下节课分享。

-观看与俄国十月革命相关的纪录片，如《伟大的十月革命》，撰写观后感，字数不限。