Module 2 Unit 6 Me Period 2 (教学设计+素材)-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用)英语三年级上册

Module2Unit6MePeriod2(教学设计+素材)-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用)英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module2Unit6MePeriod2(教学设计+素材)-2024-2025学年沪教牛津版(深圳用)英语三年级上册课程基本信息1.课程名称：Module2Unit6MePeriod2

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将继续学习沪教牛津版（深圳用）英语三年级上册的Module2Unit6Me，着重介绍如何用英语描述自己，包括个人喜好、家庭成员以及日常活动。通过丰富的课堂活动，如小组讨论、角色扮演和互动游戏，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语表达能力和词汇量。同时，结合课本内容，引导学生学习并掌握一般现在时态，用于描述自己的生活习惯和兴趣爱好。核心素养目标1.语言能力：通过学习Unit6Me，学生能够运用英语准确描述自己、家人及日常活动，掌握一般现在时态的正确使用，提升词汇和语法运用能力。

2.文化意识：培养学生对英语国家日常生活的了解，增进对不同文化的尊重与包容，激发学习英语的兴趣。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的观察、分析、比较和评价能力，培养逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：引导学生运用所学知识进行有效沟通，培养自主学习、合作学习和解决问题的能力，为终身学习奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-词汇：本节课的核心词汇包括familymembers,hobbies,activities等，学生需要掌握并能正确运用这些词汇描述自己和家人。

-语法：一般现在时态的使用，特别是在描述日常习惯和兴趣爱好时的运用，是本节课的重点。

-句型：学生需熟练使用“Ihave”,“Ilike”,“Iusuallydo”等句型结构和一般疑问句来询问和回答关于个人信息的问题。

2.教学难点

-时态运用：对于三年级学生来说，正确理解和运用一般现在时态描述经常发生的动作和状态是一个难点。

-词汇记忆：学生可能会在记忆和使用新词汇时遇到困难，如混淆家庭成员的名称或忘记如何表达个人喜好。

-句型结构：构建包含主语和谓语一致的句子，尤其是在变换主语时保持动词形式的一致性，是学生需要突破的难点。

-口语表达：在实际对话中，学生可能会因为紧张或不熟悉而难以流畅地使用所学句型和词汇表达自己，需要教师提供足够的练习和鼓励。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解和示例，引导学生学习一般现在时态和描述个人信息的句型结构。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享个人喜好和家庭信息，增强语言实际运用能力。

-角色扮演法：设计情景对话，让学生扮演不同角色，练习使用所学词汇和句型进行交流。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示家庭成员、日常活动图片，帮助学生直观学习词汇。

-教学软件：运用互动白板等教学软件，设计互动游戏和练习，提高学生参与度和学习兴趣。

-实物教具：准备家庭成员照片、兴趣爱好卡片等实物教具，增加课堂互动，提高教学效果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一首关于家庭和日常生活的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

-提出问题：教师展示一些与家庭成员、个人喜好和日常活动相关的图片，并向学生提问：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”和“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”，激发学生的思考和交流兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-新词汇引入：教师展示课本中的图片，引导学生学习并复习新词汇，如father,mother,brother,sister,like,play等。

-语法讲解：通过示例和练习，讲解一般现在时态的用法，强调动词第三人称单数形式的变化规则。

-句型学习：教授如何使用“Ihave”,“Ilike”,“Iusuallydo”等句型结构，并结合图片进行示例。

3.巩固练习（15分钟）

-小组活动：学生分组，每组选择一名成员作为话题人物，用所学句型和词汇描述该成员的家庭和兴趣爱好。

-口语练习：教师随机挑选学生进行角色扮演，模拟日常对话，练习提问和回答关于个人信息的问题。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：教师设计一些与新课内容相关的问题，检查学生对词汇和语法的掌握情况。

-学生互问：鼓励学生之间相互提问，用一般现在时态询问对方的个人信息，提高口语表达能力。

5.创新互动环节（5分钟）

-互动游戏：利用互动白板或教学软件，设计一个“快问快答”游戏，学生需要在规定时间内回答关于自己和同学的问题。

-小组竞赛：设置一个小组竞赛活动，每个小组需要用一般现在时态编写一段介绍自己的话，比一比哪个小组的介绍最精彩。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-文化交流：教师分享一些关于英语国家家庭文化和日常生活的信息，鼓励学生讨论并比较中西方的差异。

-创意表达：学生自由发挥，用一般现在时态创作一段关于自己理想中的日常生活的描述，提高创新思维和语言表达能力。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结：简要回顾本节课的学习内容，强调一般现在时态和描述个人信息的句型结构。

-作业布置：布置相关的课后练习，要求学生用所学知识写一篇简短的自我介绍。

教学过程设计总用时：45分钟。通过以上环节，教师能够引导学生积极参与，确保教学重难点的有效解决，同时培养学生的核心素养能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-提供与本节课主题相关的英文绘本或故事书，如《MyFamily》、《WhatILike》等，让学生在课后阅读，加深对家庭成员和日常活动词汇的理解。

-推荐有关英语国家家庭文化和生活习惯的阅读材料，帮助学生了解中西方文化差异，拓宽视野。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生搜集有关家庭和日常活动的英文图片，制作成单词卡片，强化词汇记忆。

-学生可以尝试用一般现在时态记录自己的一周生活，用所学句型描述每天的活动，提高写作能力。

-布置课后小组任务，让学生合作编写一段关于家庭成员的对话，通过角色扮演进行展示，增进口语表达能力。

-鼓励学生与家长进行英语交流，向家长介绍自己的家庭成员和兴趣爱好，将所学知识应用于实际生活。板书设计①重点知识点：

-一般现在时态

-描述家庭成员和日常活动的词汇：father,mother,brother,sister,like,play,etc.

-句型结构：Ihave,Ilike,Iusuallydo

②词句展示：

-简洁的例句展示一般现在时态的用法：

-Sheplaysthepiano.

-HewatchesTVeveryevening.

-词汇卡片，包含家庭成员和兴趣爱好等词汇，以图文结合的方式展示。

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，将重点词汇和句型高亮显示，增加视觉吸引力。

-设计成家庭树或日常生活场景的图案，将词汇和句子融入其中，使板书更具趣味性和形象性。

-在板书周围添加与主题相关的简笔画，如乐器、运动器材等，增强学生的学习兴趣和记忆效果。课后作业1.写作练习：请用一般现在时态，写一篇关于你自己的简短介绍，包括你的家庭成员、兴趣爱好和每天的活动。

示例答案：

MynameisLiMing.Ihaveahappyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily:myfather,mymother,mysisterandme.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaschool.Mysisterisastudent.SheisinGradeFive.Ilikeplayingsocceranddrawing.Iusuallyplaysoccerwithmyfriendsafterschool.Idrawpicturesinmyfreetime.

2.对话创作：与你的同桌合作，编写一段关于彼此家庭成员和日常活动的对话。

示例答案：

A:Hi,B.Doyouhaveabrother?

B:Yes,Ido.HisnameisJack.Heis10yearsold.Helikesplayingcomputergames.

A:Whataboutyou?Doyouhaveanyhobbies?

B:Ilikereadingbooksandlisteningtomusic.Howaboutyou?

A:Ilikeplayingbasketballandswimming.

3.词汇填空：根据句意，用所给词汇的正确形式填空。

给出词汇：have,like,play,watch,read,do

句子：

-Iusually___________(watch)TVintheevening.

-Mymother___________(like)cooking.

-We___________(have)adog.ItsnameisCoco.

-Mybrother___________(do)hishomeworkafterschool.

-I___________(play)theguitar.

答案：

-IusuallywatchTVintheevening.

-Mymotherlikescooking.

-Wehaveadog.ItsnameisCoco.

-Mybrotherdoeshishomeworkafterschool.

-Iplaytheguitar.

4.句子翻译：将下列中文句子翻译成英文，使用一般现在时态。

-我每天早上七点起床。

-他经常和他的朋友踢足球。

-她喜欢画画。

答案：

-Igetupat7o'clockeverymorning.

-Heoftenplayssoccerwithhisfriends.

-Shelikesdrawing.

5.家庭活动描述：描述一下你和你