(教学设计)专题9 第3单元 基础课时23 金属材料的性能及应用2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(苏教版2019)

(教学设计)专题9第3单元基础课时23金属材料的性能及应用2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(苏教版2019)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于高中化学必修第二册(苏教版2019)专题9第3单元基础课时23金属材料的性能及应用。学生将学习金属的物理性质，如密度、熔点、导电性和延展性，以及金属的化学性质，如金属的腐蚀和防护。此外，学生还将了解金属的应用，如金属的提炼和加工过程。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了元素的电子结构和化学反应的基本原理，这为本节课的学习金属的化学性质提供了基础知识。同时，学生也学习了物质的物理性质，如密度和熔点，这有助于他们理解金属的物理性质。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。通过学习金属材料的性能及应用，学生将能够运用科学方法探究金属的物理和化学性质，培养创新意识。同时，学生将了解到金属材料在日常生活和工业中的应用，以及金属资源的保护意义，增强对自然资源的珍惜和保护意识。重点难点及解决办法重点：1.金属的物理性质（密度、熔点、导电性、延展性）。2.金属的化学性质（腐蚀与防护）。3.金属的应用（提炼和加工过程）。

难点：1.金属腐蚀机理的理解。2.金属提炼和加工技术的原理。

解决办法：1.对于金属的物理性质，可以通过实验让学生直观地观察和测量金属的密度、熔点、导电性和延展性，从而加深理解。2.对于金属的化学性质，可以通过实验和案例分析，让学生了解金属腐蚀的原因和防护措施，提高学生的实际应用能力。3.对于金属的应用，可以结合生活实例和工业案例，讲解金属的提炼和加工过程，帮助学生理解金属材料在实际生产中的应用。教学资源1.软硬件资源：实验室设备（如显微镜、测试仪器等），投影仪，计算机，白板。

2.课程平台：学校教学管理系统，化学教学资源库。

3.信息化资源：教学PPT，视频资料（如金属腐蚀过程的实验视频），网络图片，相关学术论文。

4.教学手段：小组讨论，实验教学，案例分析，互动提问，在线测试。教学过程课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是金属材料的性能及应用。希望大家能够通过今天的学习，对金属有更深入的了解。首先，我们来做一个小测验，看看大家对金属的认知有多少。

新课导入（10分钟）

金属在我们的生活中无处不在，那么金属有哪些物理性质呢？让我们通过实验来一一探究。首先，我们来测量一下金属的密度。同学们分成小组，用实验室的设备测量不同金属的密度，并记录下来。

（学生在实验室进行实验，教师巡回指导）

（学生进行小组讨论，教师参与并指导）

课堂讲解（20分钟）

现在，让我们来总结一下金属的物理性质和化学性质。金属的物理性质包括密度、熔点、导电性和延展性。金属的化学性质主要体现在金属的腐蚀和防护方面。

（学生思考并回答）

课堂巩固（15分钟）

现在，我们来进行课堂巩固。请同学们用几分钟的时间，复习一下本节课所学的内容，并完成课后练习。

（学生进行复习和练习，教师巡回指导）

课堂总结（5分钟）

（学生总结本节课所学，教师进行点评）

课后作业（5分钟）

请同学们结合课后练习，深入思考金属材料在日常生活和工业中的应用，并写一篇短文，分享你的心得体会。

（学生完成课后作业，教师进行批改和反馈）

教学反思（5分钟）

本节课通过实验、讨论和讲解等方式，让学生了解了金属的性能及应用。在教学过程中，我注意引导学生主动参与、积极思考，提高他们的实践能力和创新能力。同时，我也通过课后作业的布置，让学生能够将所学知识运用到实际生活中，培养他们的应用意识。

（教师进行教学反思，总结教学效果和不足，为下一节课做好准备）知识点梳理今天我们来学习金属材料的性能及应用，主要涉及以下几个方面的知识点：

1.金属的物理性质：包括密度、熔点、导电性和延展性。

2.金属的化学性质：主要体现在金属的腐蚀和防护方面。

3.金属的应用：包括金属的提炼和加工过程，以及在日常生活和工业中的广泛应用。

一、金属的物理性质

1.密度：单位体积的质量，用来描述金属的紧密程度。

2.熔点：金属从固态转变为液态的温度，用来描述金属的熔化性能。

3.导电性：金属导电的能力，用来描述金属的电流传导性能。

4.延展性：金属在外力作用下能够拉伸成细丝或压成薄片的能力，用来描述金属的形变性能。

二、金属的化学性质

1.腐蚀：金属在接触氧气、水或其他腐蚀性物质时，发生化学反应而受到破坏的现象。

2.防护：采取措施防止金属腐蚀的方法，如涂覆保护层、阴极保护等。

三、金属的应用

1.提炼：从矿石中提取金属的过程，包括炼铁、炼铜、炼铝等。

2.加工：将提炼出来的金属通过锻造、铸造、焊接等方法，制成各种金属产品和部件。

3.应用：金属在日常生活和工业中的广泛应用，如建筑、电子、汽车、航空航天等领域。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固本节课所学的金属材料的性能及应用知识，同学们需要完成以下作业：

1.根据实验结果，填写实验报告，总结金属的物理性质（密度、熔点、导电性、延展性）。

2.选择一种金属材料，分析其腐蚀原因及防护措施，并给出自己的观点。

3.查阅相关资料，了解金属提炼和加工过程中的新技术或创新应用，并进行简要介绍。

作业反馈：

我将及时对同学们的作业进行批改和反馈，以下是我对作业的一些建议：

1.在实验报告中，要注意数据的准确性和实验结果的描述，尽量用具体的数据和实例来支持你的结论。

2.在分析金属腐蚀原因及防护措施时，要结合具体的金属材料和环境因素，给出合理的解释和建议。

3.在介绍金属提炼和加工过程中的新技术或创新应用时，要注意查找权威可靠的资料，并对新技术或创新应用进行详细的解释和分析。

希望同学们能够通过这次作业，进一步巩固本节课所学的知识，并提高自己的实践能力和创新能力。如果有任何问题，欢迎随时向我提问。课后作业为了帮助同学们巩固本节课所学的金属材料的性能及应用知识，我为大家布置了以下课后作业：

1.简述金属的物理性质（密度、熔点、导电性、延展性），并举例说明其在实际应用中的重要性。

2.分析金属腐蚀的原因和防护措施，以铜为例，讨论其在不同环境下的腐蚀情况及防护方法。

3.查阅资料，了解金属提炼和加工过程中的新技术或创新应用，并结合本节课所学的知识，对其进行简要介绍。

4.讨论金属材料在可持续发展中的作用，以铝为例，分析其环保性质及在循环经济中的应用。

5.结合自己的生活经验，举例说明金属材料在日常生活和工业中的应用，并分析其性能对产品性能的影响。

作业答案：

1.金属的物理性质（密度、熔点、导电性、延展性）在实际应用中具有重要意义。例如，导电性好的金属如铜和铝广泛应用于电线电缆制造；延展性好的金属如黄金和银用于制作首饰；熔点高的金属如钨用于灯泡的灯丝；密度小的金属如铝和镁用于制造轻质产品。

2.金属腐蚀的原因主要有化学腐蚀和电化学腐蚀。铜在空气中会形成一层氧化铜保护膜，但在潮湿环境中容易发生电化学腐蚀，形成铜绿。防护措施包括涂覆保护层、阴极保护、选用耐腐蚀金属等。

3.金属提炼和加工过程中的新技术有真空熔炼、等离子体技术、纳米技术等。例如，纳米技术在金属材料中的应用可以提高材料的强度和韧性，改善其性能。

4.金属材料在可持续发展中发挥着重要作用。铝因其可回收性和环保性质而被广泛应用于制造绿色产品。在循环经济中，铝可以多次回收利用，减少资源浪费。

5.金属材料在日常生活和工业中的应用广泛。例如，不锈钢用于制造厨房用具和医疗器械，其耐腐蚀性能保证了产品的耐用性和卫生性；铜合金用于制造汽车发动机，其优良的导热性和耐磨性提高了发动机的性能。

希望同学们通过完成课后作业，能够更好地巩固本节课所学的知识，并将其应用到实际生活中。如有任何问题，请随时与我联系。内容逻辑关系①引言：通过生活中的实例，如金属建筑材料、金属电子器件等，引发学生对金属材料的性能及应用的思考，激发学习兴趣。

②金属的物理性质：介绍金属的密度、熔点、导电性、延展性等基本物理性质，通过实验和观察，让学生亲自体验和验证这些性质。

③金属的化学性质：讲解金属的腐蚀原理和防护措施，以及金属的提炼和加工过程，引导学生了解金属在工业和日常生活中的重要应用。

④金属的应用：结合实际案例，阐述金属材料在各个领域的应用，如建筑、电子、汽车等，让