5这些事我来做（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

5这些事我来做（教学设计）部编版道德与法治四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解自己在家庭、学校和社会中应该承担的责任。

2.培养学生自觉承担责任，做责任人的意识。

三、教学内容

1.教材P43-44：“这些事我来做”

2.讨论：什么是责任？

3.角色扮演：家庭成员、学校学生、社会公民的责任。

四、教学方法

1.情景模拟

2.小组讨论

3.分享交流

五、教学步骤

1.导入：通过情景模拟，让学生体验责任感的重要性。

2.新课导入：讲解教材P43-44内容，引导学生了解责任的概念。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭成员、学校学生、社会公民的责任。

4.分享交流：每个小组分享自己的讨论成果，其他小组进行评价。

5.总结：教师总结学生的发言，强调承担责任的重要性。

6.课后作业：让学生写一篇关于自己承担责任的经历的文章。

六、教学评价

1.课后收集学生的课后作业，评估学生对课程内容的理解和应用能力。

2.课堂表现评估：观察学生在小组讨论和分享交流中的参与度和表现。

七、教学资源

1.教材：部编版道德与法治四年级上册

2.情景模拟道具

3.小组讨论记录表二、核心素养目标1.社会责任：培养学生理解并积极承担个人在社会中的责任，意识到自己的行为对社会的影响。

2.法治观念：让学生认识法律的重要性，理解法律对个人和集体的保护作用，并能在生活中遵守法律。

3.道德修养：通过教学活动，提升学生的道德认识，培养尊重他人、诚实守信、负责任的行为习惯。

4.问题解决：培养学生运用道德与法治的知识分析问题、解决问题的能力，增强实践操作能力。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解责任的概念：学生需要掌握责任是对个人义务的认识和承担，它是自我调控和社会发展的基础。

-责任承担的实践应用：学生应学会如何在家庭、学校和社区中实际承担和履行责任。

-法律与道德的关系：学生要理解法律是道德的体现，遵守法律是履行道德责任的具体行动。

2.教学难点

-责任感的内在化：学生往往难以体会到责任感的重要性，教学难点在于如何引导学生从内心认识到责任的价值。

-责任与个人行为的关联：学生可能难以将抽象的责任概念与自己的具体行为联系起来，教学难点在于如何让学生认识到每一种行为都伴随着相应的责任。

-法律意识的培养：学生可能对法律的理解较为模糊，教学难点在于如何让学生理解法律不仅是权利的保障，也是责任的约束。

例如，在讨论家庭成员的责任时，学生需要理解作为子女、兄弟姐妹，他们各自有哪些责任。在的学校生活中，学生需要明白作为学生，遵守校规、完成学业等是他们应尽的责任。在社会中，公民的身份伴随着一系列的法律义务和道德责任，如遵守交通规则、尊重他人权利等。通过具体的案例分析和角色扮演，学生可以更深入地理解责任的具体内容和实践意义。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室环境

-教学黑板

-投影仪

-电脑

-打印机

-学生座位表

-教学PPT

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-道德与法治教材配套电子资源

3.信息化资源：

-互联网接入

-教学视频资料

-教学音频资料

-在线法律教育资源

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-案例分析

-分享交流

5.其他资源：

-学生作业本

-教学评价表

-教学指导手册

-法律知识小册子

6.辅助材料：

-家庭责任表格

-学校责任清单

-社会责任卡片五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“责任”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是责任吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于责任承担的图片或视频片段，让学生初步感受责任的重要性。

简短介绍责任的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.责任基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解责任的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解责任的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍责任的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解责任的实际应用或作用。

3.责任案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解责任的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的责任案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解责任的重要性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用责任解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与责任相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对责任的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调责任的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括责任的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调责任在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用责任。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于责任承担的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《责任的力量》：一本关于责任感的培养和实践的书籍，适合学生阅读。

-《法治观念培养》：介绍法治观念的建立和法律意识的重要性。

-《道德修养》：提升学生的道德认识，培养尊重他人、诚实守信、负责任的行为习惯。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生在家里观察和记录一天中自己承担的责任，并思考这些责任如何帮助他们成长。

-学生可以查找一些关于责任感的真实故事或案例，了解责任在不同场景下的应用和意义。

-学生可以尝试制定一个个人责任计划，明确自己的短期和长期责任，并努力去实现它们。

-鼓励学生参加一些社会实践活动，如志愿者工作、社区服务等，亲身体验责任的重要性。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了责任的概念、组成部分和原理，通过具体的案例分析，我们深入了解了责任的特性和重要性。我们认识到责任是对个人义务的认识和承担，它是自我调控和社会发展的基础。在家庭、学校和社区中，我们都承担着不同的责任，这些责任的履行有助于我们的成长和发展。同时，我们也了解到法律是道德的体现，遵守法律是履行道德责任的具体行动。

2.当堂检测

为了巩固本节课的学习内容，我们将进行一个简短的当堂检测。请同学们回答以下问题：

（1）什么是责任？它包括哪些组成部分？

（2）在家庭、学校和社区中，我们可以承担哪些责任？

（3）法律与道德的关系是什么？为什么说遵守法律是履行道德责任的具体行动？

（4）请举例说明你在日常生活中是如何承担责任的，以及这些责任对你个人成长的影响。

请同学们认真思考这些问题，并在课后进行回答。下次课堂上我们将一起讨论和分享你们的答案。八、典型例题讲解八、典型例题讲解

例题1：判断题

题目：作为家庭成员，每个人都有照顾年迈爷爷奶奶的责任。（）

讲解：这道题目考察的是学生对家庭成员责任的认识。正确的答案是“√”，因为家庭成员之间应该相互关心、相互帮助，照顾年迈的爷爷奶奶是家庭成员应尽的责任。

例题2：选择题

题目：以下哪些行为是负责任的表现？（）

A.按时完成作业

B.参加同学聚会

C.帮助邻居老人过马路

D.抄袭同学的作业

讲解：这道题目考察的是学生对责任行为的识别。正确的答案是“A、C”。按时完成作业是对自己学习负责的表现，帮助邻居老人过马路是对社会负责的表现。参加同学聚会和抄袭同学的作业不是负责任的行为。

例题3：简答题

题目：请你举例说明在学校中你可以承担哪些责任。

讲解：这道题目考察的是学生对学校责任的认识。学生可以通过举例说明在学校中如何遵守纪律、如何与同学相处、如何完成学业等，这些都是学校中可以承担的责任。

例题4：案例分析题

题目：假设你是学校的学生会主席，请你提出一