三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 1.4《同学相伴》教案2 新人教版

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1.4《同学相伴》教案2新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1.4《同学相伴》课程

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的社会性核心素养，使学生能够理解与同伴相伴的重要性，学会与人相处，培养学生的团队合作意识，提高学生的道德素养，使学生能够形成健康的人格。三、重点难点及解决办法重点：理解同伴相伴的重要性，学会与人相处，形成团队合作意识。

难点：如何引导学生理解并实践与同伴和谐相处，培养他们的团队合作精神。

解决办法：

1.通过生活实例和情景模拟，让学生亲身体验同伴相伴的重要性，从而加深理解。

2.利用小组讨论和分享，引导学生主动探索与人相处的技巧，提高他们的团队合作意识。

3.设计实践环节，让学生在实际操作中学会与同伴合作，解决问题，培养他们的团队合作精神。

4.教师应及时给予反馈和指导，帮助学生不断调整和改进自己的行为，形成良好的人际关系和团队合作习惯。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级道德与法治下册》第一单元我和我的同伴1.4《同学相伴》的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如同伴相伴的实例、团队合作的活动视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和分享区，以便学生进行小组讨论和分享学习心得。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设一个情境，如模拟一个学校活动，让学生感受到与同伴相伴的重要性。然后提出问题：“你们觉得与同伴相伴有什么意义呢？”让学生思考并激发他们的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解与同伴相伴的重要性，学会与人相处，形成团队合作意识。通过生动的实例和故事，让学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师引导学生参与课堂讨论，提出问题：“你们有没有与同伴相处不太和谐的时候？是如何解决的？”让学生分享自己的经验，并互相学习。同时，教师及时给予反馈和指导，帮助学生解决问题。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题目，如团队合作的小游戏或讨论题，让学生在实践中巩固新知识，提高团队合作能力。

5.课堂总结（5分钟）

教师与学生一起总结本节课的主要内容，强调与同伴相伴的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

总用时：40分钟

教学创新：在师生互动环节，教师可以尝试使用一些新的教学方法，如角色扮演、小组竞赛等，以增加学生的参与度和积极性。

教学双边互动：教师与学生之间的互动是教学过程的重要组成部分。教师要关注学生的反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和方式，引导学生主动参与学习，形成良好的教学双边互动。

紧扣重难点：在教学过程中，教师要紧扣本节课的重难点，通过举例、讲解、讨论等方式，帮助学生理解和掌握新知识。

解决问题及核心素养能力的拓展：教师要关注学生在学习过程中遇到的问题，及时给予解答和指导。同时，通过教学活动，培养学生的团队合作意识，提高他们的社会核心素养。六、学生学习效果1.知识理解：通过本节课的学习，学生能够理解与同伴相伴的重要性，认识到团队合作意识对于个人和社会的积极影响。

2.技能掌握：学生能够学会与人相处的基本技巧，如倾听、尊重、合作等，并能够在实际情境中加以运用。

3.情感态度：学生将培养积极的团队合作态度，学会欣赏和接纳他人，形成良好的团队协作习惯。

4.行为改变：学生能够在日常生活中展现出更好的同伴关系，如在小组活动中主动承担责任，乐于帮助他人，促进共同成长。

5.实践应用：学生能够将所学知识运用到实际生活中，如在学校活动中积极参与团队合作，解决实际问题，提升解决问题的能力。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出与同伴相伴的重要性，团队合作意识的培养等核心概念。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，分为导入、新课讲解、师生互动、巩固练习和课堂总结等部分，以便学生跟随教学流程。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简短的词语或关键词概括每个部分的主要内容，突出重点。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图形、颜色、符号等元素，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

示例板书设计：

导入：同伴相伴的重要性

新课讲解：与同伴和谐相处的技巧

师生互动：团队合作意识的培养

巩固练习：团队合作小游戏

课堂总结：与同伴相伴的意义八、课后作业1.思考题：请描述一次你与同伴相处不太和谐的经历，并思考如何解决这种情况。

答案：略

2.实践题：请与你的同伴一起完成一项小任务，如一起打扫卫生、完成作业等，并记录下你们合作的过程和感受。

答案：略

3.讨论题：与家长或同伴讨论团队合作的重要性，并分享你们的观点和体会。

答案：略

4.观察题：观察身边的朋友或同学，分析他们在团队合作中的表现，并给出你的评价。

答案：略

5.创作题：请结合本节课的内容，创作一个关于团队合作的小故事或漫画，并简要说明你的创作意图。

答案：略

作业要求：

1.学生需在课后认真完