三年级信息技术上册 第六课 无师自通学软件教案2 川教版

三年级信息技术上册第六课无师自通学软件教案2川教版主备人备课成员教材分析三年级信息技术上册第六课《无师自通学软件》教案2川教版，主要介绍了两款常用软件的使用方法——画图和记事本。通过本课的学习，学生能够掌握基本的电脑操作，学会使用画图工具进行简单的绘画和编辑，以及使用记事本进行文字的录入和编辑。同时，培养学生对信息技术的兴趣和自主学习能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息伦理。通过学习两款软件的使用方法，培养学生对信息技术的兴趣和自主学习能力，提高学生的信息意识；通过软件操作的实践，培养学生的计算思维；引导学生运用信息技术解决实际问题，培养学生的数字化学习与创新能力；同时，强调在信息技术使用过程中的信息伦理，让学生养成安全、文明、健康的网络素养。学情分析三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的电脑操作和网络使用技巧。在知识方面，学生对画图和记事本这类软件有一定的了解，但使用熟练程度参差不齐。能力方面，大部分学生具备基本的动手操作能力和问题解决能力，但部分学生可能对软件功能的理解和运用较为困难。素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较浓，但注意力集中程度和自我约束能力有待提高。

在行为习惯方面，学生可能存在以下影响课程学习的因素：部分学生对信息技术课程存在游戏心态，容易忽视学习内容；部分学生课堂参与度不高，缺乏主动提问和合作探究的习惯；部分学生在小组活动中依赖性强，缺乏独立操作和解决问题的能力。针对这些问题，教师需在教学过程中加以引导和纠正，通过设计有趣的实践活动和合作任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和自主学习能力。同时，注重个体差异，给予不同层次的学生适当的关注和指导，确保他们能在课堂上得到有效的学习和提升。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级信息技术上册》第六课《无师自通学软件》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的两款软件（画图和记事本）的操作界面截图、功能对照表等图片和图表资源。

3.实验器材：准备足够数量的电脑设备，确保每组学生都有机会进行实践操作。

4.教室布置：将教室布置成小组合作区，每个小组配备一台电脑，设置实验操作台，以便学生进行软件操作和实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对画图和记事本的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道画图和记事本是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于画图和记事本的操作界面截图，让学生初步感受两款软件的魅力或特点。

简短介绍画图和记事本的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.画图和记事本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画图和记事本的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解画图和记事本的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍画图和记事本的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.画图和记事本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解画图和记事本的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的画图和记事本案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两款软件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用画图和记事本解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论画图和记事本的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与画图和记事本相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对画图和记事本的认教学资源拓展1.拓展资源

-针对画图软件的进阶功能，如动画制作、图像处理等，可以提供相关的教程和案例分析，让学生了解更高级的绘图技巧。

-对于记事本软件，可以介绍一些高级功能，如文本格式设置、快捷键使用等，以及如何在记事本中进行编程或编写脚本。

-提供一些实际应用场景的案例，如用画图软件设计海报、制作演示文稿的背景图等，让学生了解两款软件在实际生活中的应用。

-推荐一些类似的软件或在线工具，如GIMP、Inkscape等开源图像编辑软件，或者OneNote、GoogleDocs等在线文本编辑工具，供学生课后探索和学习。

2.拓展建议

-鼓励学生利用课余时间自主学习画图和记事本的高级功能，可以通过网络教程、视频讲解等方式进行学习。

-建议学生参加学校或社区的信息技术兴趣小组或俱乐部，与其他对信息技术感兴趣的学生一起交流和分享经验。

-引导学生参与一些信息技术相关的竞赛或项目，如编程比赛、软件开发项目等，提高他们的实践能力和创新思维。

-鼓励学生利用记事本或其他文本编辑工具进行写作练习，如撰写日记、创作短文等，培养良好的写作习惯和文字表达能力。

-提醒学生在使用画图和记事本等软件时，注意个人信息的保护和网络安全，避免下载不明来源的软件或文件。作业布置与反馈1.作业布置

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-针对画图软件的学习，可以布置一项绘图作业，如设计一幅海报或插图，要求运用到画图软件的基本功能和进阶技巧。

-对于记事本软件的学习，可以布置一篇短文写作作业，如撰写一篇日记或故事，要求运用到记事本的高级功能和文本格式设置。

-鼓励学生自主选择作业主题，发挥创造力，将所学知识应用于实际生活中。

2.作业反馈

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，重点关注学生的软件操作熟练程度、对知识点的理解和应用能力，以及作业的创意和实用性。

-对于学生作业中出现的共性问题，可以在课堂上进行统一讲解和纠正，以确保学生能够掌握正确的知识和技能。

-对于表现优秀的学生作业，可以给予表扬和鼓励，以激发学生的学习积极性和自信心。

-鼓励学生相互之间进行作业展示和评价，促进学生之间的交流和学习。板书设计1.画图软件板书设计

①软件名称：画图

②基本功能：绘画、编辑、颜色填充、图层管理等

③进阶技巧：动画制作、图像处理、自定义画笔等

④实际应用：设计海报、制作演示文稿背景图等

2.记事本软件板书设计

①软件名称：记事本

②基本功能：文本录入、编辑、格式设置、快捷键使用等

③高级功能：多窗口编辑、编码转换、脚本编写等

④实际应用：撰写日记、创作短文、编程学习等

3.软件操作流程板书设计

①打开软件：双击软件图标或从开始菜单选择

②新建文件：点击新建或按快捷键Ctrl+N

③保存文件：点击保存或按快