上海市金山区九年级历史上册 第二单元 近代社会的确立与动荡 第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现教案 北师大版

上海市金山区九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现教案北师大版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是北师大版上海市金山区九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡的第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现。本节课的内容主要包括：巴黎公社的成立、巴黎公社的措施、巴黎公社的失败及其历史意义。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了工业革命的影响、资本主义制度的建立以及法国大革命等历史事件，这些知识为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将进一步了解近代社会的历史发展，加深对资本主义制度的确立与动荡的认识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，学生将能够运用历史知识，理解巴黎公社的历史背景、过程及其意义，培养时空观念和史料实证的能力。

2.辩证思维核心素养：学生将能够分析巴黎公社的成功与失败，理解历史事件的复杂性，培养批判性思维和辩证分析的能力。

3.人文素养核心素养：通过本节课的学习，学生将能够了解巴黎公社的精神内涵，感悟人类社会追求公平正义的历程，培养人文关怀和社会责任感。

4.创新实践核心素养：学生将能够运用所学知识，对巴黎公社的历史事件进行评价和思考，提出自己的见解，培养创新意识和实践能力。学情分析考虑到学生已经具备了一定的历史知识基础，对于资本主义制度的确立和动荡有了初步的认识，但对于巴黎公社这一特定历史事件的理解可能较为有限。学生在分析历史事件方面已有一定的能力，但可能缺乏深入的批判性思维和辩证分析的能力。此外，学生的时空观念和史料实证的能力有待提高。

在知识方面，学生可能需要进一步巩固对于巴黎公社的背景、过程及其意义的理解。在能力方面，学生需要通过本节课的学习，提升对于历史事件的分析能力，培养批判性思维和辩证分析的能力。在素质方面，学生需要培养人文关怀和社会责任感，理解人类社会追求公平正义的历程。

学生的行为习惯可能对课程学习产生一定影响。一些学生可能对于较为复杂的历史事件感到难以理解，可能会产生消极的学习态度。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动。同时，教师可以通过设置合适的学习任务和引导问题，激发学生的思考和探究欲望，帮助他们建立起对于历史事件的深入理解。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定相关的历史情境，引导学生身临其境地感受巴黎公社的历史背景和氛围，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出一系列与巴黎公社相关的问题，引导学生进行思考和讨论，培养学生的批判性思维和辩证分析能力。

3.合作学习法：学生分组进行讨论和实践活动，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和创新能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示巴黎公社的历史事件，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，提供丰富的学习资源和互动工具，方便学生进行自主学习和交流讨论。

3.虚拟现实技术：借助虚拟现实设备，学生可以身临其境地参观巴黎公社的历史场景，增强学生的学习体验和记忆力。教学过程1.导入新课

同学们，上节课我们学习了工业革命的影响和资本主义制度的建立，这节课我们将走进巴黎公社，探索这个短暂而具有重要意义的历史事件。请大家翻开课本，阅读第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现，了解巴黎公社的背景、过程和历史意义。

2.自主学习

请同学们自主阅读课本，了解巴黎公社的成立过程。在这个过程中，你可以借助课前预习，查阅相关资料，对巴黎公社有一定的了解。阅读完毕后，请大家分享自己的学习心得和感悟。

3.课堂讲解

针对同学们分享的学习心得，我将进行详细讲解，重点阐述巴黎公社的背景、过程和历史意义。在讲解过程中，我将运用多媒体课件、图片和视频等资源，帮助大家更直观地理解巴黎公社的历史场景。

4.课堂讨论

请同学们分组进行讨论，探讨巴黎公社失败的原因及其历史意义。每组选出一个代表进行汇报，其他组的同学可以就汇报内容进行评价和补充。通过讨论，大家共同提高对巴黎公社的认识。

5.案例分析

我将给大家提供一个关于巴黎公社的案例，请大家分析这个案例中所涉及的问题，并结合我们所学知识，提出解决方案。通过这个案例分析，大家能够更好地理解巴黎公社的历史背景和挑战。

6.总结与反思

请同学们总结本节课的学习内容，思考巴黎公社对近代社会的影响。在此基础上，大家撰写一篇短文，阐述自己对巴黎公社的认识和看法。通过总结与反思，巩固所学知识，提高历史素养。

7.课后作业

请大家根据本节课的学习内容，完成课后作业。作业包括：阅读相关历史资料，加深对巴黎公社的理解；撰写一篇关于巴黎公社的论文，阐述自己的观点和看法。

8.教学评价

通过以上教学过程，我相信同学们能够对巴黎公社有更深入的了解，培养自己的历史素养和批判性思维能力。希望大家在课堂上积极参与，相互交流，共同进步。学生学习效果学生们在历史学科的核心素养方面得到了提升。他们能够运用历史知识，理解巴黎公社的历史背景、过程及其意义，培养时空观念和史料实证的能力。通过案例分析和讨论，学生们提高了批判性思维和辩证分析的能力，能够对历史事件进行深入的思考和评价。

学生们在人文素养方面也得到了培养。通过学习巴黎公社的精神内涵，学生们能够感悟人类社会追求公平正义的历程，培养人文关怀和社会责任感。他们能够理解巴黎公社所追求的公平正义理念，并将其与现实社会联系起来，思考和关注社会问题。

学生们在创新实践方面也得到了提升。通过参与课堂讨论和实践活动，学生们能够提出自己的见解，培养创新意识和实践能力。他们能够运用所学知识，对巴黎公社的历史事件进行评价和思考，提出自己的观点和看法。

总体来说，通过本节课的学习，学生们不仅掌握了巴黎公社的历史知识，而且在历史学科核心素养、人文素养和创新实践能力方面取得了显著的提升。他们能够更好地理解历史事件的复杂性，培养批判性思维和辩证分析的能力，同时也能够关注社会问题，培养人文关怀和社会责任感。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的应用：在教学中，我尝试通过设定历史情境，让学生身临其境地感受巴黎公社的历史背景和氛围，激发了学生的学习兴趣。今后，我会进一步丰富情境创设，提高情境的真实性和互动性，让学生更加投入地学习历史。

2.问题驱动法的实践：通过提出一系列与巴黎公社相关的问题，引导学生进行思考和讨论，培养了学生的批判性思维和辩证分析能力。未来，我会继续优化问题设计，引导学生深入探讨历史事件的本质，提高课堂讨论的深度。

（二）存在主要问题

1.学生分析能力有待提高：在课堂讨论中，部分学生对于复杂的历史事件分析不够深入，观点较为表面。针对这一问题，我需要在教学过程中更加注重培养学生的分析能力，提供更多的引导和辅导。

2.教学手段的局限性：虽然多媒体教学和网络教学平台在一定程度上提高了教学效果，但仍有部分学生对于这些现代化教学手段的接受程度不高。为此，我需要寻找更多元化的教学手段，以满足不同学生的学习需求。

（三）改进措施

1.针对学生分析能力问题，我将在课堂中增加小组合作环节，引导学生通过合作讨论，深入分析历史事件。同时，我会设计更多具有启发性的课堂活动，激发学生的思考和探究欲望。

2.为了突破教学手段的局限性，我计划引入更多实体模型和历史文物，让学生亲手触摸和感知历史，增强他们的学习体验。同时，我会尝试运用虚拟现实技术，为学生创造更加真实的学习场景。

3.针对学生的个性化需求，我将提供不同类型的学习资源，如视频、音频、图文等，让学生根据自己的学习习惯和兴趣进行选择，提高他们的自主学习能力。典型例题讲解为了帮助同学们更好地理解和掌握本节课的知识点，我为大家挑选了五道典型例题，并提供了详细的解答。这些例题均与课本内容密切相关，有助于巩固课堂所学。

例题1：根据课本内容，简述巴黎公社的成立过程。

解答：巴黎公社成立于1871年3月18日，是由于普法战争法国战败，巴黎市民不满政府签订的和平条约，进而自发组织起来建立的。巴黎公社的成立标志着世界上第一个无产阶级政权的诞生。

例题2：巴黎公社实行的主要措施有哪些？

解答：巴黎公社实行了一系列具有进步意义的措施，如实行普选制度，建立工人阶级政权，推行劳动者的教育和生活保障等。这些措施体现了巴黎公社追求公平正义的理念。

例题3：为什么说巴黎公社具有历史意义？

解答：巴黎公社具有历史意义，因为它是世界上第一个无产阶级政权的尝试，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。虽然巴黎公社最终失败，但它激发了工人阶级为争取自身权益而斗争的热情，对后来的社会主义革命产生了深远影响。

例题4：根据课本内容，总结巴黎公社失败的原因。

解答：巴黎公社失败的原因主要有以下几点：一是法国政府军的强大镇压；二是国际反革命势力的干涉；三是巴黎公社内部矛盾和策略失误。这些因素导致了巴黎公社的失败。

例题5：结合本节课所学，谈谈你对巴黎公社的认识。

解答：巴黎公社是无产阶级政权的一次英勇尝试，它体现了工人阶级追求公平正义的决心和勇气。尽管巴黎公社失败了，但它激发了后世工人阶级为争取权益而斗争的精神。巴黎公社的历史意义在于，它为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训，对后来的社会主义革命产生了深远影响。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

巴黎公社的历史意义在于，它为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训，对后来的社会主义革命产生了深远影响。通过学习巴黎公社，我们更加深刻地认识到，工人阶级的斗争是推动社会进步的重要力量。

同时，我们也要认识到巴黎公社的失败原因，以避免在未来的斗争中重蹈覆辙。巴黎公社失败的原因主要有以下几点：一是法国政府军的强大镇压；二是国际反革命势力的干涉；三是巴黎公社内部矛盾和策略失误。这些因素导致了巴黎公社的失败。

（二）当堂检测

为了检验同学们对本节课内容的理解和掌握情况，我将进行当堂检测。请同学们认真完成以下题目：

1.请简述巴黎公社的成立过程。

2.巴黎公社实行的主要措施有哪些？

3.为什么说巴黎公社具有历史意义？

4.根据课本内容，总结巴黎公社失败的原因。

5.结合本节课所学，谈谈你对巴黎公社的认识。

请同学们在规定时间内完成当堂检测，我将对同学们的答案进行点评和讲解。通过当堂检测，希望大家能够巩固所学知识，提高历史素养。板书设计①巴黎公社的成立背景：普法战争法国战败，巴黎市民不满政府签订的和平条约，自发组织起来建立巴黎公社。

②巴黎公社的主要措施：实行普选制度，建立工人阶级政权，推行劳动者的教育和生活保障等。

③巴黎公社的历史意义：世界上第一个无产阶级政权的尝试，为国际社会主