2024-2025学年八年级历史下册 第三单元 中国特色社会主义道路 第11课 为实现中国梦而努力奋斗教案 新人教版

2024-2025学年八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第11课为实现中国梦而努力奋斗教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年八年级历史下册第三单元《中国特色社会主义道路》第11课《为实现中国梦而努力奋斗》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2025年5月15日

4.教学时数：2课时（90分钟）

本节课将围绕中国特色社会主义道路，重点探讨第11课《为实现中国梦而努力奋斗》的内容，结合新人教版历史教材，帮助学生理解中国梦的内涵，认识实现中国梦的重要性和途径，以及如何在日常生活中为实现中国梦贡献自己的力量。教学内容紧密结合课本，注重培养学生的历史思维能力和爱国主义情怀。核心素养目标1.历史理解：通过学习，使学生能够理解中国特色社会主义道路的发展历程，领悟实现中国梦的历史背景和时代意义。

2.思想品德：培育学生热爱祖国、为实现中国梦而努力奋斗的理想信念，增强国家认同感和自豪感。

3.素质能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，激发创新意识，提高参与社会事务的积极性。

4.情感态度：引导学生树立积极向上的人生观，培养为实现国家富强、民族振兴贡献力量的责任感。教学难点与重点1.教学重点

-中国梦的内涵及其与中国特色社会主义道路的关系。

-实现中国梦的重要性和具体途径。

-学生如何将个人理想与国家梦想相结合，为实现中国梦贡献力量。

教学过程中，教师需引导学生深入理解中国梦的丰富内涵，强调其在国家发展中的指导地位，并通过实例讲解实现中国梦的具体途径。

2.教学难点

-理解中国特色社会主义道路与实现中国梦的逻辑联系。

-分析国内外形势对我国实现中国梦的影响。

-培养学生将理论知识与实际生活相结合的能力。

针对难点，教师应运用生动案例、图表、互动讨论等多种教学手段，帮助学生理解道路选择与梦想实现之间的关系，以及如何分析国内外形势，提高学生的实际问题解决能力。同时，注重引导学生将所学知识与个人成长经历相结合，激发其为实现中国梦而努力奋斗的内在动力。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过清晰、生动的讲述，使学生理解中国特色社会主义道路与实现中国梦的理论知识。

-讨论法：组织学生分组讨论，分析案例，促进学生主动思考，深入理解难点内容。

-实践法：鼓励学生结合实际生活，提出实现中国梦的行动计划，培养学以致用的能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用PPT、视频等展示中国特色社会主义道路的发展历程，使教学内容形象、直观。

-网络资源：利用网络平台，提供相关资料，引导学生进行课前预习和课后拓展。

-教学软件：使用互动式教学软件，进行课堂测验和反馈，提高教学互动性和趣味性。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体播放我国近年来取得的重大成就视频，如航天、高铁等，引发学生自豪感，激发学习兴趣。

-提出问题：“同学们，你们知道这些成就背后，我们国家坚持的是哪条道路吗？这条道路对我们实现中国梦有何重要意义？”

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材，讲解中国特色社会主义道路的内涵、发展历程及其与实现中国梦的关系。

-通过实例阐述实现中国梦的重要性和具体途径，如科技创新、绿色发展等。

-分析国内外形势对我国实现中国梦的影响，强调坚持中国特色社会主义道路的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论如何将个人理想与国家梦想相结合，为实现中国梦贡献力量。

-课堂提问：每组选取一名代表回答问题，分享讨论成果。

-教师点评：针对学生的回答，进行点评和指导，强调实现中国梦的重要性。

4.互动环节（10分钟）

-创新实践：让学生结合实际生活，提出一个为实现中国梦的行动计划，如节约用水、环保出行等。

-分组展示：每组选取一名代表进行展示，说明行动计划的意义和实施方法。

-师生互评：教师和学生共同评价各个行动计划的可行性、创新性，提出改进建议。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重要知识点，强调实现中国梦的必要性和途径。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活，为实现中国梦贡献自己的力量。

6.课后作业（课后自主完成）

-让学生撰写一篇关于“如何为实现中国梦而努力奋斗”的短文，不少于300字。

-鼓励学生利用网络、书籍等资源，了解更多关于中国特色社会主义道路的知识，进行课后拓展。

教学过程中，注重师生互动，充分调动学生的主观能动性，使其在掌握知识的同时，提高核心素养。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。知识点梳理1.中国特色社会主义道路的内涵

-社会主义初级阶段理论。

-改革开放以来的伟大实践。

-中国特色社会主义理论体系。

2.中国梦的内涵及其与中国特色社会主义道路的关系

-中国梦的提出背景。

-中国梦的内涵：实现中华民族伟大复兴。

-中国特色社会主义道路是实现中国梦的根本途径。

3.实现中国梦的重要性和具体途径

-经济建设：坚持发展是硬道理，提高国民经济整体实力。

-政治建设：坚持党的领导，完善社会主义民主政治。

-文化建设：弘扬中华优秀传统文化，提高国民素质。

-社会建设：构建和谐社会，关注民生。

-生态文明建设：倡导绿色发展，保护生态环境。

4.国内外形势对我国实现中国梦的影响

-国际环境：和平与发展的时代主题，经济全球化和政治多极化。

-国内环境：发展不平衡不充分，改革进入深水区。

5.个人理想与国家梦想的关系

-个人理想与国家梦想的紧密结合。

-青少年如何为实现中国梦贡献力量。

6.社会主义核心价值观在实现中国梦过程中的作用

-富强、民主、文明、和谐。

-自由、平等、公正、法治。

-爱国、敬业、诚信、友善。

7.党的领导在实现中国梦过程中的重要性

-中国共产党是最高政治领导力量。

-坚持党的基本路线，确保国家长治久安。

本节课的知识点梳理涵盖了教材中的关键内容，旨在帮助学生全面了解中国特色社会主义道路、中国梦的内涵及实现途径，以及个人理想与国家梦想的关系。通过系统梳理，使学生能够将这些知识点内化为自己的认知，为今后为国家发展贡献力量奠定基础。教学反思在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和手段，以期提高学生的学习兴趣和参与度。从学生的反馈来看，以下几方面值得反思和改进。

首先，关于导入环节，我通过播放视频和提出问题引导学生思考，效果较好。但在时间分配上，可能需要进一步调整，确保留给学生足够的思考时间，让他们更好地进入学习状态。

其次，在讲授新课的过程中，我发现部分学生对中国特色社会主义道路的内涵和实现中国梦的具体途径理解不够深入。在今后的教学中，我应注重引导学生关注时事政治，结合实际案例，帮助他们更好地理解理论知识。

再次，课堂互动环节，学生的参与度较高，能够积极发表自己的看法。但在点评和指导方面，我觉得还可以更加具体和深入，针对学生的回答给出更有针对性的建议，以提高他们的思考和分析能力。

此外，知识点梳理环节，我注意到部分学生对一些关键概念的理解仍不够清晰。在今后的教学中，我应加强课堂小结和课后复习，帮助学生巩固知识点，形成系统性的认知。

最后，关于课后作业，我觉得可以尝试让学生以小组合作的形式完成，既能培养他们的团队协作能力，又能让他们在讨论和交流中深化对知识点的理解。

针对以上反思，我将在今后的教学中作出以下调整：

1.优化时间分配，确保学生有足够的时间思考和参与。

2.结合时事政治，丰富教学案例，提高学生的理论素养。

3.提高点评和指导的针对性，帮助学生提高思考和分析能力。

4.加强课堂小结和课后复习，巩固学生的知识点掌握。

5.鼓励学生以小组合作形式完成课后作业，培养团队协作能力。

通过不断反思和改进，我相信能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的核心素养，为实现中国梦培养更多优秀的建设者和接班人。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国特色社会主义道路的理论与实践》。

-视频资源：《中国改革开放40年》纪录片。

-课外书籍：《中国梦：实现中华民族伟大复兴》。

-专题讨论：组织学生围绕“我心中的中国梦”展开讨论，分享自己的理解