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文档简介

集体备课M10单元整体构建学校碑廓镇中心小学年级五主备时间5.7总课时3课程类型新授主备教师赵霞参备教师五年级英语教师背景分析课标分析：义务教育阶段英语课标的要求主要有：对英语学习有持续的兴趣和爱好;能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息;能根据所学内容表演小对话或歌谣;能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事;能根据图片或提示写简单的句子;能在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化习俗。小学五年级的学生，学习目标应逐渐向课标中规定的二级目标靠拢，在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等各方面综合运用，形成综合语言运用能力。学情分析：学生在四年级上册M8学习了过关于旅行的话题，初步接触过一般将来时谈论旅行计划。学生在五年级下册M6学习了向别人介绍自己的旅游经历的话题，学会用一般过去时分享旅行的快乐。本模块的情景为制定和谈论旅游计划，分享旅行经历，学生对旅行并不陌生，通过前期M6的学习能够用英语向别人介绍自己的旅游，分享自己旅游时的快乐。但是对于用英语有目的的选择出游方式、制定出游计划、选择交通工具没有进行系统讨论学习。所以本模块结合Travel主题进行教学，引导学生学会理性制定旅行计划以达到育人的目的。教材分析：本模块是外研版英语五年级上册的第十模块，每个模块包含两个单元，各单元的话题是“Unit1Whereareyougoing?.”“Unit2I’minNewYorknow.”本单元主要主题语境是人与社会、人与自我。单元核心主题是Travel。教材单元话题是Whereareyougoing?/I’minNewYorknow.功能为使用what,where,when,who特殊疑问句以及“begoingto...”结构谈论旅行计划。在教学过程中实施教学内容主题式、过程学习探究式、作业布置项目式教学。让学生通过本单元的学习理解人与社会、人与自我之间的关系，乐于了解异国文化习俗，分享旅行经历。引导学生理性的制定和谈论旅行计划，形成理性的生活方式和积极的生活态度。单元学习目标1.能听懂、会说并初步运用词汇：:nervous,ticket,passport,airport,safe,。技能目标：2.正确使用句型：GrandmamadeChinesefoodforme.IwanttotryAmericanfood.Iwillwriteagainsoon。3.能够在真实的情境中运用所学知识谈论旅行计划。单元评价任务制定、谈论旅行计划和旅行经历，引导学生认识到人与社会和自我的关系，在日常学习和生活中进一步注意到中外文化异同，制定理性的计划，形成理性的生活方式和积极的生活态度。单元教学内容单元教学内容课时安排Whereareyougoing?第一课时I’minNewYorknow.第二课时复习课第三课时单元整体设计注意：1.以上表格可根据内容调整宽

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