鲁教版八年级英语上册Unit 7 Have you ever been to a museum预习学案（无答案）

Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?

PeriodlSectionAla-2d

班级姓名书写等级

【知识与技能目标】

1.根据拼读规则读写本节课的5个单词和1个短语eg:camera,amusementparko

2.能听懂描述关于人们参观景点经历的听力材料，并完成相关练习。

3.学会用have/hasbeento...谈论曾经去过的地方。

【学习重点】

能够能听懂描述关于人们参观景点经历的听力材料并能够正确使用have/hasbeento...谈论曾

经去过的地方。

【学习难点】

1.能够正确地使用现在完成时态来进行描述。

2.能够区分并正确使用have/hasbeentohave/hasgonetohave/hasbennin。

一、预习案

【预习指导】仔细阅读课文P49-50内容，阅读过程中翻译并圈出相关的短语以及知识点，

理解2d大意，并用红笔圈出难以理解的地方，用15分钟完成预习任务。

Taskl.预习课本P49-50单词和P49la,根据汉语意思进行默写：

单词：娱乐，游戏在某处，到某处

照相机，摄影机发明物（发明）

短语：太空博物馆历史博物馆

游乐场水上乐园

Task2.预习课本P491c及P502b&2c,完成下列句子。

1.今天让我们去不同的地方吧。Lefsgotoday.

2.你曾经去过太空博物馆吗？

Haveyouamuseum?

3.Linda计划再骑自行车去一次游乐场。

Lindaisgoingtothebybike.

Task3.预习课本P502d,完成下列任务。

（一）找出下列短语：

电影博物馆做...的一个好方法

学到成就了搭起

（二）翻译下列句子：

1.1wentto（电影博物馆）lastweekend.

2.我在四月份去了那里。IthereinApril.

3.1fs（极好的方式）tospendaSaturdayafternoon.

4.我还了解了一些发明，它们成就了彩色电影。

Itheinventionsthatcolormovies,too.

5.我和一些朋友在山里进行野营。Iinthemountainssomefriends.

【预习检测】按要求完成句子

1.1（了解）someinformationaboutmovie.

2.Hiscarelessness（导致）thisfailure.

3.Hespokenaturallyinfrontofthetelevision（摄像机）.

4.我们以前从未去过那儿。Wehavebefore.

5.Lefsgo（不同的地方）tobuysomethinggoodtoday.

二、探究案

探究一：区分have/hasbeento与have/hasgoneto

类型1：have/hasbeento和have/hasgoneto都是指已经去了某个地方，但是have/hasbeen

to强调的是曾经去了某个地方并回来了；have/hasgoneto强调的是去了某个地方还没有回

来，have/hasbeenin表示待在某地一段时间。

—HaveyoueverbeentoShanghai?—Yes,severaltimes.

—WhereisMr.Wang??—HehasgonetoShanghai.

对应练习(一)：

()1N—Where'sJim?

—Hetotheshop.He'11bebackinanhour.

A.goesB.goC.hasgoneD.willgo

()2.-youevertoanaquarium?

-Yes,wehadagoodtimethere.

A.Have,goneB.Had,beenC.Have,been

类型2：四个地点副词要去掉to这四个地点副词是here,there,home,abroad

对应练习(二)：

1)HehastomanycitiesinChina,buthehasneverabroad.

2)Ihavethereonlyoncethisyear.

探究二：形容词修饰不定式代词的用法

类型:somewheredifferent意为“一些不同的地方“，形容词修饰不定代词或不定副词时，须位

于不定代词或不定副词之后，作后置定语。

Eg：Manypeopleliketogosomewhereinterestingtohaveavacation.

许多人喜欢去有趣的地方度假。

对应练习(三)：

()l.Youhavejustreadthenewspaper.Didyoufindinit?

A.interestinganythingB.anythinginterestingC.interestingsomething

三、训练案

请使用has/havebeen,has/havegone或have/hasbeenin完成下列对话。

1.A：IsawyouinHarrysRestaurantlastnight.

B：No,itwasn'tme.Ineverthere.

2.A：SallyandTimareonholiday,aren'tthey?Wherehavethey?

B：ToFlorida,again.

A：Howmanytimeshavetheythere?

B：Thisistheirthirdvisit.

3.A:Howlonghaveyourparentsthatschool?

B:Sincetheycametothiscity.

4.A：Where'sTony?

B：He'sgotaheadachesohetobed.

5.A：(onthephone)CanIspeaktoMary,please?

B：She'sout,I'mafraid.Shetothecinemathisevening.

四、达标案(10分)

班级姓名书写等级质量等级

(-)单选(每题1分，共3分)

()l.-HaveyoueverbeentoTokyo?

—Yes,Itheretwice.Ifsamoderncity.

A.havegoneB.havebeenC.hadgoneD.havegone

()2.Julie'sfathertoLondonlastmonth.Hetherethreetimes.

Awent;hadgoneBhasgone;hasbeenCwent;hasbeenDhasbeen;hadgone

()3.-youhimaroundthemuseumyet?

—Yes,wehadagreattimethere.

AHave;shownBDo;showCHad;shownDDid;show

（二）根据句意或首字母完成句子（每题1分，共3分）

l.Canyoutellmethemeaningofthis（发明）

2.Wecanusectotakesomephotos.

3.Wearegoingtogototheaparkforfun.

（三）根据汉语完成单词（每空0.5分，共4分）

1.我去过北京两次。

IBeijingtwice.

2.大声读书是一种学习英语的好方法。

ReadingaloudatolearnEnglish.

3.昨天他没有去那，我也没去。

Hedidn'tgothereyesterday_.

Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?

Period!SectionA3a-3c

班级姓名书写等级

【知识与技能目标】

1.能根据拼读规则读写本课的15个单词，eg:progress,i■叩id,unbelievable,encourage...

2.理解关于不同种类博物馆的3a短文并完成阅读任务。

3.能够正确理解并熟练使用encourage,such,so。

【学习重点】能够理解关于不同种类博物馆的3a短文，完成阅读任务并能够正确理解并熟练

使用encourage,such,so。

【学习难点】

能够理解关于不同种类博物馆的3a短文并能够进一步熟练使用现在完成时谈论过去的经历。

三、预习案

【预习指导】识记课本51-52页单词，尝试记住然后认真阅读课本51页3a短文，理解短文

大意，标画出新单词，然后完成下面的预习任务。

Task!.预习并记住课本51页单词，默写出下列单词

发明难以置信的进步

迅速的不寻常的坐便器

鼓励社会的和平的

完美的表演；演出

收集它自己

Task2.阅读并理解课本第51页3a短文，完成下列任务。

（一）翻译下列短语：

以一种如此快的方法一个不同寻常的博物馆

如此多的不同种类的厕所教会人们有关什么的事情

鼓励人们去做某事一杯完美的茶

（二）根据汉语意思完成下列句子。

L难以置信的是科技正以一种十分快的速度在进步

It'sthattechnology.

2.不知道将来电脑还能够做些什么事呢？

Ihowcomputerswillbeabletodo.

3.它也鼓励政府及社会组织思考将来改进厕所的方法。

Italsogovernmentsandtothinkabout

toiletinthefuture.

4.看沏茶的过程和饮茶本身一样令人愉快。

theteaisjustasastheteaitself.

【预习检测工根据首字母或汉语意思填空。

l.Shehasmademuchpinherschool.

2.Hisparentsoftenehimtoworkhard.

3.1thinkthisdressstilllooks(完美的)eventhoughithasgoneoutthisyear.

4.1wouldlikeamore(快速的)typeoftransportation.

四、探究案

探究一：encourage意为“鼓励”，常用结构为encouragesb.todosth,意为“鼓励某人做某事”

翻译：老师鼓励我们参加各种课外活动。

Theteachersustakepartinallkindsofafter-classactivities.

探究二：...howtomakeaperfectcupoftea.是“疑问词+todo”结构

翻译：我不知道怎样提高我的英语________________________________

探究三：such与so的用法

so和such都有“如此、这么、那么”的意思，可进行同义改写，但用法不同。

S。是副词要用来修饰形容词和副词，such是形容词用来修饰名词。他们后面接单数可数名词

的用法如下：

类型1.so+形容词+a(n)+名词

such+a(n)+形容词+名词，这两个用法可以进行同义改写。

对应练习(一)：

2)Todayisbadweather.

2)Iknowacleverboy.

类型2.somany/much/few/little是固定搭配，such不可替换，反正，只要一旦看到这些词

(many/much/few/little)出现，若两者相连，则前面必定用so!

对应练习(二)：

1.Therearemanyflowersinourschoolgarden.

2.You'llfindEnglishabridgetomuchknowledge.

3.1havelittlemoneythatIcan*tlendyouany.

训练案

一、请根据汉语意思完下列句子。

1.在水族馆了有如此多不同种类的鱼。

Therearedifferentkindsoffishintheaquarium.

2.他也应该鼓励政府和社会群体思考在将来改进坐便器的方式。

Italsogovernmentsandsocialgroupstothinkaboutwaystotoiletinthe

future.

二、单项选择。

()1.Ourteacher,MissChen,encouragedusEnglishthedaybeforeyesterday.

A.learnB.learnsC.tolearnD.learning

()2.1don'tknowhownext.

A.todoitB.todoC.hastodoD.doing

达标案(10分)

班级姓名书写等级质量等级

(-)单项选择。(每题1分，共3分)

()1.Mr.LilikesHongKongverymuch.Hetherethreetimes.

A.hasgoneB.wentC.hasbeenD.isgoing

()2.Somewordpuzzlesinthisbookaredifficultthatstudentscansolve

them.

A.such;fewB.such;littleC.so;fewD.so;little

()3.1toBeijinglastyear.youeverthere?

A.went;Have;beenB.gone;Have;beenC.went;Did;been

(二)用所给词的适当形式填空。(每题1分，共3分)

1.Studentsareunder(believe)pressurenowadays.

2.Theoldmanusuallytellsus(usual)things.Heisverystrange.

3.Theyarelookingforwardto(盼望)livingina(peace)country.

(三)根据汉语完成句子。(每空0.5分，共4分)

1.在水族馆里有如此多不同种类的鱼。

Therearedifferentkindsoffishintheaquarium.

2.它也应该鼓励政府和社会群体思考在将来改进坐便器的方式。

Italsogovernmentsandsocialgroupstothinkaboutwaystotoiletinthe

future.

3.看沏茶的过程与饮茶本身一样享受。

Watchingtheteapreparationis__________________________________________theteaitself

Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?

Period3SectionAGrammarFocus-4c

班级姓名书写等级

【知识与技能目标】

1.能熟练掌握并会运用本节课的单词和短语，如German,theme,ride,province,acoupleof---

2.能识别been,ever,never在现在完成时中的使用并能够熟练使用现在完成时态。

【学习重点】能识别been,ever,never在现在完成时中的使用并能够熟练使用现在完成时态。

【学习难点】

正确使用现在完成时态并能灵活正确地使用have/hasbeento和have/hasgoneto。

预习案

【预习指导】识记课本P52单词，读熟练P52GrammarFocus中的句子，然后完成下面的预

习任务。

TaskL预习课本52页单词根据汉语意思写出下列单词

德国的；德语的；德国人的主题

供乘骑的游乐设施省份

Task2.仔细阅读课本第52页GrammarFocus内容，完成下列任务。

(一)在课本中标划下列短语并请熟练记忆：

两个；几对；几个现在听说

水上公园一个有着特殊主题的游乐园

(-)翻译下列句子：

1.你曾经去过科学博物馆吗？?

2.你曾经参观过太空博物馆吗？___________________________________

3.—我从来没去过一个水上公园。

一我也没去过。

4.我已经去过艺术博物馆很多次了。

5.我也是。而且我也已经参观过自然博物馆。

【预习检测】：根据句子所给的首字母填空。

l.Hisparentoftenehimtoworkhard.

2.1thinkthisdressstilllookspeventhoughithasgoneoutthisyear.

3.1wouldlikeamorertypeoftransportation.

4.Howabout(go)totheartmuseum?

5.LindahasmanyGfriends.

探究案

探究一：现在完成时用法

用法1.表示过去发生的动作，并对现在有影响。常于already,yet,just,ever,neverbefore等表

示不确定时间的状语连用。

对应练习(一)：翻译下列句子

3)你去过博物馆吗??

是的，我去过。________________________________________

4)你曾经去过北京吗？?

不，我没去过。.

用法2.表示过去已经开始，持续到现在(也许还会继续下去)的动作或状态，如：sofar,these

days,since.,for...等连用

对应练习(二)：

1)He(work)herefortenyears.

2)We(know)eachothersincewewerechildren.

探究二：havebeento&havegoneto区别

Lhave/hasbeen(to)表示“曾经到过某地"，说话时此人不在那里，已经回来。侧重指经历。

对应练习(三)：

1)Inevertherebefore.

Ahave;beentoBhave;beenChave;gonetoDhave;gone

2)Tom(be)toChinatwice.

2.have/hasgone(to)表示某人“已经去某地了”，说话时此人可能在路上或已到那里，反正不

在这里

对应练习(四)：

——WhereisBill?

——HeSydneywithhisfather.

AhasgonetoBhasbeentoChavegonetoDhavebeento

探究三：一般过去时与现在完成时的区别

比较：Ihaveseenthefilm..我看过这部电影。(我了解这部电影的内容)

Isawthefilmlastmonth.我上个月看了这部电影.。

(只说明上星期看了这部电影，不涉及现在情况)

小结：一般过去时只强调过去的动作；现在完成时强调过去的事情对现在的影响

对应练习(五)：

1.A:Haveyou(see)therobotsatthesciencemuseum?

B:Yes,I(go)therelastweekend.

()2.Julie*sfathertoLondonlastmonth.Hetherethreetimes.

A.went;hadgoneB.hasgone;hasbeen

C.went;hasbeenD.hasbeen;hadgone

训练案

一、按要求完成句子。

1.你曾经去过中国的另一个省份吗？

HaveyoueverbeentoinChina?

2.你曾经丢过重要的东西吗？

Haveyoueverlost?

二、完成下列句子。

l.They(be)inBeijingsince1990.

2.1(see)himthesedays.

3.They(notfinish)theworkyet.

达标案(10分)

班级姓名书写等级质量等级

(-)用所给词的适当形式填空。(每空0.5分，共2.5分)

l.Shealready(see)thefilm.She(see)itlastweek.

2.1liketomakefriendswith_(German)becausetheyarepolite.

3.Howmany(省)arethereinChina?

(二)单项选择。(每题1分，共5分)

()1.Tvethenews.

A.hearB.heardC.heardfromD.heardof

()2.—HaveyouseenFrankthesedays?

一No,heHawaiifbrvacation.Hewillbebacknextweek.

A.hasgoneB.hasbeenC.hasgonetoD.hasbeento

()3.-HaveyoubeentotheGreatWall?

-No,Tvebeenthere.

A.ever;everB.never;everC.ever;neverD.never;never

（）4.Andy,withhisparents,toHongKong,andtheywillstaythereforaweek.

A.havegoneB.goC.havebeenD.willgo

（）5.1nevertherebefore.

Ahave;beentoBhave;beenChave;gonetoDhave;gone

（三）按照要求完成下列句子。（每空0.5分，共2.5分）

1.Myparentshavecomebackalready.（改为否定句）

Myparentsback.

2.TheboyshavebeentoJapanlotsoftimes.（改为一般疑问句）

theboystoJapanlotsoftimes?

Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?

Period4SectionBla-2d

班级姓名书写等级

【知识与技能目标】

1.会读写本课时出现的2个短语:theBird'sNest,theTerracottaArmy.

2.能听懂谈论游览过某地的听力材料，完成听力任务。

3.能够运用现在完成时探讨自己的游历情况，并表述成文。

【学习重点】

能听懂谈论游览过某地的听力材料，并能够运用现在完成时探讨自己的游历表述成文。

【学习难点】

能够正确借助现在完成时态来介绍自己的游历情况，并表述成文。

预习案

【预习指导】仔细通读课文P53内容，在浏览过程中，尝试翻译并圈画出相关短语及知识点,

10分钟的时间完成预习任务。

Task1：观察53页la四幅图画，找出与之匹配的英语短语，并在学案中默写出。

兵马俑长城鸟巢故宫________________

Task2：预习课本83页听力材料，试着翻译下列句子。

1.HowlonghaveyoubeeninChina?

2.我已经到这两个星期了，但是明天我将回到澳大利亚。

3.TvealsobeentotheBird'sNest.______________________________________________

4.DidyougoanywhereoutsideBeijing?___________________________________________

5.--你有喜欢吃的菜吗？--北京烤鸭。____________________________________________

6.再次感谢你的陪伴并祝你一路顺风。__________________________________________

【预习检测】：用所给词的适当形式或首字母完成句子。

1.Therearetwo(German)intheoffice.

2.Thebus(ride)islongbutIlikereadinginthebus.

3.1'mfromNingyang,ShandongP.

4.Hisparentoftenehimtoworkhard.

5.Haveyoueverbeenanapark?

探究案

探究一：分数表达法

分数的结构：基数词/序数词分子用基数词，分母用序数词。分子大于1时，分母用复数(+S)

例如：1/5onefifth2/7twosevenths

类型L分数词的几种特殊形式.

1/2asecond=ahalf1/3onethird=athird

1/4afourth=onefourth=aquarter=onequarter3/4threefourths=threequarters

对应练习(一)：

()1.ofourclassmatesaregoodatbasketball.

A.ThreequartersB.ThreefourthC.thirdfourD.Threefour

类型2・分数作主语时，谓语动词的单复数形式应由of后面名词的数来确定。

①分数+of+不可数名词+动词三单形式

②分数+of+可数名词复数+动词原形

对应练习(二)：

1.Twofifthsofthemilk(be)drunkbyTom.

2.Onethirdofthestudents(be)girls.

探究二：现在完成时与一般过去时的区别

(1)一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，现在完成时表示过去发生的某一动作对现

在造成的影响或结果，强调的是现在的情况。

Isawthisfilmyesterday.昨天我看过这部电影

IhaveseenthisUlm.我已经看过这部电影

(2)一般过去时常与具体的表示过去的时间状语连用，如：Yesterday,lastyear,

Justnow,in1990等。

现在完成时的时间状语有：ever,,neverJust,yet,inthepast,recently,sofar

对应练习(三)

1.1(go)tothespacemuseumlastyear.

2.1.Haveyouever(study)withmorethanthreefri_ends?

训练案

一、用所给词的适当时态填空。

MypenpalHugh(come)toBeijingthreemonthsago.Thesedayshe(learn)

Chineseinalanguage.school.Helikestraveling.Andhealready(visit)manygreat

placesofinterestinouncountry.Nextmonth,he(fly)toHarbinforthesummervacation.

I'msurehe(have)agoodtime.

二、单项选择。

()1.There9remanystudentsinourschool.___ofthem_girls.

A.Onethird;isB.Onethird;areC.Twothirds;is

()2.AboutofthestudentsinGradeNinethisyearwerebominthe.

A.threefive;1996.B.threefifths;1990s

C.thirdfifth;1997.D.thirdfifths;1990s

达标案(10分)

班级姓名书写等级质量等级

(一)单项选择。(每题1分，共3分)

()1.TheSmithshavelivedherewithus1999.

A.forB.sinceC.beforeD.in

（）2.一IhearyourteachertoJapanonce.一Yes,hetherelastyear.

A.goes;wentB.hasbeen;hasbeenC.went;wentD.hasbeen;went

（）3.JimneedshisEnglishifhewantstobeaflightattendant（月艮务员）.

A.toimproveB.improveC.discoverD.tolearn

（二）根据首字母提示或用单词的适当形式完成句子。（每题1分，共3分）

l.TheHangzhouNationalTeaMuseumisarelaxingandpplace.

2.Mr.Lioften（encourage）ustothinkaboutwaystoimproveourstudies.

3.Mygrandpalovesdrinkingteaandcteasets.

（三）根据汉语提示完成句子。（每空0.5分，共4分）

1.我去过北京两次。IBeijingtwice.

2.—他没去过水上公园。一我也没去过。

---Hehasneverbeentoawaterpark.—Me_/I.

3.咱们今天到一些不同的地方。Lefsgotoday.

Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?

PeriodsSectionB2a-2e

班级姓名书写等级

【知识与技能目标】

1.能根据拼读规则读写本课时单词及3个短语，eg,safe,simply,Singapore..

2.正确理解描述新加坡的2b短文并能完成阅读任务。

3.正确理解和运用分数的表达法。

【学习重点】

能够正确理解描述新加坡的短文并能完成阅读任务。

【学习难点】

能够理解并正确使用分数的表达方式，读懂介绍新加坡短文并能完成阅读任务。

预习案

【预习指导】：仔细通读P54课文2b内容，了解新加坡的人文地理、饮食和文化，并理解课

文每段的主旨大意，并将自己不懂的地方做标注，并用10分钟完成预习任务。

Taskl.预习54-55页单词，并根据汉语意思写出下列单词和短语。

单词：一千安全的；无危险的（名词）（反义词）

仅仅；不过害怕不管--是否印度的；印度人

印度日本人；日本的日本

狐狸（复数）赤道无论何时

春天主要地；通常（adj.）

短语：数以千计的一方面….另一方面…

Task2.仔细阅读课本P542b短文，完成下列任务。

（一）快速阅读文章，找出下列短语并在课本上圈画出来。

数以千计的游客既好又安全的地方

度假一方面，另一方面

四分之三的人口一个说英语的国家

在中国以外做某事有问题

好像很奇怪_____________________睡觉醒来

做某事最好的时间更加自然的环境

全年离一一近

选择去做某事远离

（-）仔细阅读文章，翻译下列句子：

L它也是练习你的英语的好地方It,salsopracticeyour

English..

2.也许你会担心在旅行的时候找不到任何可口的东西吃

Maybeyouthatyouwon'tbeabletofindeatwhen

you.

3.不管你喜欢印度食物、西方食物还是日本食物，在新加坡你都能找到

youlike,WesternfoodJapanesefood,you'llin

Singapore!

4.在夜间动物园，你能看到这些动物处在一个更自然的环境中时的状态

AttheNightSafari,youcantheseanimalsinthanin

azoo.

5.新加坡一个很大的特征是温度常年变化不大

OnegreatthingaboutSingaporeisthattheisalmostthesame

6.因此你可以选择在你喜欢的任何时间去那里一--春天、夏天、秋天或冬天。

Soyoucantogoyoulike.

【预习检测】：根据首字母或汉语意思填空。

1.Robotsnowcan(simple)dosomethings.

2.These(Japan)arevisitingtheGreatWall.

3.MyfriendTinahasalways(fear)mice.

4.John,oneofmyclassmates,isan(India).

5.Howmany(fbx)arethereinthezoo?

探究案

探究一：根据题目要求完成下列的阅读任务。

Taskl.Fastreading:快速阅读短文，完成任务。

1.WhereisSingapore?

2.Whycanyouchoosetogowheneveryoulike?

Task2.Carefulreading:

1.仔细阅读2b短文第1、2段，判断正误，正确的写T,错误的写F。

()InSingapore,morethanhalfofthepopulationareChinese.

()MostpeopleinSingaporeonlyspeakEnglish.

()ItisnoteasytogetmanydifferentkindsoffoodinSingapore.

2.仔细阅读2b短文第3、4段，回答下列问题。

l).WhatisthebesttimetogotothezooinSingapore?

2).Whyisthetemperaturealmostmesameallyeararound?

3).IsitbesttovisitSingaporeinautumn?________________________________

探究二：分数表达法。threequarters=threefourths四分之三

表达分数时，分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母的序数词后加s.

五分之三三分之_十分之七

【注意】：分数做主语时，谓语动词与分数所修饰的名词保持一致。

Onethirdofwater.三分之一的水是脏的。

inourfactoryyoungpeople.我们厂2/3的工人是年轻人。

训练案

一、单项选择。

()1.Comeon,baby.Wehavealreadydoneofthework.

A.two-threeB.two-third

C.two-thirdsD.second-three

()2.Whichisthebiggestnumberofthefour?.

A.OnethirdB.TwothirdsC.AhalfD.Aquarter

()3.—FmgoingtotakethissummerholidayinTaiwan.

—Oh,really?TaiwanisabeautifulislandthatpeopleinGuangdonggoto

visititeveryyear.

A.so;thousandsB.so;thousandsof

C.such;manythousandD.such;thousandof

二、请使用be的正确形式填空。

l.Twofifthsofthemilk（be）drunkbyTom.

2.Onethirdofthestudents（be）girls.

3.Thepopulationoftheworld（be）growingfasterandfaster.

达标案（10分）

班级姓名书写等级质量等级

（一）单项选择。（每题1分，共3分）

（）1.There*remanystudentsinourschool.ofthemgirls.

A.Onethird,isB.Onethird,areC.Twothirds,is

（）2.Kate'sdadisgettingold.Shewillgobackhometoseehimitisconvenient（方便

的）..

A.becauseB.wheneverC.althoughD.unless

（）3.1haveproblemsthetext.

A.tounderstandB.understandC.understandingD.understand

（-）根据汉语意思或首字母提示写出下列所缺的单词。（每题1分，共5分）

1.Naruto（火影忍者）isafamousJcartoon.

2.Lastweekendmanypeoplewenttotheconcert,（主要地）youngpeople.

3.AftertheAsianGames,tofpeoplecamegoGuangzhouforavisitduringholidays.

4.Myfavoriteseasoniss.

5.WyoulikeIndianfoodorwesternfood,you'llfinditinSingapore.

（三）根据汉语提示完成下列句子。（每空0.5分，共2分）

1.这个小岛是度假的一个极好而且安全的地方。

Thissmallislandisaandplacetotakeaholiday.

2.因此你可以选择你喜欢的任何时间。

Soyoucantogoyoulike.

Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?

Period6SectionB3a-self-check

班级姓名书写等级

【知识与技能目标】

1.能正确读写本单元的34个单词和7个短语如progress,teaart,allyearround...

2.能正确运用—Haveyoueverbeento...?—Yes,Ihave./No,Ihaven't.来谈论曾经去某地的经历。

3.能理解所学的时态并能够正确使用。

【学习重点】

能够正确运用—Haveyoueverbeento...?—Yes,Ihave./No,Ihaven't.来谈论曾经去某地的经历。

【学习难点】

不同时态的正确使用尤其是一般过去时态和现在完成时态的正确使用。

预习案

【预习指导上回顾本单元的重点短语、对话及课文，进一步理解现在进行时的用法，用十分

钟时间完成预习任务。

Taskl.复习本单元单词和重点短语，默写出下列单词及短语。

单词：发明物发明和平的（和平__)

难以置信的______（可信的_________）特别的______________―（寻常的_______一）

表演________________（表演者—）收集—____（_收__藏__品_______—

德国人___________（复数__________德国__________）仅仅—_______(aclj.____________)

印度的；印度人_________（印度—）日本的;日本人_____________（日本____

短语：游乐场去某个不同的地方

去滑冰做…的好方法了解

成就了搭起以如此快速的方式

一个不同寻常的博物馆鼓励某人做某事

厕所的发展茶艺茶具

两个，几个数以千计的四分之三

说英语的国家_方面...另一方面…

全年做…有困难离…很近离得远

Task2：读记本单元的重点句型，写出下列句子。

1.我在四月就去了那里。.

2.1justcouldn't（相信）myeyeswhenIsawsomany

（不同种类的厕所）there.

3.Italso（鼓励）governmentsandgroups（思考）ways

to（改进）toiletinthefuture.

4.Theteaartperformancesshow（如何制作）aperfectcupoftea

（用漂亮的茶具）.

5.它是在湖附近的一个令人放松和安宁的地方。

6.Watchingtheteapreparationisjust（一样享受）drinkingtheteaitself.

7.I'vefinallyrealizedwhymygrandpa（喜欢喝茶）and（收集）teasets.

8.（对于许多的中国游客来说）,thissmallislandinSoutheastAsia

isawonderfulandsafeplace（来度假

【预习检测】：用括号内所给单词的适当形式填空。

1.These（Japan）cametoChinayesterday.TheywillvisittheGreatWall.

2.Wemetmany(fox)intheforest.

3.Its(safety)tocrosstheroadwhenitisagreenlight.

4.PeopleinSingapore(m