1.2地球与地球仪（第2课时）教学设计- 2024-2025学年人教版（2024）地理七年级上册

授课题目地球第二节地球与地球仪（第2课时）授课类型新授课单元目标1.地理工具——地球仪•在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。•在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。学业要求学习本部分后，学生能够通过设计、制作简易地球仪模型，在地球仪上识别经线和纬线，说明经度和纬度的分布特征，并利用经纬网对现实中的地理事物和现象进行定位，描述地理事物和现象所在地的经纬度位置和相对位置等。教材教法本部分由地理工具和地理实践两方面内容组成。地理工具包含地球仪、地图等内容，旨在帮助学生认识地理工具，并提高使用地理工具分析地理事物和现象的能力，逐步养成读图、用图的习惯，学会熟练地使用地图，掌握适应现代社会生活的基本数字化生存技能。地理实践包含地理实验、社会调查和野外考察等内容，旨在帮助学生掌握和运用这些方法，提高他们的地理实践力。教学过程经线和经度四、纬线和纬度教学内容教师活动学生活动设计意图导入展示资料：“泰坦尼克号”失事地点讨论：如何确定位置以问题导入，激发学习兴趣。认识经线展示：在地球仪上，连接南北两极的半圆，叫经线，也叫子午线。0︒经线称为本初子午线。观看地球仪，指出经线，说出经线的形状、长短比较、指示方向、相互关系认识经线的特征认识经度展示：0︒经线称为本初子午线，是经度的起始线。从0︒经线向东和向西，各分180︒，称为东经和西经，分别用“E”和“W”表示。东经和西经的180︒重合，称为180︒经线。观看地球仪，指出经度的划分方法、经度的变化规律认识经度的特征东西半球展示：任意两条对应的经线组成一个经线圈；任意一个经线圈，可以把地球分成两个半球。一般以20︒W和160E︒组成的经线圈作为划分东西半球的分界线。观看地球仪，指出东西半球的划分方法了解半球的划分思与学展示：为什么以20︒W和160E︒组成的经线圈作为划分东西半球的分界线？观察地球仪比较比较的方法认识纬线展示：在地球仪上，与南北两极距离相等的大圆圈叫赤道。与赤道平行的圆圈叫纬线。赤道是最大的纬线圈，纬线在南北两极缩成一点。纬线指示东西方向。观看地球仪，指出经线，说出经线的形状、长短比较、指示方向、相互关系认识纬线的特征南北半球展示：赤道把地球平分为南北两个半球。观看地球仪，指出南北半球的划分方法了解半球的划分认识纬度展示：赤道的纬度为0︒，是纬度的起始线，从赤道向北和向南，各分90︒，称为北纬和南纬，分别用“N”和“S”表示。观看地球仪，指出纬度的划分方法、经度的变化规律认识纬度的特征实践活动1认识经纬线和经纬度1.观察地球仪，找出经纬线和经纬度各自的特点，并填入表1.4和表1.5。观察地球仪，可以发现经线（度）和纬线（度）有一些共同之处，也有很多区别，可以用比较的方法，找出它们的特点，进一步认识经纬线和经纬度。地理实践力实践活动1认识经纬线和经纬度1.观察地球仪，找出经纬线和经纬度各自的特点，并填入表1.4和表1.5。观察地球仪，可以发现经线（度）和纬线（度）有一些共同之处，也有很多区别，可以用比较的方法，找出它们的特点，进一步认识经纬线和经纬度。地理实践力实践活动1认识经纬线和经纬度2.在地球仪找出赤道、南北回归线、南北极圈。3.在地球仪找出0︒W和180︒组成的经线圈，如果以此经线圈划分东西半球，看看哪些国家划分在东西两个半球。观察地球仪，可以发现经线（度）和纬线（度）有一些共同之处，也有很多区别，可以用比较的方法，找出它们的特点，进一步认识经纬线和经纬度。地理实践力五、利用经纬网定位经纬网展示：关于定位的对话讨论、陈述观点激发思考经纬网展示：在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。通常，我们会利用经纬网定位。地球表面任一地点，可以用相较于该点的经线和纬线确定，用经纬度表示。观察地球仪，说说经纬网的特点、用途认识常见的经纬网视频地理坐标的判读展示：视频观看视频，了解方格状经纬网上地理坐标的判读地理坐标的判读地理坐标展示：在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。通常，我们会利用经纬网定位。地球表面任一地点，可以用相较于该点的经线和纬线确定，用经纬度表示。了解方格状经纬网上地理坐标的判读与书写地理坐标的判读找一找泰坦尼克号的位置展示：你能说出“泰坦尼克号”失事地点的位置吗？观察地球仪，找出“泰坦尼克号”失事地点的位置地理实践力实践活动2学会利用经纬网定位每天世界都会发生一些大事件，这些事件都发生在一定的地点。可以利用经纬网，通过经纬度在地球仪上确定这些地点的位置。观察地球仪，填写表格地理实践力实践活动2学会利用经纬网定位展示：2.2021年第18号台风“圆规”于10月8日在西太平洋洋面上生成，其中心位置与13.8︒N、131.