人教版高中思想政治必修1《经济生活》导学案　全册

1.1揭开货币的神秘面纱（一）导学案

【课程导入】

有人说金钱是魔鬼，是万恶之源；也有人说金钱是天使……你们认为金钱是魔

鬼还是天使呢？

【学习目标】

1、商品的含义

2、商品的基本属性

3、货币的本质

4、货币的职能

【自主学习①】（5分钟）P4—P5

情景一：小明家屋后长有野生竹笋，奶奶特地挖了三袋竹笋，其中，一袋竹笋

留着在家吃，另一袋竹笋拿到邻居家换了一篮鸡蛋，剩下一袋竹笋则拿到集市

上卖了100元。

思考：

1、你认为哪些是商品？

2、有使用价值的东西一定有价值吗？有价值的东西•定有使用价值吗？

【合作交流】（5分钟）

【展示交流、反馈精讲】

一、商品

1、商品的含义：用于交换的劳动产品是商品。

2.商品的基本属性：使用价值和价值。

①能够满足人们某种需要的属性是商品的_______②凝结在商品中无差别的人

类劳动是商品的

注意：判断是否为商品应从含义出发，①劳动产品②用于交换（两者缺一

不可！）

【拓展练习】1、下列哪些属于商品？为什么？（B）

①空气、阳光②你家的自来水③救援物资④过期的牛奶⑤回收的废品

A①②B②⑤C③④D④⑤

二、货币

1、产生的过程：偶然物物交换一扩大物物交换一一般等价物为媒介的交换一货

币为媒介的交换

2.含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品

区产生的标志：金银固定地充当一般等价物

4本质：一般等价物

【自主学习②】（3分钟）P5—P7

情景二：2012年3月，小明家采用银行按揭贷款的方式购买了价格为42

万元的住宅商品房，其中首付现金12万元，在以后15年内分期付清银行贷款

30万元以及8万元利息。

思考：①这里的42万元、12万元、30万元、8万元分别执行了货币的什

么职能？②试着从时间上归纳一下，流通手段与支付手段的区别。

1

【合作交流】（5分钟）

【展示交流，反馈精讲】

三、货币的职能

42万元一一价值尺度

货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。（观念上的货

币，关键词是“标价”“价格”）

12万元一一流通手段

货币充当商品交换媒介的职能。（用现实的货币，一手交钱一手交货）

30万元、8万元一一支付手段

偿还债务、支付地租、利息、税款、工资等。（先给钱后交货，或者先交

货后给钱）

贮藏手段：当做社会财富的代表被保存起来（足值金银）

世界货币：部分货币才具有世界货币的职能，如美元、英镑、欧元等

注意：易错易混点

流通手段-----手交钱一手交货

支付手段一一先给钱后交货，或者先交货后给钱

【课程小结】

一/含义

「商品1

I基本属性

1.1揭开货币的4

神秘面纱（产生及其过程

含义

〔货币'本质

基本职能

I其他职能

【拓展练习】

2、（2009年广东文基）“夫朱玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但是人们还

是喜欢金银。这表明金银作为货币（C）

A.从起源看,是和商品同时产生的

B.从作用看,是财富的唯一象征

C.从本质看,是固定充当一般等价物的商品

D.从职能看，具有价值尺度、储存手段两种基本职能

2

1.1揭开货币的神秘面纱（纸币）导学案

【课程导入】（3分钟）

货币是用金银充当的，但是，现实生活中，人们买卖商品却是使用的纸

币，这到底是怎么回事？下面我们就学习纸币的有关知识。

知识点一：纸币的产生

首先我们来了解一下，从课本P7我们可以知道，纸币的产生过程：足值金

银条块一足值的铸币一不足值的铸币一纸币

【学习目标】

1、纸币的产生

2、纸币的含义

3、纸币的发行规律

4、通货膨胀和通货紧缩

5、正确对待纸币

【自主学习①】（3分钟）P8

视频：文盲村妇犯下惊天大案造2.8亿假币设备作坊曝光

揭阳市惠来县前詹镇港寮村是粤东一个不起眼的沿海小村。然而,2007年

底至2009年初，村内一间靠海小旧屋中，被两名村妇雇用的“技术人员”静悄悄

印刷出面额2.8亿多元的假钞成品。

天网恢恢,警方最终将这一特大制作假币团伙摧毁,并起获假钞成品总额

L4亿多元。今年5月18日上午，揭阳市举行“三打”专项行动宣判处理大会，

该宗印制假钞案的两名女主犯,吴玉玲和方瑞凤被依法执行死刑。

思考：：假币能不能在市场上流通？为什么？

提示：可以从纸币的含义来分析理解

【合作交流】5分钟

【展示交流，反馈精讲】（8分钟）

知识点二：纸币的含义

纸币是指由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。

注意三点：

①国家发行——纸币只能由国家（或某些地区）发行的，任何单位、组织

和个人都无权发行纸币，否则会构成制造假币的违法犯罪行为。

②强制使用的——纸币是国家正在强制使用的。国家以前强制使用，但现

在不再强调使用的，不能在市场上作为货币流通。

③价值符号——纸币代替金属货币后，人们习惯上把流通中的纸币称为货

币。但纸币只代替货币执行流通手段和支付手段的职能。

注意：

国家有权发行纸币，有权规定纸币的面额。

国家无权任意发行纸币，无权决定实际购买力。

易错点：纸币是价值符号，不是商品，没有价值，只能代替金属货币执行

流通手段和支付手段。

参考答案：纸币只能由国家（或某些地区）发行的，任何单位、组织和个

人都无权发行纸币，否则会构成制造假币的违法犯罪行为。假币不是法定货

3

币，只有国家发行的纸币才能在市场上流通，假币的制造和使用，会严重破坏

我国的金融秩序。

【拓展练习】（3分钟）

新版第五套人民币在保留原来券别的基础上，增加20元，去掉2元、2角

券，这说明（A）

A.国家有权决定纸币的面值B.人民币币值降低了

C.国家有权决定纸币的发行总量D.国家有权决定纸币的实际购买力

习题小结：国家有权发行纸币，规定纸币的面值；国家无权任意发行纸

币，无权规定纸币的实际购买力。

【自主学习②】（3分钟）

想一想：1、既然国家有权发行货币，是否可以随意发行纸币呢？纸币的发

行量是由什么决定的，要遵循什么样的规律？

2、如果货币的发行量超过了或少于实际所需要的货币量，会出现什么情

况？

提示：结合课本P7专家点评和P8第一段和名词点击来分析。

【合作交流】（5分钟）

【展示交流，反馈精讲】（10分钟）

知识点三：纸币的发行

1、纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度，要遵循货币流通

规律。

2、货币的发行量规律：

商品价格总额（待售商品数量x商品价格水平）

流通中所需

要的货币量

货币流通次数

3、通货膨胀和通货紧缩

区别通货膨胀通货紧缩

含义纸币的发行量超过流通中所需流通中的纸币量少于实际所需要的

要的数量，从而引起纸币贬数量，从而导致物价下跌的现象

值，物价上涨的经济现象

表

现①纸币贬值，物价上涨，购买①物价下降，市场疲软，经济衰

危

及

力降低；退；

害②收入家平得不到提高，人们

②影响企业生产和投资的积极性，

生活水平下降；导致商品销售发生困难；

③社会经济秩序混乱，影响经③对经济的长远发展和人民的长远

济发展。利益不利。

4

【课堂小结】

C纸币的产生

邮及«桶＜纸币的含义

fiiSSOE

〔纸币的发行,

I遢货爨第

【课堂练习】（3分钟）

如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量是5000亿件，平均价格水

平是8元，在这一年里货币平均周转5次。那么这一年里货币发行量应为—

亿元，如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这可能会引起

A.8000通货膨胀B.4000纸币购买力下降

C.16000纸币升值D.2000纸币购买力提高

参考答案：根据公式：货币量=商品价格总额/货币流通次数，可得货币流

通量为8000亿元，但实际发行16000亿元，大大超过了实际需要的货币量，可

能引发通货膨胀，选A。

【课后作业】——辨析题

甲同学认为：我国进行全面小康社会的建设，面临的突出问题是资金不

足，应多发纸币就解决了。乙同学认为：人民币发行多了会引起通货膨胀，应

发行得少一些为好。

请你运用第一课所学的知识评价甲、乙同学的观点。

参考答案：

（1）人民币属于纸币。之比是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的

价值符号，国家发行纸币必须以流通中所需的货币量危险度。纸币的发行量超

过了流通中所需的货币量，就会引起纸币贬值，物价上涨，出现通货膨胀，影

响人们的生活和社会的经济秩序。因此，社会主义现代化建设过程中面临的资

金不足问题，不能通过多发行纸币来解决。

（2）如果纸币发行太少，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通，同

样会影响人民的生活和社会的经济秩序。

（3）因此，纸币的发行既不是越多越好，也不是越少越好。甲乙两位同学

的观点都是片面的。

1.2信用工具和外汇导学案

【课程导入】（1分钟）

以前传统购物模式中，我们“一手交钱”，支付的是纸币，现今时代发

展，我们可以借助网络平台通过银行转账，支付的是电子货币。那么说来，我

们常用的结算方式有哪些？如果想出国旅游，是否可以在国外直接使用人民

币？好，带着这些问题，我们来学习这节课的内容。

【学习目标】

1、了解两种结算方式

2、了解信用工具

5

3、掌握外汇的含义

4、理解汇率变动的影响

5、保持人民币币值稳定的意义

【自主学习①】（3分钟）P8-P9

一、结算方式

1、种类：结算和结算

2、信用工具：、等

二、信用工具

1、信用卡

（1）功能：具仃等部分或全部功能的。

（2）银行信用卡：是对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。

2、支票

（1）’含义:是的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时

无条件支付一定金额给受款人或者持票人的—O

（2）种类：主要分为和两种。

思考：人们为什么越来越喜欢刷卡消费？

【合作交流】5分钟

【展示交流，反馈精讲】（5分钟）

知七口占一.结留方式

填空】容;现金结算、转账结算；信用卡、支票

知识点二：常用的信用工具

填空内容：消费、转账结算、存取现金、信用贷款；商业银行；活期存

款、票据；转账支票、现金支票

思考题.

卷用卡的优点：①可以集存款、取款、结算、查询为i体；②能减少现金

的使用，简化收款手续；③方便购物消费，增强消费安全；④给持卡人带来诸

多便利。

注意提醒：信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中执行的货币职能中

的流通手段和支付手段。

【时事链接】（1分钟）

中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，2012年9月12日银行间外汇

市场人民币汇率中间价为：

100美元对人民币633.55元

100欧元对人民币814.40元

100英镑对人民币1018.08元

100日元对人民币8.1397元...

【自主学习②】（3分钟P10）

1、你知道什么是外汇、什么是汇率吗？

2、如果我们到美国旅游，今年9月份100美元对633.56元人民币，而07

年9月份100美元对756元人民币，你认为今年去划算还是07年去划算？

6

【合作交流】（5分钟）

【展示交流，反馈精讲】（10分钟）

知识点三：外汇与汇率

1、外汇：用表示的用于国际间结算的o（外汇不等于外币）

精讲：外币与外汇是两个既相互联系，又有区别的。

①外汇不等于外币，还包括外币有价证券等。

②并不是所有的外币都能成为外汇，能只有能够自由兑换，并且在经济往

来中被各国普遍地接受和使用的外币才称为外汇。

2、汇率：是指两种货币之间的兑换比率，也称汇价。

我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。比

如：100美元=633元人民币

【合作交流】（3分钟）

结合表格，思考：汇率变化对币值的影响

外币可兑换的外币外币本币本币

本币汇率币值汇率币值

100美元756元

100美元633元

【归纳小结】

4、汇率变化对币值的影响

汇率变化：如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外币的汇率

升高；反之，则说明外币汇率跌落。

5、人民币升值/贬值的影响（从进出口、企业、消费者的角度去思考）

（1）若人民币升值：①对进出口的影响：有利于—，不利于②对

我国企业的影响：不利于—为主的企业，就业—③对消费者的影响：

出国消费、旅游，—购买进口商品。

（2）若人民币贬值：①对进出口的影响：有利于—，不利于—②对我

国企业的影响：利于为主的企业，就业—③对消费者的影响：吸

引外国游客，购买进口商品。

知识点四：保持人民币币值基本稳定的含义及意义

1、含义：即对内保持物价总水平稳定

对外保持人民币汇率稳定

2、意义：

①保证人民生活安定、国民经济又好又快发展。（对内）

②促进世界金融的稳定、经济的发展。（对外）

【课堂小结】（1分钟）

7

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卡

用信用

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具

支票

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和

外

义

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汇外汇

义

的含

汇率

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利于我

值，

元升

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世界

虑环游

可以考

①我们

便宜

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外留学

②去国

东旅游

人来惠

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③更多

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升，

将上

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③④⑤

⑥D.

③④

C.②

④⑤

①③

⑤B.

②④

A.①

结

内容总

第一课

】——