第二-统计数据的收集

第一节统计数据的类型

分类数据、顺序数据数值型数据观测数据和实验数据变量第二节统计数据的收集方法统计调查方法统计调查方式一、统计调查方法

直接观察法：调查人员直接在现场直接点数和计量.准确性高，有利于统计分析；但投入大，不利于搜集历史资料。报告法：利用报告单位的原始记录和核算资料来向有关单位提供资料。如：统计报表。采访法：分询问法和通讯法询问法—现场询问，将结果填于表内通讯法—调查表格邮寄给被调查者，填好并寄回网上调查法：通过网络发送发回方式。投入少；范围广；传播快；客观性；质量易检控。二、统计调查方式统计报表普查抽样调查重点调查典型调查（一）统计报表特点：（5方面）缺乏灵活性；投入多：即需要大量的人力、物力和财力；调查效益差；基层负担重；易受行政干扰而造成信息失真等。所以，从现阶段来看，统计报表只能作为一种补充性的调查方法。种类按实施范围：国家、部门和地方按调查范围：全面和非全面按报送周期长短：月、季、半年和年报按填报单位：基层和综合报表按报送方式：电讯和邮寄报表（二）普查含义：为了某一特定目的而专门组织的一次性全面调查。作用：反映社会经济文化等现象发展状况、发展全貌，为国家制定方针政策、宏观决策和规划提供资料和依据。普查（续）优点：所得数据比全面统计报表更全面系统、准确、可靠；使资料分组更详细；一种快速普查，可以在很短时间内取得某种急需资料。组织方式：两种：一是组织专门的普查机构和队伍对调查单位直接进行登记。如，我国的人口普查二是利用调查单位的原始记录与核算资料，发放调查表由调查单位自行填报，如，国有企业科技人员普查（三）抽样调查含义：是一种非全面调查，是在全部调查单位中，按照随机原则抽取一部分单位（即样本）进行调查，以此推断总体的一种调查方式。特点：随机原则以样本推算总体抽样调查（续）优点：社会投入少；具有很高的精确度；可以测算抽样误差；减少了行政干预，故具有较高的准确性和真实性。（四）重点调查重点调查的含义：属于非全面调查，是从调查对象的全部调查单位中选择一部分重点单位进行调查的一种调查方式。其中，重点单位是指总体中具有举足轻重的那些单位，这些单位数目可能不多，但它们的标志总量（即标志值之和）却占总体标志总量的绝大部分。可以通过重点单位反映总体的基本情况。优点：调查单位少，可以了解比较详细的情况；获得资料及时。（五）典型调查含义：是在调查对象中有意识地选取若干具有典型意义的或具有代表性的单位进行非全面调查。特点：调查单位少，可以搜集详细资料；调查单位是有意识选出的，代表性高；具有灵活性和时效性。第三节统计调查问卷设计问卷类型与结构问卷的设计程序和形式问卷设计应注意的问题一、问卷的结构（一）问卷的意义

1、功能：正确反映调查目的、问题具体、重点突出；通过口头或书面交流便于正确记录和反映被调查者内容。2、特点：调查内容标准、系统；调查范围广、涉及内容多、信息反馈快；直接了解群众要求和意见，有利于决策科学化、民主化。（二）问卷的基本类型按照问卷收集资料的方式，可分为：自填式问卷：采用邮寄或分发方法由被调查者自行填写。不受外界干扰，获得资料比较准确。访问式问卷：由调查人员通过现场询问，根据被调查者口头回答结果代为填写的问卷。问卷的基本类型(续）按照问句的结构，分为:结构式问卷非结构式问卷（三）问卷的基本结构

题目说明信被调查者的基本情况调查事项的问题和答案填写说明与解释二、问卷提问的形式和设计程序问卷的设计形式：自由询问式：只提问不设答案，由被调查者自由回答二项选择式：也称是否式，由被调查者在两个答案中选择一个多项选择式：顾名思义，设置多个答案供选择顺位式：也可称序列式，让被调查者根据自己的爱好和认识程度对所列答案确定先后次序赋值评价式：通过打分数或定等级来评价事物的好坏或优劣问卷的设计程序初步探索设计初稿试用和修改三、问卷设计的基本要求问卷上列出的问题应该都是必要的—必要性；所列问题应该是被调查者熟悉和易于回答的，问卷问题以不超过半小时为宜——站在对方设计问题；注意询问语句的措辞和语气—委婉客气；问卷设计的基本要求（续）属于年龄、收入等私人生活（或敏感性）问题，应采用间接提问方法（即给出一定范围由被调查者选择），力求避免个人隐私；问卷上所拟答案要有穷尽性，避免重复和交叉。且答案都应有编号；问卷纸张质地要良好，不易破损，字迹清晰，填写说明空白处要大，问卷页数多应装订成册。第四节统计数据的质量统计数据的误差统计数据的质量要求数据质量的相对性及影响因素统计数据的检查和控制一、统计数据的误差登记性误差：由于调查过程的各个环节上工作不准确而造成的，如计量、登录、计算等环节出现的误差。登记性误差在全面调查和非全面调查中都存在，它在调查工作中是可以避免和减少的。代表性误差：又称抽样误差，是以样本指标值（或样本统计量）估计总体指标值（或总体参数）而产生的误差。代表性误差只有在非全面调查中存在，该误差不可以避免，但可以计算。二、统计数据的质量要求准确性及时性完整性三、数据质量的相对性及影响因素

数据质量的相对性数据质量的影响因素：客观因素和主观因素四统计数据的检查和控制

数据质量的检查对调查数据质量的检查对直流汇总后的数据的检查数据质量的控制抽样调查数据质量的控制非抽样调查数据质量的控制课程教学实习参考题目大学生文体活动调查与分析大学生时间利用情况调查与分析大学生消费状况调查与分析大学生电脑使用情况调查与分析大学生手机使用情况调查与分析大学生银行卡使用情况调查与分析大学生逃课现象调查与分析大学生自修情况调查与分析大学生心理健康状况调查与分析大学生近视状况调查与分析大学生饭堂服务情况调查与分析大学生对高校教师看法调查与分析大学生就业意向调查与分析大学生兼职情况调查与分析超市经营状况调查与分析课程实习参考资料“关于城镇居民消费观与就业观的社会调查”，王春兰等，《统计与决策》2005.2P60“市场调查中样本量的影响因素”，贺前龙，同上，P28“浙江省城镇居民消费结构分析”，刘黎清等，同上，P83“合理导向大学生文化消费—北京市大学生文化消费调查与分析报告”，冯琦，《统计教育》2005.3P56“组距数列平均数误差问题探析”，王永瑜，同上，P19“