10爬山虎的脚 课件

10叶圣陶

原名叶绍钧，江苏人，我国现代作家、教育家、编辑家。著有童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。爬山虎的脚第一课时教学目标01词语理解04拓展与延伸03教学方法建议02教学关注点认识“均、柄”等4个生字，读准多音字“曲”，会写“虎、操”等13个字。能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察。能说出爬山虎是怎样往上爬的，学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。学写观察记录，并总结归纳。

爬山虎，葡萄科爬山虎属的一种。又称爬墙虎、巴山虎、地锦。落叶藤本。原产中国、日本。适应性强，在中国栽培甚广。老枝皮孔明显。卷须短而多分枝，卷须顶端有黏性吸盘，遇到物体便吸附在上面，不论是岩石、墙壁或是树木，均能吸附。触到物体时，细丝顶端就变成小圆片，能牢牢地黏附在物体上向上生长，如爬山之虎，因而得名。

叶广卵形，互生，先端略呈三尖裂或裂成三小叶，缘有粗齿。夏季开花，花小，黄绿色。浆果球形，蓝黑色。性耐寒，喜阴湿，但在向阳处也能迅速生长。枝叶茂密，寿命较长。在潮湿条件下，蔓上易生气根。导读：课文内容解析PART01叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解爬山虎的生长位置，爬山虎叶子的特点，爬山虎的脚及爬山虎是怎样往上爬的过程。通过品读描写叶子的语句，感受作者的连续观察。品读描写爬山虎脚以及攀爬过程的语句，感受作者连续细致的观察。关注提示观察方式的词语，加深体会。体会作者不仅细致地观察事物，还在不同的时间点对事物进行了连续观察，看到了事物不断变化的过程。学习作者是怎样把观察到的事物具体、有序地写下来。01整体感知课文内容，初步了解爬山虎的特点。认真阅读课文02每个自然段分别写了爬山虎的什么？理清文章脉络，清晰课文内容。课文段落描述第一自然段第一自然段写了爬山虎生长的具体位置。第二自然段第二自然段写了爬山虎叶子的特点。第三自然段第三自然段写了爬山虎脚的位置、形状、颜色。第四自然段第四自然段写了爬山虎的脚怎样往上爬。第五自然段第五自然段写了爬山虎的脚的变化。课文词语认识PART02操cāo嫩nèn瞧qiáo萎wěi隙xì柄bǐng茎jīng占zhàn固gù均jūn顺shùn虎hǔ叠dié蜗柄曲萎jūnbǐngwōqū

wěi均匀叶牛弯枯爬山虎

嫩红

舒服

均匀

空隙

反面 触角

弯曲

细小

痕迹 牢固

休想读读写写自主探究，品读文章PART03思考:课文主要写了什么内容? 触着墙--变成小圆片--巴住墙--

拉一把--紧贴在墙上长在茎上，茎上长叶柄的地方的反面。枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的叶子爬山虎脚的形状、特点它是怎样用“脚”向上爬的。细读课文学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。这段文字描述了两处地方都有爬山虎这种植物。首先，提到了一所学校的操场北边的墙上长满了爬山虎。接着，作者提到自己家的小院子里也有爬山虎，这种植物从院子的西墙开始生长，并且爬到了房顶上，占据了很大的面积。整体来看，描述了爬山虎在不同环境下的生长情况，体现了这种植物旺盛的攀爬能力和覆盖范围。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。这句话描述了爬山虎这种植物的叶子在生长过程中的颜色变化。刚长出来的叶子颜色是嫩红色的，随着时间推移，叶子逐渐长大，在几天之内颜色会变成嫩绿色。这反映了植物生长过程中叶绿素的逐渐积累，使得叶子从最初较为鲜艳的颜色过渡到成熟植物叶子常见的绿色。词句注释1.“波纹”原指什么?“漾起波纹”是怎样的情景?叶子为什么会漾起波纹?“波纹”指水面轻微起伏而形成的水纹，可用于其它形状类似水纹的表面。爬山虎的叶子在轻风吹拂下，就像波浪在水面漾起的样子。2.刚才我们欣赏的是叶子的动态美，当没有微风的时候，叶子又是怎样的模样呢?叶子的静态美在于:它绿得新鲜，排列均匀整齐。3.作者写叶子的颜色，叶子的静态美和动态美，这些与爬山虎的脚都无关系，作者为什么要写这些无关的东西呢?这些虽然与爬山虎的脚无关，但是与爬山虎有关。介绍爬山虎生长的地方、模样、颜色等，可使文章逐步深入，显得有条理。另外，爬山虎给人的第一印象便是满墙的绿叶，因此，写叶子是必须的，能给读者美的享受。每根细丝像蜗牛的触角这句话通过比喻的方式描述了细丝的形态，将其比作蜗牛的触角。蜗牛的触角是其头部两侧的柔软、细长的器官，通常用来感知环境和触摸物体。通过这种比喻，我们可以想象到这些细丝是非常纤细、柔软并且可能具有一定的灵敏度。这样的描述可能用于文学、艺术或生物学等领域，以形象地传达某种物体或生物特征的细腻和敏感。每根细长的草叶，就像蜻蜓的翅膀，轻盈而又灵动。每根细长的柳条，就像少女的纤腰，轻盈而又柔美。爬山虎的脚是怎样爬的细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的，“弯、拉、紧”这三个字，有一连串的因果关系。爬山虎的脚由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力，才使它在墙上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。读下面的句子,体会哪句话用词准确,说说理由。1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是每长出一只脚，就巴住墙，因而不能用“一步一步”。第二课时10叶圣陶

原名叶绍钧，江苏人，我国现代作家、教育家、编辑家。著有童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。爬山虎的脚爬山虎的脚上节课，我们明白了爬山虎生长的位置和生长的特点，更明白作者细致的观察。这节课，我们来了解爬山虎脚的位置和它是如何往上爬的！观察爬山虎的脚有哪些变化？结合本课所学知识，完成下列表格。观察对象观察记录爬山虎的脚脚的位置长在茎上，茎上长叶柄的地方的反面。脚的样子枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。 脚的颜色细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 怎么爬墙“触、变、巴、拉、贴、爬”脚的变化自主研读、交流收获PART041.爬山虎脚的变化没触着墙:不几天就萎了，触着墙的:细丝和小圆片逐渐变成灰色。2.文中有句话说明了爬山虎的脚巴在墙上很牢固，我们找一找。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。3.文中有句话说明了爬山虎的脚巴在墙上很牢固，我们找一找。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。4.真是值得敬佩的爬山虎啊!现在你对爬山虎有什么新的感受吗?爬山虎用它一根根细丝样的脚不停地往高处攀登，看似柔弱的身体里，显露着持久的毅力和无限的生机，让人不由得心生敬意。引导发现，总结写法PART051.《爬山虎的脚》这篇课文主要写了什么内容?这篇课文主要介绍了爬山虎的生长地方、叶子特点，以及爬山虎脚的形状和特点。它详细描述了爬山虎是如何利用它的“脚”一步一步往上爬的，展现了这种藤本植物的独特生活习性。2.课文通过哪些方式来描述爬山虎的“脚”?

课文通过比喻(如蜗牛的触角)和详细描述其结构(如细丝和小圆片)来描述爬山虎的“脚”。3.课文中提到爬山虎叶子的美感，在整篇文章中有什么作用?描述爬山虎叶子的美感增强了读者对植物的喜爱和好奇，也为后续描述其生存能力和攀爬行为提供了情感上的铺垫。4.《爬山虎的脚》这篇课文主要表达了什么情感?

这篇课文主要表达了对自然和生命的热爱与敬畏之情。作者通过细致观察和生动描绘爬山虎的生长过程，特别是其独特的攀爬方式，展现了大自然中生物的顽强生命力和适应能力。学完这篇课文，你有什么启发?观察要持之以恒，做好记录。

观察事物要细致。010302抓住事物的特点进行观察。注意事物的细微变化。课后拓展在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录。每次记录观察发现的时候，应该与以前的记录进行比较，留心观察对象变化的地方。通过观察记录，真实客观地呈现出观察对象的变化过程。收集相关照片、视频等资料，为单元习作做准备。怎样写观察日记？观察日记评价标准要求满分☆☆☆在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录每次记录观察发现时，与以前的记录进行比较记录清楚变化过程收集照片、视频等资料课文主要写了

先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎

、

、以及

，表达了作者对爬山虎的

之情。叶圣陶生长的位置

主题概括叶子的特点它怎样往上爬的过程喜爱触→巴→拉→贴没触着墙的

萎了触着墙的牢固表达：准确、形象观察：细致、连续爬山虎的脚叶子的特点脚的特点鲜绿排列均匀好看位置形状颜色变化爬墙过程结构梳理生长的位置巩固练习（词语听写）爬山虎 操场 嫩红 均匀 重叠 空隙 叶柄 瞧不起 牢固 舒服 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 休想巩固练习一、下列词语书写无误的一组是(

)A、重聂 蛟龙 B、痕迹 叶柄 C、空撩 占岭 答案解析答案:B解析:A项，“重聂”应为“忠烈”。C项，“空撩”应为“空聊”“占岭”应为“占领”。故答案选B。巩固练习二、“弯曲”的读音是(

)A、wānqǔB、wāngqūC、wānqūD、wāngqǔ答案解析答案:C解析:“弯”读wān，释义为弯曲。“曲”读qǔ，释义为歌曲，读qū，释义为弯曲(跟“直”相对)。故答案选C。巩固练习