小学六年级英语课件

20xx小学六年级英语

其实小学英语学习千万不能盲目，应当把重点放在学习看法、学

习习惯和学习方法上。在这里整理了小学人教版六班级的英语学问点,

希望能帮助到大家。

Unit1Howdoyougotoschool?

一、重点短语：

byplane坐飞机byship坐轮船onfoot步行bybike骑自行车

bybus坐公共汽车bytrain坐火车trafficlights交通灯traffic

rules交通规则gotoschool去上学getto到达geton上车getoff

下车

Stopataredlight.红灯停Waitatayellowlight.黄灯等Goata

greenlight.绿灯行

二、重点句型：

l.Howdoyougotoschool?你怎么去上学？

2.UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybus.

通常我步行去上学。有时候骑自行车去。

3.HowcanIgettoZhongshanPark?我怎么到达中山公园？

4.YoucangobytheNo.15bus.你可以坐15路公共汽车去。

三、重点语法：

1、Therearemanywaystogosomewhere.至一个地方去有许多方

法。

这里的ways确定要用复数。因为thereare是Therebe句型

的复数形式。

2、onfoot步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by,但是

步行只能用介词ono

4、gotoschool的前面确定不能加the,这里是固定搭配。

5、USA和US都是美国的意思。另外America也是美国的意思。

6、gotothepark前面确定要加the.假如要去的地方有具体的

名字，就不能再加the

假如要去的地方没有具体名字，都要在前面加the.（gotoschool

除外。）

7、Howdoyougoto?你怎样到达某个地方?假如要问的是第三人

称单数，则要用：Howdoeshe/shegoto?

8、反义词：

geton（上车）一getoff（下车）near（近的）far（远的）fast（快的）slow（慢

的）because（因为）why（为什么）same（相同的）different（不同的）

9、近义词：

seeyou-goodbyesure---certainly---ofcourse

10、频度副词：

always总是，始终usually通常often常常sometimes有时候

never从来不

Unit2Whereisthesciencemuseum?

一、重点短语:

library图书馆postoffice邮局hospital医院cinema电影院

bookstore书店sciencemuseum科学博物馆turnleft向左转

turnright向右转gostraight直行north北south南

east东west西nextto靠近、与。相邻then然后

二、重点句型：

l.Whereisthecinema,please?请问电影院在哪里？

2.Itsnexttothehospital.它与医院相邻。

3.Turnleftatthecinema,thengostraight.Itsontheleft.在电影

院向左转，然后直行。它在左边。

三、重点语法：

1、问路时要用excuseme对不起，打扰一下

2、描述路时可以用依次词：first首先,next接着，then然

后

3>near表示在旁边，nextto表示与相邻。它的范围比near小。

infrontof在。。。前面behind在后面

4、在左边，在右边介词要用on,ontheleft/ontheright,但是

东西南北，介词要用in,inthenorth/east/south/west.

5、for表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for.?

如：Walkeastfor5minutes.??Thenwalkstraightforthreeminutes.

6、乘几路车可以用bytheNo.301bus,留意No.中N要大写，

后面要加点。假如要用动词可以用take,例如taketheNo.301bus.

7、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。

如:thehospitaliseastofthecinema.医院在电影院的东边。

8、表示在哪儿转时，用介词ato如：Turnleftatthebanko在

银行左转。

9、find表示找到，强调找的结果。Lookfor表示找寻，强调找

的过程。

10、在几点前面要用介词at,如at7p.m.

11、英文的书信与中文的书信不完全一样：

开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。

正文：英语是空三个或者五个字母写，中文要空两个中文字格。

结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起

一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。英文名字的书写要留意下。

12、近义词：

bookstore==bookshop书店gostraight==godown直行after

school==afterclass放学后

13、反义词或对应词：

here（这里）---there（那里）east（东）-west（西）

north（北）---south（南）left（左）一right（右）geton（上车）一getoff（下车）

14、inthefrontof表示在的前面，是指在该地方的范围内,infront

of而则表示在该地方的范围外。如：infrontofourclassroom是指在

教室的外面而且在教室的前面。而inthefrontofclassroom则是指在

教室里的前面。

15.befarfrom表示离某地远。be可以是am,is,are.

Myhomeisnotfarfromschool.我家离学校不远。

Unit3Whatareyougoingtodo?

一、重点短语：

thismorning今日上午thisafternoon今日下午thisevening今

日晚上nextweek下周tomorrow明天tonight今晚postcard明信

片comicbook漫画书newspaper报纸

二、重点句型：

l.Whatareyougoingtodoontheweekend?你周末打算做什么？

2.1mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend?这个周末我打算

去探望我的外祖父母。

3.Whereareyougoingthisafternoon?你今日下午打算去哪里？

4.1mgoingtothebookstore.我打算去书店。

5.Whatareyougoingtobuy?你打算去买什么？

6.1mgoingtobuyacomicbook.我打算去买一本漫画书。

三、重点语法：

1、Whatareyougoingtodo?你想做什么？询问他人在将来的打算。

begoingto后面要跟动词的原形。留意begoingtobe意思是打算

成为什么，干什么职业。留意一下句子的区分，找出正确回答。What

areyougoingtodothisafternoon?Whatareyougoingto

buy?Whatareyougoingtobe?When?areyougoing?Whereare

yougoing?Howareyougoing?Whoareyougoingwith?

2、thisevening和tonight的区分：thisevening指的是今日晚

上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的是今晚,

一般是指一整晚的时间，通宵。

3、P30写周末的作文的模板

4、部分疑问代词的意义与用法：

(l)What什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。

如:Whatisyourname?你的名字叫什么?

Whatisyourfather?你爸爸是干什么的？

Whatisyourhobby?你的爱好是什么？

Whatisyourfavouritefood?你最宠爱的食物是什么？

Whatsyourmathteacherlike?你的数学老师长得什么样子？

⑵Where,在哪里，到哪里。用来问地点。

如：Whereareyoufrom?你从哪里来？

Whereareyougoingto?你打算去哪里？

Whereismyruler?我的尺子在哪里？

⑶When,什么时候。用来问时间。如：

Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？

Whenareyougoingto?你打算什么时候去？

Whendoyougotoschool?你什么时候去上学？

(4)whattime几点了。用来问具体的时间，

如：Whattimeisit?现在几点了?

(5)Whatcolour什么颜色。用来问物体的颜色。如:

Whatcolourisyourschoolbag?你的书包是什么颜色的？

⑹Whatkindof什么种类。用来问类别。如

Whatkindoffruitdoyoulike?你最宠爱哪一种水果？

(7)who谁。用来问人物是谁。如：

WhoisyourEnglishteacher?你的英语老师是谁？

Whosthatman?那个男人是谁？

(8)whose谁的。用来问物体的主子是谁?如：

Whosepencilisthis?这是谁的铅笔？

Whosebikeisblue?谁的自行车是蓝色的？

(9)which哪一个。用来问具体的哪一个。如：

Whichseasondoyoulikebest?你最宠爱哪个季节？

Whichpenciliskens?thelongoneortheshortone?

哪只铅笔是Ken的?长的那支还是短的那支？

(10)how怎样?用来问身体状况，或者事情的状况，对事务的看

法等。如：

Howareyou?你好吗？

Howisyourmother?你妈妈好吗？

Howaboutyou?你呢？

(ll)howmany多少个。用来问有多少个，后面要跟名词的复数

形式。如：

Howmanybooksdoyouhave?你有多少本书？

Howmanykitescanyousee?你能望见多少只风筝?

(12)howmuch多少钱。用来问物体的价钱。如：

Howmucharethey?他们多少钱？

Howmuchisyourschoolbag?你的书包多少钱？

(13)howold几岁了。用来问年龄。如

Howoldareyou?你几岁了？

Howoldisyourfather?你爸爸多大了？

(14)why为什么。用来问缘由，一般要用because来回答。如：

whydoyoulikespring?你为什么宠爱春天？

BecauseIcanflykites.国为我可以放风筝。

(15)howlong多长

(16)howtall多高

5、Iwanttobe我想成为表示志向。相当于Imgoingtobe.

6、地点名称：fruitstand水果店？clothesshop月艮装店？shoestore

鞋店？petshop宠物店？themepark主题公园？theGreatWall长城?

plantshop植物店restaurant饭店busstop公交车站

7、在哪个门用介词at,atthenorth/east/south/westgate.8>现

在进行时与一般将来时的区分：

Unit4whatsyourhobby?

一、重点词汇：

hobby爱好rideabike骑自行车dive跳水playtheviolin拉小

提琴

makekites制作风筝collectstamps集邮live居住teaches教

Watches观看goes去doesdoesnt=doesnot

city城市county国家或者乡村province省

二、重点句型：

l.Whatsyourhobby?你的爱好是什么？

2.1likecollectingstamps.我宠爱集邮。

3.Helikescollectingstamps,too.他也宠爱集邮

4.DoessheteachEnglish?No,shedoesnt.她教英语吗？不。

5.Doessheteachyoumath?Yes,shedoes.她教你数学吗？是的。

三、重点语法：

1、动词变为动名词的规则：

动词变为动名词，即是动词加ingo一般要遵循以下三条规则：

⑴一般状况下，在动词的后面干脆加ingo如：play-playing

read-reading

do-doinggo-going

⑵以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e,再

力口ing。如：write-writingride-ridingmake-makingdance-dancing

⑶以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最终一个辅音字

母,再力口ing。如：run-runningswim-swimmingput-puttingsit-sitting

2、记住like后面要加动词ing,

说爱好有三种说法：①Ilikeswimming.②Swimmingismy

hobby.（3）Myhobbyisswimming.

留意：Shelikesdrawingpictures,listeningtomusicandmakingkites.

这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.

3、第48页是写自己或者笔友的作文模板

4、第49页是写自己或者是其他人一天的作文模板，记住要用

一般现在时态。

5、关于第三人称单数：动词变为第三人称单数形式的规则：

⑴在一个句子中，假如主语人称既不是你，也不是我，而是另外

的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。

⑵在第三人称单词的句子中，动词要运用第三人称单词形式。

⑶动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：

①一般状况下，在动词的后面干脆加So如：

read-readsmake-makeswrite-writes

②以字母s,x,o,sh,ch结尾的动词，在词尾加es。如：do-does

wash-washesteach-teachesgo-goespass-passes

③以y结尾的动词分为两个状况，以元音字母加v结尾的动

词，在词尾干脆加So如：play-playsbuy-buys

以辅音字母加V结尾的动词，要把V变为i，再加es.如：

study-studies

④以f,fe结尾的名词，先把f,fe变为v,再加-es.

⑤特殊变更：have-has

⑷在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者

其否定形式doesnt.该句子中的其他动词就要运用原形。

(5)第三人称单数的确定句在变为否定句时，在动词的前面加

doesnt.动词复原原形。

如：HelivesinBeijing.---HedoesntliveinBeijing.

（6）第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头,

后面的动词也要变为原形。如:HelivesinBeijing.—Doeshelivein

Beijing?留意：用来does,后面的动词就不能用第三人称形式。

3、留意几个单词的变更：hobby（复数形式）-hobbieshaveto（同义

词）-mussame（反义词）---differentlookthesame看起来一样

相关阅读：小学英语的学习方法

记忆、复习和英语学习的时间支配

1.记忆策略

语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英

语学习者面临的艰难任务，也是令每一个英语学习者感到麻烦的问题。

成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学

生了解单词记忆的一些策略是特别必要的。

⑴读音记忆法:依据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，

也是学好英语的重要途径。在教学中，我们常常会发觉一些学生能够

阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人沟通，甚至在课堂上不敢

张开嘴巴说，即出现所谓的"哑巴英语”现象。依据读音记忆单词，既

可以避开“哑巴英语〃现象，又能培育学生良好的英语学习习惯，提高

学习效率。

⑵联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆实

力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想实力。记忆以

联想为基础，联想的建立为记忆供应更多的线索，线索越多，记住一

个单词就越简洁，提取这个单词也就越顺当。我们可以总结出以下几

种联想法：

拼法联想，将拼法类似的单词集中在一起记忆，如：book,cook,

look;bar,car,far,farm;boy,toy;bee,see,tree等。

意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：

同义词反义词

goodnice;goodbad;oldyoung;tallshorto

归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种

颜色：green,yellow,brown,white,purple,blue,orange,black,pink;由

eye联想至U身体各部分：head,face,ear,nose,arm,heel,elbow,hand,

finger,leg,foot,toe等。

形义联想，就是对单词的结构赐予确定的形象。如：eye可以认

为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。

音义联想，设法把单词的音和义联想起来。如：把cab想象为"汽

车开吧”。

对比联想，即把读音相像或形态相像的单词进行比较记忆。如由

see联想到sea,由sing联想到thin,由house联想到horse,由grass

联想到glass等。

类推联想，即由一个单词联想到一个以上词组或句子。如学了

put,会想到putup,进一步可以想到"Putupyourhands”;学了play可

以联想至Uplayfootball,playbasketball,playtabletennis,playwithadog

单词复合词联想，由一个单词联想到由其组成的复合词。如由

book联想至Ubookcase,由under联想至Uunderstand,由tooth联想到

toothache、toothbrush等。

总之，联想的方法还有许多，如视觉联想，名词的单复数联想，

动词的现在分词、过去分词联想，形容词的比较级联想等等，这里不

再一一列举。

⑶嘴、眼、耳、手并用记忆法。心理学对记忆的探讨结果表明，

人们感觉信息的主要渠道有四个：视觉、听觉、动觉和触觉。而且刺

激的渠道越多，大脑中建立的联系越多，记忆也就越坚实扎实。因此，

读、看、听、写是最有效的学习方式。如：当我们在超市看至上香肠”

时，应当尝试着说出单词"sausage”;当我们学到“long"时，嘴巴里说

"long,long”,同时可以伸开双臂，用动作表示"long";当我们听到一个单

词时，可以跟读几遍，也可以边读边写。

2.复习策略

英语老师常常听到有学生埋怨记忆单词困难。今日背的单词，明

天一早就忘了。其实这是一种特别正常的现象。常言道：复习为记忆

之母。记忆单词难，学了又忘。这种现象符合"记忆遗忘再记忆”的客

观规律。我们往往会发觉，课堂上运用频率高的句子，同学们就驾驭

得比较好。这是由于多次复习与运用的缘由。一般说来，任何一种没

有经过复习和巩固的学问迟早都要被遗忘。日本学者上冈光雄通过

"英语单词保持率曲线”证明：背过的英语单词，如不加以复习巩固，

时隔一天就会被遗忘10%,但是假如学后3天不复习巩固，就会遗忘

40%,假如47天不复习，就会忘掉6070%,时隔3周，所记的单词

就所剩无几了，留在脑海中的只是模模糊糊的印象。因此，学习英语

必需坚持课后刚好复习与有支配地循环复习相结合，即起先时复习时

间间隔要短，然后间隔慢慢加大。

3.时间支配策略

儿童学习语言离不开他所生活的家庭和社会环境，不受时间的限

制，可以在各种非正式的场合里大量接触语言。儿童每天都接触母语,

而且是在任何场所，但是，英语学习仅仅局限于教室，课堂以外一般

很少接触英语。在课堂上，大家都在老师的指导下学习，相差无几,

差别就在于课后的学习。爱因斯坦曾经说过，，人的差别主要在于业

余时间。小学生课后学习英语一般每天应保证半小时。我们知道，分

散记忆优于集中记忆。例如，一天集中一小时学习英语不如上午花半

小