函授会计课程设计

函授会计课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握会计基本概念、原则和方法；

2.掌握会计分录、账户、报表等核心知识点；

3.了解会计在实际工作中的运用，如企业财务分析、税务处理等。

技能目标：

1.学会使用会计软件进行日常账务处理；

2.能够独立完成一套简单的会计报表编制；

3.培养较强的数据分析能力，为企业的经营管理提供参考。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学科的热爱，提高学习兴趣；

2.树立正确的财务观念，认识到会计在企业经营中的重要性；

3.培养严谨、细致、负责的工作态度，为将来的职业生涯奠定基础。

课程性质：本课程为函授会计课程，旨在帮助学生系统学习会计知识，提高实际操作能力。

学生特点：学生主要为在职人员，具有一定的会计基础，学习目的明确，学习时间相对有限。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重实用性、针对性和灵活性，以实际案例为引导，激发学生学习兴趣，提高学习效果。课程目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。通过本课程学习，使学生能够更好地将会计知识应用于实际工作，提升自身职业素养。

二、教学内容

1.会计基本概念：会计的定义、职能、分类和基本原则；

2.会计要素和会计科目：资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素的确认、计量和记录；

3.会计分录和账户：会计分录的编制方法、账户的结构及运用；

4.财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表的结构、编制方法和分析；

5.会计核算程序：记账、算账、报账等会计核算流程；

6.会计软件应用：会计软件的基本操作、日常账务处理、报表生成；

7.税务处理：增值税、企业所得税等常见税种的计算和申报；

8.企业财务分析：财务比率分析、财务状况分析等。

教学内容依据课程目标，遵循科学性和系统性原则进行选择和组织。教学大纲明确教学内容安排和进度，具体如下：

第一周：会计基本概念、原则；

第二周：会计要素、会计科目；

第三周：会计分录、账户；

第四周：财务报表；

第五周：会计核算程序；

第六周：会计软件应用；

第七周：税务处理；

第八周：企业财务分析。

教学内容与课本紧密关联，结合教学实际，注重实用性和针对性。通过本章节学习，使学生掌握会计核心知识，提高实际操作能力。

三、教学方法

针对本课程内容，采用以下教学方法，旨在激发学生学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：以讲解会计基本概念、原则、核算方法等理论知识点为主，通过生动的语言、实际案例，帮助学生系统掌握会计知识。

2.讨论法：针对会计科目、财务报表等难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的企业案例，分析企业财务状况、会计处理方法等，使学生能够将理论知识与实际工作相结合。

4.实验法：利用会计软件，模拟企业日常账务处理、报表编制等操作，提高学生的实际操作能力。

5.角色扮演法：让学生扮演企业财务人员，进行会计核算、报表分析等任务，培养学生实际工作能力。

6.翻转课堂：鼓励学生课前预习，课堂上进行互动交流、问题解答，提高学生的学习主动性。

7.在线教学：利用网络平台，提供课程视频、习题、讨论区等资源，方便学生随时学习、交流。

教学方法多样化，结合课本内容，注重实践性、互动性和趣味性。具体安排如下：

1.讲授法：占总课时60%，主要用于讲解基本理论和知识点；

2.讨论法：占总课时10%，针对重点、难点问题进行小组讨论；

3.案例分析法：占总课时10%，通过实际案例，提高学生的分析能力；

4.实验法：占总课时10%，加强学生的实际操作能力；

5.角色扮演法：占总课时5%，锻炼学生的实际工作能力；

6.翻转课堂：占总课时5%，培养学生的自主学习能力。

四、教学评估

为确保教学质量和学习成果，设计以下评估方式，以客观、公正地评价学生在本课程中的表现：

1.平时表现：占总评成绩的20%。评估内容包括课堂出勤、参与讨论的积极程度、提问与回答问题的表现等，旨在鼓励学生主动参与课堂活动，提高学习积极性。

2.作业：占总评成绩的30%。布置与课程内容相关的作业，包括理论知识练习、会计分录编制、财务报表分析等，旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.实验报告：占总评成绩的10%。针对会计软件操作、企业案例分析的实验，要求学生撰写实验报告，以评估学生的实际操作能力和分析能力。

4.期中考试：占总评成绩的20%。考试内容涵盖课程前半部分的知识点，以选择题、计算题和简答题为主，检验学生对知识点的掌握情况。

5.期末考试：占总评成绩的20%。考试内容包括整个课程的知识点，采用闭卷考试形式，题型包括选择题、计算题、分析题和综合应用题，全面考察学生的会计知识水平。

教学评估方式与课本内容紧密结合，注重过程评价与结果评价相结合，全面反映学生的学习成果。具体评估策略如下：

1.定期检查作业和实验报告，及时给予反馈，指导学生改进；

2.课堂提问和讨论环节，关注学生的思维过程，鼓励发表独立见解；

3.期中和期末考试，严格按照考试大纲命题，确保考试的公正性和客观性；

4.对考试成绩进行统计分析，了解学生学习情况，为教学改进提供依据；

5.鼓励学生进行自我评估和同伴评估，培养学生的反思能力和团队协作精神。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，结合学生实际情况，制定以下教学安排：

1.教学进度：本课程共计8周，每周2课时，共计16课时。根据教学内容和目标，合理分配课时，确保理论知识与实际操作的平衡。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在周末或晚上进行授课，避免与学生的日常工作冲突。

-周六：14:00-16:00（理论课）

-周六：16:30-18:30（实验课）

或

-周一至周五：19:00-21:00（理论课/实验课）

3.教学地点：理论课在多功能教室进行，配备投影仪、音响等教学设备，便于展示课件和进行课堂互动。实验课在计算机实验室进行，确保每人一台电脑，方便学生实际操作。

4.考试安排：

-期中考试：课程进行到第4周时进行，考试时间为2课时；

-期末考试：课程结束后进行，考试时间为2课时。

5.作业与实验报告：每周布置一次作业，要求学生在下周课前提交；实验报告在实验课后一周内提交。

6.课外辅导：针对