人教精通版四年级下册英语全册教案

2.准备房间物品图。(1)教师出示本课教学挂图，并让学生找一找在挂图上他们能看到anewchair?学生虽然对Therebe句子感到陌生，但是对desk和chair却比较熟悉。当学生听到Isthereanewdesk们会回答Yes.教师可顺势切入本课重点句式：Thereisanew(3)教师明确Thereis....句式含义，并组织学生练习说句子。(4)播放教学录音，让学生跟读对话。(5)两人一组分角色进行情景对话，然后找三组同学进行表演。以小组为单位，学做生词卡片home,bed,bedroom,desk,chair。四会单词ball,balloon,并在实际交际中灵活运用。教师可以利用Thisismyhome.Thisi1)感知本课词汇。 2)巩固本课词汇。自编chant如：thereisaTV,TV,TV,TV.Thereisanarmchair,armchair,armchair,armchair.5)教学四会单词。armchairs....1)教师选一两个学生领读第3课中的课文对话。2)学生一起口头拼读desk,chair,ball,kite,bed,table等四1)教师给学生提出一项任务，设计出书房里应该有什么。要求学生2)学生画出一间书房，可以自己在白纸上画出相应的物品，也可以3)待学生基本完成设计后，教师播放录像，让学生跟读课文，熟悉RecitethewordsFunstory部分综合了本单元所学的语言知识。为使学生进一步生的实际情况，引导学生在Funstory的基础上加以创新，创编出自Lookatthebedroom/livingroom/kitchen.Thereisanewcomputer/aDdesk,chair,ball,kite,TV,bed,table,hom1.复习单词通过图片，让学生复习四会单词，home,bed,desk,chair,TV,ball,kite,table,study,computer,cl复习三会单词，bedroom,livingroom,sofa,armchair,kitchen,fridge,picture,bathroom,DVD2.复习句子Lookatthebedroom.ThereLookatthekitchen.TWhat'sinthestudy3.复习课文让学生自己朗读课文，分角色朗读，全班齐读等方法复习课文内容，然后以问题的方式检测，复习句型。4.练习连词成句2.at,please,my,look,be3.a,there,big,in,is,sofa,livinginyourclass?Twenty-nine等twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twetwenty-one,twenty-two,inyourclass?T让学生按顺序报数字，复习练习数字1-29.Green,whatcanwesaytoMissGreen?引1)多种方式操练对话2)分角色体验并表演对话3)说唱歌谣本部分通过外校老师MissWhite到LiYan学校来交流的真是情景，引导学生学会用英语询问学校老师的人数。询问学校老师人数用teachersinourschool.教师运用听录音、情景模仿及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用how进行交流。词汇部分要求学生能够听、说、认读fifty,sixty.能够听、说、读、写teacher,school,并能在四线格中规范书写，句型部分学习howmanyteachersarethereinyourschool?are...teachersinourschool并把词汇融入句子中进行学习、操1)多种方式操练对话2)分角色体验并表演对话教师运用听录音、情景模仿及角色表演等方学习和体验，最终引导学生能够运用howmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.语句进行交流，并培养学生乐于助人的好品质。说、读、写bag,book,并能在四线格中规范书写；进一步巩固询问要求学生能够听、说、认读seventy,eighty.能够听、说、读、3)再次播放视频，带着问题whatdoesMrzhangwanttoknow?1)多种方式操练对话2)分角色体验并表演对话3)说唱歌谣。教材中的chant.bag2)说唱歌谣。3)看图猜测whatdoesMrZhangsay?继续学习对话，学习句型1)多种方式操练justtalk.2)分角色体验并表演对话寻找生活中的数字(100以内),并用英文读出来。1)师生问好Howmanybooksdotheyhave?3.趣味操练teacher,school,bag,book,penforty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred.HowmanyteachersarethHowmanybagsdoyouhave?Wehaveseventybags.Howmanypensdoyouhave?Wehaveninetypens.3.are,there,sixty,in,our,school,teac教学反思：Theyaremaths,Chinese,EnglishTheyaremaths,Chine2)说唱歌谣。引导学生学习Chinese,English,mTheyaremaths,ChinTheyaremaths,Chinese,Englishand1)学习并巩固练习新词：music,artmaths,PE2)学习并巩固操练句型：HowmanylessonsdoyouhaveintStep3:学习对话两人一组以采访形式进行对话表演。Howmanylessonsdoyouhave1.Justtalk:继续前两个课时的场景，引导学生学会用英语表达你最喜欢哪个学科的功能句。3.Sentences:WhatsubjectdHowmanylessonsdoyouhaveinthemoHowmanylessonsdoyoWehavetwo.Wehavetwo.Doyoulikemusic?Do2)学习并巩固操练句型：Maths,Chinese,EnglishandWehavetwo.Wehavetwo.IlikemusiStep3:学习对话两人一组以采访形式进行对话表演。要求学生能够听、说、认读drama,science.能够听、说、读、写s