幼儿园跳高教案

编号：__________幼儿园跳高教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园跳高教案目录一、教学内容1.1跳高基本概念1.2跳高技巧与动作要领1.3跳高比赛规则二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2基本技能讲解与示范5.3实践训练5.4游戏环节六、板书设计6.1跳高动作要领6.2跳高技巧关键词6.3跳高比赛规则简述七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法改进8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1跳高相关知识拓展9.2跳高比赛实例分析9.3跳高训练资源推荐教案如下：一、教学内容1.1跳高基本概念1.1.1跳高的定义1.1.2跳高的分类1.1.3跳高的历史与发展1.2跳高技巧与动作要领1.2.1起跳技巧1.2.2过杆动作1.2.3落地姿势1.3跳高比赛规则1.3.1比赛场地与器材1.3.2比赛方式与计分方法1.3.3比赛中的公平竞争与安全规则二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生能理解跳高的基本概念2.1.2学生能掌握跳高的技巧与动作要领2.1.3学生能了解跳高比赛规则2.2技能目标2.2.1学生能正确起跳并过杆2.2.2学生能安全落地并保持正确的姿势2.3情感目标2.3.1学生能积极参与跳高训练与比赛2.3.2学生能培养团队合作与公平竞争的精神三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1学生掌握正确的起跳时机与技巧3.1.2学生过杆时的身体协调与落地姿势3.2教学重点3.2.1学生理解跳高的基本概念与动作要领3.2.2学生遵守跳高比赛规则并与他人公平竞争四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1跳高器材：横杆、跳高垫、测量尺4.1.2教学辅助器材：跳高视频、图片、海报4.2学具准备4.2.1学生个人装备：运动服、运动鞋、毛巾4.2.2学习材料：笔记本、笔、练习册五、教学过程5.1导入环节5.1.1跳高视频欣赏：观看优秀跳高运动员的比赛视频5.1.2学生讨论：谈论观看视频后的感受与认识5.2基本技能讲解与示范5.2.1教师讲解：跳高的基本概念、技巧与动作要领5.2.2教师示范：跳高的正确动作与技巧5.3实践训练5.3.1分组练习：学生分组进行跳高练习5.3.2指导与纠正：教师个别指导与纠正学生的动作5.4游戏环节5.4.1跳高接力赛：学生分组进行跳高接力比赛5.4.2奖励与评价：教师对学生的表现进行奖励与评价5.5.1学生分享：学生分享本次课程的收获与感受六、板书设计6.1跳高动作要领6.1.1起跳技巧6.1.2过杆动作6.1.3落地姿势6.2跳高技巧关键词6.2.1时机、协调、力量6.2.2轻盈、稳定、流畅6.3跳高比赛规则简述6.3.1比赛场地与器材6.3.2比赛方式与计分方法6.3.3比赛中的公平竞争与安全规则七、作业设计7.1作业内容7.1.1观看跳高比赛视频，分析优秀运动员的动作技巧7.1.2复习跳高动作要领，并进行自我练习与评价7.2作业要求7.2.1认真观看比赛视频，积极分析与思考7.2.2按照要求进行跳高练习，并记录自我评价7.3作业评价7.3.1教师对学生的作业进行评价与反馈7.3.2学生之间的互评与交流八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对跳高知识的掌握程度8.1.2学生对跳高技巧重点和难点解析一、教学内容1.1跳高基本概念1.1.1跳高的定义：跳高是指运动员在规定的助跑路线上，利用起跳技巧，使身体越过横杆，并安全落地的一项田径运动。1.1.2跳高的分类：跳高可以分为普通跳高、撑杆跳高和室内跳高等多种类型。1.1.3跳高的历史与发展：跳高起源于古希腊时期，经过长期的演变和发展，现代跳高运动已经成为了奥运会等重要赛事的重要组成部分。二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生能理解跳高的基本概念：学生需要了解跳高的定义、分类以及历史与发展，以便更好地理解跳高运动的意义和价值。2.1.2学生能掌握跳高的技巧与动作要领：学生需要通过观察、模仿和实践，掌握跳高的基本技巧和动作要领，提高运动技能。2.1.3学生能了解跳高比赛规则：学生需要了解跳高比赛的场地、器材、比赛方式以及计分方法等，以便在比赛中能够正确地操作和评判。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1学生掌握正确的起跳时机与技巧：学生需要通过反复练习和指导，掌握起跳的时机和技巧，以便能够顺利过杆。3.1.2学生过杆时的身体协调与落地姿势：学生需要通过实践和指导，学会在过杆时保持身体协调，并保持正确的落地姿势，避免受伤。3.2教学重点3.2.1学生理解跳高的基本概念与动作要领：学生需要通过讲解、示范和练习，理解和掌握跳高的基本概念和动作要领，为实践训练打下基础。3.2.2学生遵守跳高比赛规则并与他人公平竞争：学生需要了解和遵守跳高比赛的规则，培养团队合作和公平竞争的精神，提高自身的运动道德素质。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1跳高器材：横杆、跳高垫、测量尺：跳高器材是进行跳高训练和比赛的必要工具，需要保证其质量和安全。4.1.2教学辅助器材：跳高视频、图片、海报：通过跳高视频、图片和海报等教学辅助材料，可以帮助学生更直观地了解跳高的技巧和动作要领。4.2学具准备4.2.1学生个人装备：运动服、运动鞋、毛巾：学生需要穿着适合运动的服装和鞋子，并准备好毛巾等个人用品，以便在训练和比赛中保持舒适和卫生。4.2.2学习材料：笔记本、笔、练习册：学生需要准备好笔记本、笔和练习册等学习材料，以便记录和复习所学内容。五、教学过程5.1导入环节5.1.1跳高视频欣赏：通过观看优秀跳高运动员的比赛视频，可以激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。5.1.2学生讨论：在观看视频后，引导学生进行讨论，谈论自己的感受和认识，可以促进学生对跳高的理解和思考。5.2基本技能讲解与示范5.2.1教师讲解：跳高的基本概念、技巧与动作要领：教师需要清晰地讲解跳高的基本概念、技巧和动作要领，以便学生能够理解和掌握。5.2.2教师示范：跳高的正确动作与技巧：教师需要进行标准的示范，让学生能够直观地看到跳高的正确动作和技巧。5.3实践训练5.3.1分组练习：学生分组进行跳高练习，可以增加学生的实践机会，提高学生的技能水平。5.3.2指导与纠正：教师个别指导与纠正学生的动作，可以帮助学生纠正错误，提高动作质量。5.4游戏环节5.4.1跳高接力赛：通过跳高接力比赛，可以增加学生的竞争意识和团队精神，提高学生的运动能力。5.4.2奖励与评价：教师对学生的表现进行奖励与评价，可以激发学生的积极性和自信心。5.5.1学生分享：学生分享本次课程的收获与感受，可以帮助学生巩固所学内容，提高自我认知。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动形象的语言，如“像小鸟一样轻盈地飞过横杆”来描述跳高的动作，激发学生的想象力和兴趣。语调要温和亲切，鼓励学生积极参与，如在提问时说“来，告诉大家你的想法”，让学生感到被重视。二、时间分配确保每个环节都有足够的时间进行，不要急于推进，给学生足够的时间来理解和练习。例如，在实践训练环节，可以安排至少15分钟的时间让学生分组练习，确保每个人都有机会动手尝试。三、课堂提问设计开放性问题，鼓励学生思考和表达，如“你认为跳高时最重要的是什么？”通过提问引导学生主动探索和发现，如在讲解过杆动作时，可以问“大家觉得怎样才能更轻松地过杆呢？”四、情景导入通过跳高视频或故事，创设情境，引发学生的兴趣，如“让我们来看看这位运动员是如何完美过杆的”。引导学生参与进来，如在观看视频后，可以说“现在，让我们一起模仿他的动作试试看”。五、教案反思反思教学内容的难易程度是否适合学生，是否需要调整教学方法或增加辅助教学材料。考虑学生在实践训练中的表现，是否需要针对性地进行个别指导或调整教学进度。思考如何更好地激发学生的兴趣和参与度，如通过设置小比赛或奖励机制来增加课堂活力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.跳高器材清单2.教学辅助材料（视频、图片、海报）3.学生个人装备清单4.学习材料（笔记本、笔、练习册）5.跳高比赛规则手册6.安全指南7.教学进度安排表8.学生评价表二、违约行为及认定：1.未按约定时间提供教学材料或器材2.教学过程中未遵守约定的教学方法和程序3.未按约定完成教学任务或质量不符合标准4.未按约定时间提供评价结果或反馈5.违反学生安全规定，导致学生受伤6.未提供必要的教学环境或设施7.未按约定提供教学服务或擅自变更服务内容三、法律名词及解释：1.违约：未能履行合同约定的义务或服务质量不符合约定2.合同履行：按照合同约定的方式、时间、质量完成义务3.合同变更：在合同有效期内，经双方协商一致对合同内容进行修改4.合同解除：合同一方或双方按照约定或法律规定解除合同5.赔偿责任：因违约行为导致的损失，违约方需承担的赔偿责任6.不可抗力：无法预见、无法避免且无法克服的客观情况四、执行中遇到的问题及解决办法：1.器材损坏或不足：提前检查器材状态，备用器材准备，及时维修或更换2.学生缺席：调整教学计划，进行个别辅导或补课3.教学进度与预期不符：调