9课 从百草园到三味书屋 示范课教学课件【部编人教版七年级语文上册】

从百草园到三味书屋鲁迅部编版·统编教材人教版七年级语文上册鲁迅(1881－－1936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。作品：小说集：历史小说：散文诗集：散文集：杂文集：《呐喊》、《彷徨》《故事新编》《野草》《朝花夕拾》《坟》《华盖集》《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写作时鲁迅已经40多岁了，题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。确凿（）菜畦（）桑椹（）轻捷（）油蛉（）斑蝥（）缠络（）攒（）珊瑚（）敛（）宿儒（）脑髓（）陌生（）觅食（）竹筛（）秕谷（）záoqíshènjiélíngmáocháncuánshānhúliǎn

suǐmòmìshāibǐSùrú窦（）豁（）书塾（）渊博（）倜傥（

）人声鼎沸（）人迹罕至（）蝉蜕（）chán

huōdòuhǎntuìshúyuāndǐngtìtǎng文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？文章哪几节文字写百草园？哪几节文章写三味书屋？边读课文边讨论下列问题：以空间变化为顺序安排材料

过渡承上启下（9）百草园的生活（1—8）三味书屋生活（10—尾）百草园的美景我的乐园百草园美女蛇的故事雪地捕鸟第一部分写了哪些内容？百草园景物（顺序）整体局部不必说：也不必说：鸣蝉、黄蜂、叫天子

（动物、动态）——由高到低单是：油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥（动物、动态）何首乌、木莲、覆盆子

（植物、静态）菜畦、石井栏、皂荚、桑椹（植物、静态）——由低到高色：形：声：味：碧绿、紫红长吟.低唱.弹琴又酸又甜高大、肥胖臃肿、轻捷视觉听觉味觉百草园景物（感觉）二、阅读“传说”部分，思考：文章为什么要写美女蛇的故事?

该部分在记叙顺序中属于什么顺序？使“我”得到一些教训，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。（插叙）找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。扫露支撒系牵拉看罩九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣和高兴心情。☆“不必说……

也不必说……单是……就……”，作者强调的是哪部分内容，并用这句式仿写一段话。例：不必说明媚妍丽的漓江，惟妙惟肖的象鼻山；也不必说流光溢彩的两江四湖；单是满城的桂花飘香，就值得您到桂林来游览一番了。阅读第七节，思考下列问题：作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。先抑后扬，欲扬先抑。我儿时的乐园乐景乐闻乐事高大的皂荚树紫红的桑葚何首乌的根紫红的桑葚覆盆子紫红的桑葚覆盆子紫红的桑葚三、“我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？三个“也许”，他在反复揣测，认为可能是做错了事所受的惩罚。突出强调他对百草园是多么的留恋。表现了作者无可奈何的心理。next-鲁迅书桌三味书屋四、第二部分是从哪些方面写三味书屋的？书屋环境入学礼节教书先生教学内容读书生活

三味书屋的生活枯燥无味吗?1一有机会就跑出去玩2折腊梅花3寻蝉蜕4在座位上做指甲戏，画画儿、描绣像等

鲁迅的塾师寿镜吾

关于主题

本文通过对童年入学前后生活的回忆，歌颂了自由快乐，丰富多彩的童年生活.抒发对童年的喜爱眷恋怀念的心情。热爱自然、热爱生活的思想感情。从百草园到三味书屋百草园三味书屋美丽的神秘的诱人的色：形：声：味：碧绿、紫红高大、肥胖、臃肿、轻捷长吟、低唱、弹琴又酸又甜迷人景物由赤练蛇联想美女蛇奇妙故事有趣活动