湖北省武汉二中2016-2017学年高一上学期期中英语试题-参考答案

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湖北省武汉二中2016-2017学年高一上学期期中英语试题答案一、阅读理解。1．D2．A3．C【解析】试题分析：文章介绍了如何使用悉尼公交的一种乘车证。SydneyPass提供3，5，7天不等的悉尼的海港城市，海湾和海滩等地旅游路线。1．D细节推理题。根据第二段最后一句CityRailservices(limitedarea),soyoucangotoeverycornerofthisbeautifulcity可判断，故选D.2．A细节推理题。根据AllSydneyPassesincludeafreeAirportExpressinwardtrip可知有乘车卡可以节省来往机场的费用，故选A.3．C推理判断题。根据图表和下面的说明可知：Childrenunder4yearstravelfree，说明三岁的孩子免费，所以两个成年人是240元加上两个小孩120元，共360元。故选C.考点：考查广告类短文阅读。【名师点睛】做好细节理解题的几点建议：细节理解题属直接解答性问题，是阅读理解题中最简单的一种，多数属中低难度的题。但高考所占的比例大，应特别引起注意。事实和细节题的命题特点是：对文章或某一段落中的一些特定细节或文章重要事实的理解，一般包括直接理解题和语义转化题。直接理解题能在原文直接找到答案，而语义转化题则需要将题目信息与原文信息加工或整理后才能得出结论。做细节理解题具体方法与步骤如下：①略读材料，大概了解原文，掌握中心或主旨；②按文章的体裁，作者写作的组织模式及有关的信息词。如forexample,first,second…等预测应该到何处寻找自己所需要的事实；③将自己精力放在寻找你所需要的细节上。快速通篇跳读，全文扫视，找到细节出处，待找到含细节句子时，放慢速度，仔细核对比较内容，直至找到答案。如第21小题根据第二段最后一句CityRailservices(limitedarea),soyoucangotoeverycornerofthisbeautifulcity可判断，故选D.第22小题根据AllSydneyPassesincludeafreeAirportExpressinwardtrip可知有乘车卡可以节省来往机场的费用，故选A.4．A5．B6．D7．C【解析】试题分析：文章介绍了一种给成年人重回童年，重新学习解决童年时疑惑的学校。涉及了创建目的、具体活动及人们的收获。4．A推理判断题。根据第一段forthechancetoactlikeakidagain和第四段PreschoolMastermindgivesadultsachancetorelearnandmasterthethingsthattheyfailedtounderstandaschildren．可知PreschoolMastermind的目的是给成年人重回童年一次机会，重新学习和掌握一些东西，故选A.5．B推理判断题。根据第二段的show-and-tell，arts-and-craftssuchasfingerpaint，gameslikemusicalchairsandeventakenaps.和classpictureday等内容可知本段介绍的是学校的具体活动，故选B.6．D推理判断题。根据第四段AccordingtoCandice，herbloggerfriend，PreschoolMastermindgivesadultsachancetorelearnandmasterthethingsthattheyfailedtounderstandaschildren．可知成年人来这里是为了重新学习和解决童年时的疑惑，故选D.7．C细节推理题。根据第四段“Irealizedallthesignificancesofwhatwelearninpreschool，”saidfounderMichelleJoni可知MichelleJoni是PreschoolMastermind的创建者，故选C.考点：考查广告类短文阅读。【名师点睛】推理判断题的常见考查形式及解题方法：推理判断题属于主观题，是层次较高的题目。它包括判断和推理题。这两类题常常相互依存，推理是为了作出正确的判断，正确的判断又依赖于合乎逻辑的推理。此类题要求在理解表面文字的基础上，作出判断和推论，从而得到文章的隐含的意思和深层的意思，也就是通过文章中的文字信息，上下逻辑关系及事物的发展变化等已知的信息，推断出作者没有直接表达的态度和观点。一、常见的推理判断题的考法：1)推测作者写作目的或意图。第24小题根据第一段forthechancetoactlikeakidagain和第四段PreschoolMastermindgivesadultsachancetorelearnandmasterthethingsthattheyfailedtounderstandaschildren．可知PreschoolMastermind的目的是给成年人重回童年一次机会，重新学习和掌握一些东西，故选A.2)推测文章的观点或结论。3)推断文章出处。4)是非判断题。5)逻辑排序题。二、推理判断题的解题方法：推理判断题不仅要求考生读懂文章中的每个句子的意思还要推理它们之间的关系，结合自己的生活常识和经验，再通过逻辑推理和判断，理解文章的言外之意，从而揭示文章的深层涵义。比如文章第25小题根据第二段的show-and-tell，arts-and-craftssuchasfingerpaint，gameslikemusicalchairsandeventakenaps.和classpictureday等内容可知本段介绍的是学校的具体活动，故选B.第26小题根据第四段AccordingtoCandice，herbloggerfriend，PreschoolMastermindgivesadultsachancetorelearnandmasterthethingsthattheyfailedtounderstandaschildren．可知成年人来这里是为了重新学习和解决童年时的疑惑，故选D.任何一篇文章都有其特定的写作目的，读者应当知道如何去做或按照某种方式传递思考问题。推理判断题的答案不可能在文章中直接找到，因此推理时我们务必要忠于原文，在文章中寻找并确定可推论的依据，即：已知部分－推论的前提，从中推测出未知部分－推理的结论，切忌妄加评论，把自己的观点当成作者的观点。8．B9．D10．C11．A【解析】试题分析：本文讲述了给孩子灌输家庭价值观的重要性及如何灌输的方法。8．B猜测词义题。此处指如果我们不有意识地努力把价值观灌输给孩子，他们就不会知道。划线词语指把我们的价值观灌输给…，和B项同义，故选B.9.D推理判断题。根据第二段最后Childrenwilloftenpickupthenegativeyoushowquickerthanthepositive,sothepositivethingsneedextrafocustosetthem.可知孩子们接受负面价值观比正面的更快，所以更要灌输正确的价值观。故选D.10．C推理判断题。根据第四段buildingupyourchildwiththisimportantfoundationmustbecomeintentional.和第五段的具体方法可知，父母要有意培养孩子正确的价值观才能使价值观传递下去，故选C.11．A主旨大意题。文章主要讲述了给孩子灌输家庭价值观的重要性及如何灌输的方法。故选A.考点：考查社会生活类短文阅读。【名师点睛】主旨大意题的解题思路与应试技巧做这类题时常用略读法。快速阅读文章找出各个段落的主题句。把各个段落的主题句联系起来着眼于全文结构安排，了解文章的重心，就能概括出文章的中心。文章的标题是中心思想最精炼的表达形式，选择的标题意义范围要能涵盖全文，不能太大也不能太小。命题者在出这类题时，常常利用生活常识编造干扰项，把文中的细节当主旨，利用局部信息编造干扰项，编制超出文章范围的标题或不能涵盖文章中心意义的标题来考查考生的理解程度，考生要特别留意。概括主旨的方法是：先看首尾或各段开头再看全文找主题句，若无明显主题句，就通过关键词句来概括(如议论文中寻找表达作者观点态度的词句，记叙文寻找概括情节和中心的动词或反映人物特点的形容词)。文中出现两种或两种以上的不同观点时，务必牢记作者的观点才是体现全文中心的。此时，要注意一些转折词，如but,yet,however,although,inspiteof,bycontrast,onthecontrary等。当文章中表示相反的观点时，往往用到这些词。答题时要弄清哪个是作者的观点，排除迷惑性信息，准确归纳主旨大意。12．D13．A14．C15．B【解析】试题分析：科技产品能使我们的旅游更轻松更方便，文中介绍了几种方便人们旅行的应用软件。12．D细节推理题。根据第一段内容和第一句话Cantechnologyimproveyourtrip?可知，作者举JudyWilliams的例子是为了证明科技产品也可以方便我们的旅行。故选D。13．A推理判断题。根据第五段中最后ifyouhaveonlyashortdistancetotravelthroughaheavilypopulatedarea,youcanuseCommutetoavoidtrafficjams.可知，Commute这个软件不适合那些长途旅行的人们。故选A。14．C细节理解题。根据第六段中“ThelatestTravelMoneyTrackerhelpstravelerspreventcurrencymix-ups.”可知，这个软件可以方便人们兑换货币。故选B。15．B写作意图题。科技产品也可以使人们旅行变得更加轻松，文中介绍了几种方便人们旅行的应用软件。故选B。考点：考查社会生活类短文阅读。16．F17．G18．E19．A20．B【解析】【分析】试题分析：本文是一篇说明文，介绍了管理好时间的几点建议。16．F考查对上下文的理解和推理判断能力。本段讲要制定计划，根据本段中的“Createadailyplan…”可知F项的plan与之对应，说的是按计划进行一天的工作，F项与之一致,故选F.17．G考查对上下文的理解和推理判断能力。根据本空前的“Areyoumulti-taskingsomuchthatyou’rejustnotgettinganythingdone?”及本空后的“Onlyfocusonwhatyou’redoing.”可知此处是说如果那样的话，你不妨一次只专注于一个关键的任务，G项与之一致，故选G.18．E考查对上下文的理解和推理判断能力。根据本段中的“Stayawayfromyourtimewasters…QQ?Emailchecking?”可知，此处是说不要把时间浪费在查看QQ和电子邮件等事情上，E项与之一致，故选E.19．A考查对上下文的理解和推理判断能力。根据本段中的“…giveafirmno.”可知本段讲的是要学会拒绝，A项与之一致，故选A.20．B考查对上下文的理解和推理判断能力。根据本空前的“Whenyoupreparetobeontime,you’lleitherbeontimeorlate.”可知此处承接上文，指当你准备准时时，大多数时候你会迟到，故选B.考点：考查信息匹配。【名师点睛】关于七选五的做题步骤：1、通读全文，对文章进行快速浏览，寻找主题句，抓住文章结构及文章的写作内容。在阅读过程中，要注意文章的开始与结束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题有重要意义。2、详读段落，在短时间内，找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整体文章写作主题展开，对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的关键词，明确其描述内容，为整体试题的解决做好铺垫。阅读各个空的前后句，标记关键词，关键词包括句中的核心名词或名词词组（如带有形容词的名词词组）、专有名词、时间数字、代词、连词等。重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。3、定位选项，明确各备选选项的含义，抓住其关键词语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句子衔接手段及句中的衔接标志词。在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还是衔接上都能做到通顺。4、通读复检，将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。在完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的答案是否正确。同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，排除干扰，从而得出正确选项。5、确定排除，研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。二、完形填空。21．C22．A23．B24．B25．B26．D27．B28．A29．B30．C31．B32．A33．C34．D35．C36．C37．A38．C39．D40．B【解析】试题分析：作者和丈夫在圣诞节前搬到新家，时间匆忙举目无亲，本以为会孤单地度过那个圣诞节，可是友好的当地人送来了浓浓的温情，过了个非常温馨的圣诞节。他们决定今年圣诞节把温暖带给孤独的人。21．C考查名词。A.chance机会；B.anxiety焦虑；C.time时间；D.ability能力。作者和丈夫刚刚搬家到Scottsbluff，有许多的事情要打理，应是“没有时间和精力”来准备圣诞节。故选C。22．A考查形容词。A.lonely孤独的；B.free自由的；C.merry愉快的；D.usual通常的。根据下文“whoalsohadnofamilyintheimmediateareawithwhomtospendtheholiday.”以及文章最后一段第一句话可知这将是一个孤单的圣诞节。故选A。23．B考查连词。A.Therefore因此；B.However然而；C.Somehow莫名其妙地；D.Meanwhile同时。根据下文“theneighborlynature（天性友好的）ofwestNebraskaresidentsstartedtotrickle（陆续光临）in．”可知与上文的孤单的圣诞节是转折关系。用However。故选B。24．B考查名词。A.sign迹象；B.knock敲门声；C.card卡片；D.note票据，纸币。根据下文“Apparentlythedoorbellwasn’tworkinginthecoldsnowyweather”可知应是敲门（knock）。故选B。25．B考查动词。A.invite邀请；B.welcome欢迎；C.drive驱赶；D.send送。作者是刚刚搬到Scottsbluff，史密斯夫妇应是带着自家做的一条面包来表示欢迎（welcome）。故选B。26．D考查名词。A.tree树；B.flower花；C.mail邮件；D.package包裹。他们指着门廊的一个包裹，与下文包裹中的东西(aChristmascardandmoreChristmascookies)相呼应。故选D。27．B考查动词。A.forgot忘记；B.missed错过；C.arranged安排；D.received收到。根据上文“Apparentlythedoorbellwasn'tworkinginthecoldsnowyweather”可知作者是错过(miss)了布朗夫妇的一次拜访。故选B。28．A考查形容词。A.warm温暖的；B.deep深的；C.true真正的；D.mixed混合的。由这些体贴入微的表示所带来的温暖的(warm)感觉比起食物来持续得更久。故选A。29．B考查动词。A.buying买；B.clearing清除；C.preparing准备；D.giving给。因为是圣诞节的时候应该是下雪的，作者夫妇正在清除车道上圣诞节前的积雪(snow)。故选B。30．C考查动词。A.teach教；B.urge催促；C.help帮助；D.forbid禁止。此处指隔壁的ErnieGuzman过来帮忙(help)铲雪。故选C。31．B考查动词。A.prepare准备；B.share分享；C.taste尝，体验；D.exchange交流，交换。根据下文“whoalsohadnofamilyintheimmediateareawithwhomtospendtheholiday.”可知作者收到邀请和邻居一起共进圣诞前夜的晚餐。sharesth.withsb.与某人分享某物。故选B。32．A考查名词。A.guest客人；B.aunt阿姨；C.maid女仆；D.partner伙伴。根据“a90-year-oldlady,ErnieandNancy，”可知Sommer还邀请了另一位客人(guest)。故选A。33．C考查名词。A.folks人们；B.relatives亲属；C.neighbors邻居；D.colleagues同事。根据上文可知，作者夫妇应是与他们的邻居(neighbors)ErnieandNancySommer以及另一位女士共进圣诞晚餐。故选C。34．D考查名词。A.call呼叫；B.greeting问候；C.meeting会面；D.breakfast早餐。根据下文“thankstotheSmiths’giftofbread”可知此处表达的意思应是：圣诞早餐(breakfast)很特别。故选D。35．C考查形容词。A.sorry对不起的；B.eager渴望的；C.grateful感激的；D.ready准备好的。此处指作者对于人们的欢迎表示感激(grateful)。故选C。36．C考查名词。A.season季节；B.expense消费；C.distance距离；D.situation情况。根据上文“MyhusbandJeffandImovedintoournewhomeinScottsbluff”可知今年因为距离(distance)和工作日程使得作者夫妇又不能和家人一起过圣诞节。文章倒数第四段中whoalsohadnofamilyintheimmediateareawithwhomtospendtheholiday.也是一个提示。故选C。37．A考查动词。A.Knowing知道，了解；B.Showing说明；C.Studying研究；D.Discovering发现。因为非常了解(know)圣诞孤独的感觉。故选A。38．C考查形容词。A.happy高兴的；B.busy忙碌的；C.alone孤独的；D.active积极的。因为非常了解(know)圣诞孤独的感觉，所以作者决定把其他在假日中孤独的(alone)人们聚在一起。故选C。39．D考查副词。A.always总是；B.usually通常地；C.finally最后地；D.seldom很少，不常。孤独的人在我们周围，但我们很少(seldom)注意到他们。句中的连接词but是解题的关键。故选D。40．B考查形容词。A.careful仔细的；B.kind善意的；C.pretty漂亮的；D.patient耐心的。句意：有时一个小的善意的(kind)表示能够产生很大的不同。故选B。考点：考查故事类短文阅读。【名师点睛】完型填空题的命题特点及答题方法：1.侧重基础知识，考查学生语言知识的能力完型填空以文入手，结合文章的内容考查学生的基础知识，主要是词语搭配、固定句型、近义词辨析、辨析句子结构、掌握语法规则的能力，其中考查实词居多。2.上下文对照，考查学生捕捉关键词的能力解完型填空题时，单独看一句话是找不到正确答案的，需要注意句子间的关系及句子与段落的关系。所谓上下对照，即在上文和下文中找到与正确答案相同的关键词。因此，在做题时要边读边在大脑中储存上下文信息的能力，捕捉关键词。如第42小题考查形容词。A.lonely孤独的；B.free自由的；C.merry愉快的；D.usual通常的。根据下文“whoalsohadnofamilyintheimmediateareawithwhomtospendtheholiday.”以及文章最后一段第一句话可知这将是一个孤单的圣诞节。故选A。第56小题考查名词。A.season季节；B.expense消费；C.distance距离；D.situation情况。根据上文“MyhusbandJeffandImovedintoournewhomeinScottsbluff”可知今年因为距离(distance)和工作日程使得作者夫妇又不能和家人一起过圣诞节。文章倒数第四段中whoalsohadnofamilyintheimmediateareawithwhomtospendtheholiday.也是一个提示。故选C。3.设置语境，考查学生的分析推理能力旨在考查学生在选项都符合语法及句子结构的情况下能否利用前后语境去推断出正确答案。如第51小题考查动词。A.prepare准备；B.share分享；C.taste尝，体验；D.exchange交流，交换。根据下文“whoalsohadnofamilyintheimmediateareawithwhomtospendtheholiday.”可知作者收到邀请和邻居一起共进圣诞前夜的晚餐。sharesth.withsb.与某人分享某物。故选B。4.结合生活，考查学生利用常识题的能力目的考查学生的生活常识，看看学生是否善于观察生活，积累生活常识，能否利用常识去做恰当的选择。如第49小题考查动词。A.buying买；B.clearing清除；C.preparing准备；D.giving给。因为是圣诞节的时候应该是下雪的，作者夫妇正在清除车道上圣诞节前的积雪(snow)。故选B。5.关注连词，考查学生对行文逻辑、句子关联的理解能力此项用来考查学生在缺少连词的情况想，通过阅读能否理解句子的与句子的关系，是否了解行文逻辑的要求，能否掌握表示因果、转折、并列、条件、让步等的连词的用法。第43小题考查连词。A.Therefore因此；B.However然而；C.Somehow莫名其妙地；D.Meanwhile同时。根据下文“theneighborlynature（天性友好的）ofwestNebraskaresidentsstartedtotrickle（陆续光临）in.”可知与上文的孤单的圣诞节是转折关系，用However。故选B。三、语法填空。41．Built42．willbe43．replacing44．so45．which46．wasremoved47．With48．than49．well50．popularity【解析】试题分析：文章介绍了瑞典商人修建的冰屋旅馆的一些细节。41．Built.考查非谓语动词。句中it指theworld’sfirstigloohotel和动词build是被动关系，指旅馆被建用过去分词表被动，故填Built.42．willbe.考查时态。根据时间状语Intwoweeks’time表将来指两周后，所以动词用将来时，故填willbe.43．replacing.考查动词形式。lookforwardto中的to是介词后面加动词的-ing形式做宾语，故填replacing.44．so.考查副词。句中包含so…that句型表示“如此…以至于”，此处指如此成功以至于他设计了现在的冰屋，故填so.45．which.考查关系代词。此处是非限制性定语从句修饰前面的thepresentone用which引导，故填which.46．wasremoved.考查时态语态。当雪冻结后底座就被移开。本段是过去时且thebase和remove是被动关系，用过去时的被动。故填wasremoved.47．With.考查介词。此处指冰屋没有窗户，with表示状态，是“具有，带有”之意，故填With.48．than.考查连词。此处指住在冰屋不像是放松的旅馆休息更像是生存测试。more…than“更像是”，故填than.49．well.考查固定短语。aswellas“也”是固定短语，此处指也是生存训练好的开始。故填well.50．popularity.考查名词。此处由The和of限定用名词，指冰屋的受欢迎度超过了对它的怀疑。故填名词popularity.考点：考查景点介绍类短文阅读。【名师点睛】语法填空是根据括号内单词提示及短文大意填词的短文阅读。此题型要求结合文章内容填出单词，所填单词往往与文章的内容息息相关，因而解题前必须通读全文，对全文内容有一个整体的了解，从中获取文章的基本结构、体裁、主题及所使用的语态等信息。通读后再复读，边读边填词。填词时应注意所填词的词性，如果是动词，需根据其在句中的意思确定其正确的时态、语态及非谓语动词形式。比如文章第61小题考查非谓语动词。句中it指theworld’sfirstigloohotel和动词build是被动关系，指旅馆被建用过去分词表被动，故填Built。第62小题考查时态。根据时间状语Intwoweeks’time表将来指两周后，所以动词用将来时，故填willbe。第63小题考查动词形式。lookforwardto中的to是介词后面加动词的-ing形式做宾语，故填replacing。第66小题考查时态语态。当雪冻结后底座就被移开。本段是过去时且thebase和remove是被动关系，用过去时的被动。故填wasremoved。如果是名词应注意其单复数、所有格的变化。第70小题考查名词。此处由The和of限定用名词，指冰屋的受欢迎度超过了对它的怀疑。故填名词popularity。如果是代词应注意其主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词等的变化。如果是形容词、副词应注意其等级的变化及两者之间的转化。如果考查某些语法内容及特殊句式，要牢记语法规则，认真分析。第65小题考查关系代词。此处是非限制性定语从句修饰前面的thepresentone用which引导，故填which。对于有一定难度的空处，先将其放置一边做后面的，最后再从全篇内容上考虑、分析，仔细体会出题者的意图。填完所有单词后，必须将所有填的词带入文中再读一遍，仔细检查自己所填的词是否与文章的情境、内容一致，读起来是否流畅，单词拼写是否正确，单词形式是否恰当等，发现问题应及时纠正。四、改错。【第1句】change→changes.【第2句】which→where.【第3句】like→as.【第4句】using→used.【第4句】for→with/among.【第5句】what→how.【第6句】its→their.【第6句】去掉the.【第7句】happen→happened.【第9句】develop前加to.【解析】试题分析：英语语言的变化发生在普通人之间，尤其是孩子们在玩的时候，及孩子们发明新词的原因。【第1句】change→changes.考查名词。此处由many修饰后面的名词用复数，指许多大的变化，故change→changes.【第2句】which→where.考查关系副词。此处是定语从句，先行词是places指地方，在定语从句中做状语指在那些地方英语发生变化，要用关系副词，故which→where.【第3句】like→as.考查固定搭配。此处在举例，比如在运动场或沙滩上。suchas“例如，比如”，故like→as.【第4句】using→used.考查非谓语动词。句中主语words和动词use是被动关系，指语言被运用用过去分词，故using→used.【第4句】for→with/among.考查介词。此处指在其他孩子中变得受欢迎，bepopularwith/among“在中…受欢迎”，故for→with/among.【第5句】what→how.考查副词。此处指青少年们发明了词语来描述他们冲浪时感觉如何，感觉如何用how，故what→how.【第6句】its→their.考查代词。此处与句中Thesewords一致用复数，故its→their.【第6句】去掉the.考查冠词。此处泛指高中不用冠词，故去掉the.【第7句】happen→happened.考查时态。与全文时态一致用过去时，故happen→happened.【第9句】develop前加to.考查不定式。此处是不定式表目的，指他们发明新词仅仅为了发展与父母不同的个性。故develop前加to.五、书面表达。HiWorried