大连理工版五年级上册信息技术 第12课 文明公益推广 教案

大连理工版五年级上册信息技术第12课文明公益推广教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是大连理工版五年级上册信息技术第12课“文明公益推广”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.了解文明公益广告的含义和作用，通过实例分析文明公益广告的特点和影响力。

2.学习如何制作文明公益广告，包括选择合适的素材、设计布局和文字表达等。

3.掌握使用信息技术工具进行文明公益广告制作的方法，如使用图像编辑软件进行图片处理，使用文字处理软件进行文字排版等。

4.培养学生的创新思维和团队协作能力，通过小组合作完成文明公益广告的制作。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已有的信息技术知识，如图像编辑软件的基本操作，文字处理软件的使用等，为本次课程提供了基础。

2.学生在语文、美术等学科中学习到的广告创意、设计布局等知识，能够帮助学生更好地理解文明公益广告的制作过程。

3.学生在生活中接触到的文明公益广告，能够帮助学生更好地理解广告的作用和影响力，从而激发学生的学习兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对文明公益广告的关注和认知，提高学生从生活中发现和获取信息的能力。

2.创新思维：培养学生运用信息技术工具进行创新设计和解决问题的能力，鼓励学生发挥想象力和创造力。

3.团队协作：培养学生在小组合作中有效沟通、协调分工、合作完成任务的能力，提高学生的团队合作意识。

4.社会责任感：通过制作文明公益广告，培养学生的社会责任感，使学生意识到用自己的力量可以影响和改变社会。

5.文化素养：通过分析不同形式的文明公益广告，培养学生对优秀文化作品的欣赏能力，提高学生的文化素养。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解文明公益广告的含义和作用，并分析其特点和影响力。

2.学生掌握使用信息技术工具进行文明公益广告制作的方法，包括图片处理和文字排版等。

3.学生通过小组合作完成文明公益广告的制作，培养创新思维和团队协作能力。

难点：

1.学生对文明公益广告的理解和分析能力，特别是对广告影响力深层次的理解。

2.学生运用信息技术工具进行广告制作的能力，包括素材选择、布局设计等。

3.学生在小组合作中有效沟通和协调分工的能力，以及解决合作过程中出现问题的策略。

解决办法：

1.通过实例分析和讨论，引导学生深入理解文明公益广告的含义和作用，提高学生的分析能力。

2.教师提供操作指导，分步骤讲解信息技术工具的使用方法，让学生在实践中掌握制作技巧。

3.组织小组合作活动，引导学生明确合作目标，提供明确的分工和沟通策略，鼓励学生主动解决问题。教学方法与手段教学方法：

1.项目驱动法：将制作文明公益广告作为一个项目，让学生在项目实践中学习和应用所学知识，提高学生的创新思维和团队协作能力。

2.分步教学法：将广告制作过程分为多个步骤，逐步引导学生学习信息技术工具的使用方法，让学生在每一步实践中掌握相关技能。

3.小组合作法：组织学生进行小组合作，鼓励学生之间相互交流、讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示文明公益广告实例，让学生更直观地了解广告的形式和特点，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用网络资源为学生提供更多的学习材料和参考实例，让学生在学习过程中能够接触到更丰富的信息资源。

3.教学软件：运用教学软件辅助教学，如使用图像编辑软件进行图片处理，使用文字处理软件进行文字排版等，提高学生的实践操作能力。

4.互动式教学平台：利用互动式教学平台进行课堂讨论和作品展示，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的表达和交流能力。

5.评价与反馈：通过教学平台进行学生作品的评价与反馈，及时了解学生的学习情况，为学生提供指导和建议。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“文明公益推广”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文明公益广告吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文明公益广告的图片或视频片段，让学生初步感受广告的魅力或特点。

简短介绍文明公益广告的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文明公益广告基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文明公益广告的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文明公益广告的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文明公益广告的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文明公益广告案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文明公益广告的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文明公益广告案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解广告的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用广告解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文明公益广告相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文明公益广告的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文明公益广告的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文明公益广告的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文明公益广告在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用广告。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文明公益广告的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.文明公益广告的基本概念：让学生了解文明公益广告的定义、特点和作用，包括广告的形式、内容及其在社会责任方面的体现。

2.文明公益广告的组成部分：介绍文明公益广告的常见组成元素，如图像、文字、色彩、排版等，并解释各部分在广告中的作用和重要性。

3.文明公益广告的创意与设计：讲解如何进行文明公益广告的创意思考和设计布局，包括广告主题的确定、素材的选择、版面的编排等。

4.文明公益广告的制作方法：教授如何使用信息技术工具进行文明公益广告的制作，包括图像编辑软件、文字处理软件等的基本操作和技巧。

5.文明公益广告的社会影响力：分析文明公益广告对社会的作用和影响，探讨广告在传播价值观、引导行为规范方面的意义。

6.小组合作与团队协作：培养学生的小组合作能力和团队协作精神，让学生学会如何有效地进行沟通、协调分工和解决问题。

7.创新思维的培养：鼓励学生在广告制作过程中发挥创新思维，提出独特的创意和设计，提高学生的创造力和创新意识。

8.社会责任感：通过制作和推广文明公益广告，培养学生的社会责任感，使学生意识到用自己的力量可以影响和改变社会。内容逻辑关系①文明公益广告的基本概念：介绍文明公益广告的定义，如“文明公益广告是指以非盈利为目的，通过公众传播媒介传播有益于社会和公众的广告活动”。强调其非盈利性和对社会有益的特点。

②文明公益广告的组成部分：讲解文明公益广告的常见组成元素，如图像、文字、色彩、排版等。强调各个元素在广告中的作用和重要性，例如，图像可以吸引观众的注意力，文字可以传达广告的主题和信息等。

③文明公益广告的创意与设计：讲解如何进行文明公益广告的创意思考和设计布局。首先，确定广告的主题，如“爱护环境”、“遵守交通规则”等。然后，选择合适的素材和布局来表达主题，例如，使用地球图片来表达“爱护环境”的主题，使用交通标志图片来表达“遵守交通规则”的主题。

④文明公益广告的制作方法：教授如何使用信息技术工具进行文明公益广告的制作。首先，介绍图像编辑软件和文字处理软件的基本操作，如剪切、复制、粘贴等。然后，通过实际操作演示，让学生掌握如何使用这些工具来制作广告，例如，如何使用图像编辑软件编辑图片，如何使用文字处理软件排版文字等。

⑤文明公益广告的社会影响力：分析文明公益广告对社会的作用和影响。首先，介绍广告在传播价值观、引导行为规范方面的意义，如通过广告来传播环保意识，引导人们节约资源等。然后，让学生思考和讨论广告如何在实际生活中产生影响，例如，通过广告来提醒人们注意安全，避免危险行为等。

⑥小组合作与团队协作：培养学生的小组合作能力和团队协作精神。首先，明确小组合作的目标和任务，让学生明白各自的责任和角色。然后，引导学生进行有效的沟通和协调，例如，通过讨论来确定广告的主题和设计方案，通过分工来完成广告的制作任务。

⑦创新思维的培养：鼓励学生在广告制作过程中发挥创新思维。首先，引导学生思考广告的新颖性和独特性，如尝试使用不同的图像和布局来表达主题。然后，鼓励学生提出自己的创意和设计，例如，设计一个独特的广告标语，使用创新的图像和布局等。

⑧社会责任感：通过制作和推广文明公益广告，培养学生的社会责任感。首先，引导学生思考广告对社会的影响和责任，如通过广告来传播正能量，提高社会公德意识等。然后，鼓励学生将自己的广告作品进行推广，例如，通过社交媒体来分享广告作品，让更多的人看到和受益。反思改进措施（一）教学特色创新

1.项目驱动法：通过将制作文明公益广告作为一个项目，激发学生的创新思维和团队协作能力，使学生在实践中学习和应用所学知识。

2.分步教学法：将广告制作过程分为多个步骤，逐步引导学生学习信息技术工具的使用方法，让学生在实践中掌握相关技能。

3.小组合作法：组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组讨论和实践，提高学生的合作意识和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生对文明公益广告的理解和分析能力有限，需要更多的实例分析和讨论，帮助学生深入理解广告的含义和作用。

2.学生在小组合作中存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要加强对小组合作的指导，提供明确的分工和沟通策略。

3.学生在使用信息技术工具进行广告制作时，存在操作不熟练、技巧不掌握等问题，需要提供更多的操作指导和练习机会。

（三）改进措施

1.提供更多的实例分析和讨论，通过展示不同的文明公益广告案例，让学生更深入地了解广告的特点和影响力，提高学生的分析能力。

2.加强对小组合作的指导，提供明确的分工和沟通策略，组织小组讨论和实践，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3.提供更多的操作指导和练习机会，通过演示和练习，帮助学生掌握信息技术工具的使用方法，提高学生的实践操作能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了文明公益广告的基本概念、组成部分、创意与设计、制作方法、社会影响力、小组合作与团队协作、创新思维的培养和社会责任感等内容。通过实例分析和讨论，我们深入了解了文明公益广告的特点和作用，以及如何制作和推广文明公益广告。同时，我们也强调了文明公益广告在社会责任方面的意义，鼓励学生用自己的力量影响和改变社会。

当堂检测：

1.请简述文明公益广告的定义和特点。

2.请列出文明公益广告的常见组成部分，并解释其在广告中的作用。

3.请描述如何进行文明公益广告的创意思考和设计布局。

4.请介绍如何使用信息技术工具进行文明公益广告的制作。

5.请分析文明公益广告在社会中的作用和影响。

6.请简述小组合作与团队协作在广告制作中的重要性。

7.请举例说明如何培养创新思维和社会责任感。

8.请根据本节课所学内容，设计一个文明公益广告的主题、素材和布局。

9.请评价本节课的学习内容，并提出改进建议。

学生需要根据自己的理解，用自己的语言回答上述问题。教师可以对学生的回答进行评价和指导，帮助学生巩固所学知识。同时，教师也可以根据学生的回答，了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考。典型例题讲解例题1：请简述文明公益广告的定义和特点。

答案：文明公益广告是指以非盈利为目的，通过公众传播媒介传播有益于社会和公众的广告活动。其特点是具有社会责任性、公益性和非盈利性，旨在传播正能量，提高社会公德意识。

例题2：请列出文明公益广告的常见组成部分，并解释其在广告中的作用。

答案：文明公益广告的常见组成部分包括图像、文字、色彩、排版等。图像可以吸引观众的注意力，传达广告的主题和信息；文字可以详细说明广告的主题和目的，引导观众理解和接受；色彩可以增强广告的视觉冲击力，营造氛围；排版可以清晰地组织广告内容，使观众易于阅读和理解。

例题3：请描述如何进行文明公益广告的创意思考和设计布局。

答案：进行文明公益广告的创意思考和设计布局需要遵循以下步骤：1.确定广告的主题，如爱护环境、遵守交通规则等；2.收集和选择合适的素材，如图片、文字、色彩等；3.设计广告的布局，包括图像、文字、色彩的排列和组合；4.考虑观众的接受程度和喜好，使广告更具吸引力和影响力。

例题4：请介绍如何使用信息技术工具进行文明公益广告的制作。

答案：使用信息技术工具进行文明公益广告的制作需要掌握以下技能：1.使用图像编辑软件进行图片处理，如裁剪、调整大小、旋转、翻转等；2.使用文字处理软件进行文字排