培养人文关怀的地理教学设计

培养人文关怀的地理教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版八年级下册《地理》第五章《我们生活的地球》中的第一节《地球的形状和结构》。本节课主要内容有：地球的形状、地球的结构。通过本节课的学习，使学生掌握地球的形状和结构，培养学生对地球的关爱和探索精神。核心素养目标1.区域认知：使学生能够正确识别地球的形状和结构，理解地球不同区域的特点。

2.地理思维：培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力，如通过地球的形状和结构来解释地球上的自然现象。

3.地理实践：培养学生进行地理观察和观测的能力，如观察地球的形状和结构，了解地球的自然环境。

4.人地关系：培养学生理解和尊重人与自然的和谐关系，如认识到人类活动对地球环境的影响，培养关爱地球的情感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）地球的形状：使学生掌握地球是一个稍扁的不规则球体，两极稍扁，赤道略鼓的特点。

（2）地球的结构：使学生掌握地球由地壳、地幔、地核三部分组成，了解地壳、地幔、地核的分布和特点。

（3）地球的板块构造：使学生了解地球表层由六大板块组成，理解板块运动的原因和影响。

（4）地球的自然环境：使学生了解地球的自然环境是由地球的形状、结构和板块构造决定的，认识到人类活动对地球环境的影响。

2.教学难点：

（1）地球的形状：理解地球是一个稍扁的不规则球体，两极稍扁，赤道略鼓的特点，能够通过实际观测和模型演示来直观地感受地球的形状。

（2）地球的结构：理解地球由地壳、地幔、地核三部分组成，了解地壳、地幔、地核的分布和特点，能够通过地球内部结构模型来帮助学生理解。

（3）地球的板块构造：理解地球表层由六大板块组成，理解板块运动的原因和影响，能够通过板块构造图和实际案例来帮助学生理解。

（4）地球的自然环境：理解地球的自然环境是由地球的形状、结构和板块构造决定的，认识到人类活动对地球环境的影响，能够通过实际案例和数据来帮助学生理解。教学方法与手段1.启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生独立思考和解决问题的能力。例如，在讲解地球的形状时，教师可以提问：“地球是什么形状的？”引导学生通过观察和思考来回答问题。

2.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与课堂活动，增进学生之间的交流与合作。例如，在讲解地球的板块构造时，教师可以组织学生进行小组讨论，讨论地球板块的运动原因和影响。

3.实践式教学法：通过实地观测、实验等方式，让学生亲身体验和探究地理知识，提高学生的实践能力。例如，在讲解地球的形状时，教师可以组织学生进行地球仪观测，观察地球的形状和结构。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示地球的形状、结构和板块构造等图像和视频，直观地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，在讲解地球的形状时，教师可以展示地球的卫星图像和地球仪模型，让学生更直观地了解地球的形状。

2.网络教学：利用教学软件和网络资源，提供丰富的地理知识素材和互动教学活动，拓展学生的学习渠道和空间。例如，在讲解地球的板块构造时，教师可以引导学生通过网络查找相关资料，了解板块运动的原因和影响。

3.虚拟现实教学：利用虚拟现实技术，创建地球内部结构的真实感受，让学生身临其境地体验地球的形状和结构。例如，在讲解地球的结构时，教师可以使用虚拟现实设备，让学生直观地感受地球的内部构造。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕地球的形状和结构课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球的形状和结构知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解地球的形状和结构课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出地球的形状和结构课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解地球的形状和结构知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地理观察和观测技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地理观察和观测技能的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解地球的形状和结构知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握地理观察和观测技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地球的形状和结构知识点，掌握地理观察和观测技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据地球的形状和结构课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与地球的形状和结构课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的地球的形状和结构知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够准确地描述地球的形状，理解地球是一个稍扁的不规则球体，两极稍扁，赤道略鼓。

-学生能够理解地球的结构，包括地壳、地幔和地核，并能够描述它们的分布和特点。

-学生能够掌握地球的板块构造，了解地球表层由六大板块组成，并理解板块运动的原因和影响。

-学生能够通过实际案例和数据，认识到人类活动对地球环境的影响，培养关爱地球的情感。

2.过程与方法：

-学生能够通过观察地球仪和实际观测，加深对地球形状和结构的理解。

-学生能够在小组讨论和角色扮演中，培养团队合作和沟通能力的技能。

-学生能够通过实验和实践活动，提高地理观察和观测的实践能力。

-学生能够利用网络资源和书籍，进行自主学习和拓展学习，提高信息素养和自主学习能力。

3.情感态度与价值观：

-学生能够培养对地球的关爱和探索精神，理解人与自然的和谐关系。

-学生能够通过实践活动和观测，增强对地理知识的兴趣和好奇心。

-学生能够学会尊重和理解不同的地理环境，培养包容和珍惜地球资源的价值观。

-学生能够在团队合作的活动中，培养责任感和合作精神，学会分享和交流。典型例题讲解1.例题一：地球的形状

题目：请根据地球仪，描述地球的形状和结构。

答案：地球的形状是一个稍扁的不规则球体，两极稍扁，赤道略鼓。地球的结构包括地壳、地幔和地核，地壳位于地球外部，地幔位于地壳和地核之间，地核位于地球内部。

2.例题二：地球的结构

题目：请根据地球内部结构模型，描述地球的结构及其特点。

答案：地球的结构包括地壳、地幔和地核。地壳位于地球外部，较薄且坚固，主要由岩石构成。地幔位于地壳和地核之间，较厚且由岩石构成，分为上地幔和下地幔。地核位于地球内部，分为外核和内核，外核由铁和镍构成，内核由铁和镍构成。

3.例题三：地球的板块构造

题目：请根据板块构造图，描述地球表层由哪些板块组成，并说明板块运动的原因和影响。

答案：地球表层由六大板块组成，包括欧亚板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块、印度洋板块和太平洋板块。板块运动的原因是地幔对流，即地幔物质在流动过程中推动板块移动。板块运动的影响包括地震、火山活动、山脉形成和海陆变迁等。

4.例题四：地球的自然环境

题目：请根据地球的自然环境特点，描述地球的自然环境是由哪些因素决定的。

答案：地球的自然环境是由地球的形状、结构和板块构造决定的。地球的形状和结构决定了地球的引力分布和气候模式，从而影响了地球的自然环境。板块构造则导致了地震、火山活动、山脉形成和海陆变迁等现象，进一步影响了地球的自然环境。

5.例题五：地球的环境问题

题目：请根据实际案例，描述人类活动对地球环境的影响，并提出相应的解决措施。

答案：人类活动对地球环境的影响包括污染、气候变化、资源枯竭和生态破坏等。例如，工业化和城市化导致了空气污染和水质污染，汽车尾气和工厂排放对空气质量产生了负面影响。解决措施包括推广清洁能源、减少化石能源的使用、加强环境保护法规的制定和执行等。教学反思本节课的主要内容是地球的形状和结构，以及地球的板块构造。在教学过程中，我采用了启发式教学法、互动式教学法和实践活动法等多种教学方法，旨在提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的独立思考和解决问题的能力。同时，我充分利用了多媒体教学手段，如PPT、视频等，以直观地呈现教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

在课前自主探索环节，我通过发布预习资料和设计预习问题，引导学生进行自主学习，培养学生的自主学习能力和独