项目2.4顺序启停控制设计

PLC技术应用项目2.4顺序启停控制设计重庆市优质课程资源杨飞任务目标掌握基本逻辑指令的应用1掌握顺序启停控制程序设计2进一步熟悉梯形图编程3培养学生独立思考的习惯4重庆市优质课程资源一、两台电动机的顺序启动控制电路工作原理:起动时，合上QF1，引入电源。若先按下启动按钮SB2，因为KM1辅助常开出头23-24未闭合，交流接触器KM2线圈无法得电，电动机M2无法启动。先按下启动按钮SB1，交流接触器KM1线圈得电，主触头闭合，电动机M1接通电源起动，同时接触器KM1自锁触头13-14闭合，实现自锁,接触器KM1触头23-24闭合,作为控制KM2接触器线圈通电的条件。M1启动后按下启动按钮SB2，交流接触器KM2线圈得电，主触头闭合，电动机M2接通电源起动，同时接触器KM2自锁触头13-14闭合，实现自锁。停止时，按下停止按钮SB3,将控制电路断开，KM1线圈失电，KM2线圈失电，KM1和KM2常开主触头断开，三相电源断开，电动机停止运转。松开SB3后，自锁触头处于断开位置，接触器线圈仍处于断电状态。知识储备工作原理:起动时，合上QF1，引入电源。按下M1的启动按钮SB1，交流接触器KM1线圈得电，主触头闭合，电动机M1接通电源起动，同时接触器KM1自锁触头13-14闭合，实现自锁,接触器KM1触头23-24闭合,作为控制KM2接触器线圈通电的条件。按下启动按钮SB2，交流接触器KM2线圈得电，主触头闭合，电动机M2接通电源起动，同时接触器KM2自锁触头13-14闭合，实现自锁。停止时，先按下M2的停止按钮SB4,将控制电路断开，KM2线圈失电，KM2常开主触头断开，三相电源断开，电动机M2停止运转。同时KM2常开辅助触头23-24断开，解除对按钮SB3的自锁。M2停止后再按下M1的停止按钮SB3，KM1线圈失电，KM1常开主触头断开，三相电源断开，电动机M1停止运转。知识储备二、两台电动机的顺序启动逆序停止控制电路一、控制要求：项目2.4.1：有两台电动机，要求必须先启动M1,然后才能启动M2。停止时同时停止。二、变量表三、实验验证新建项目：项目2.4.1硬件组态编写PLC变量表编写程序输入输出符号地址注释符号地址注释SB1I0.0M1启动KM1Q0.6电动机M1SB2I0.1M2地启动KM2Q0.7电动机M2SB3I0.2停止

任务实施项目2.4.1变量表(参考)项目2.4.1程序(参考)编译、下载、运行程序调试与观察任务评价任务评价表子模块编号子模块名称打分方式M=客观J=主观评价指标基本描述主观评分等级分数评价指标详细描述参考值技能点编号配分得分A1实验步骤M新建项目

根据是否完成评分Y/N14

M硬件组态

根据是否完成评分Y/N14

MPLC变量表

根据是否完成评分Y/N14

M编写程序

根据是否完成评分Y/N14

M程序、下载运行程序

根据是否完成评分Y/N14

A2调试与观察M按下SB2电动机不启动

根据有无此功能评分Y/N210

M按下SB1电动机M1启动

根据有无此功能评分Y/N210

M松开SB1电动机M1继续转动

根据有无此功能评分Y/N210

M按下SB2电动机M2启动

根据有无此功能评分Y/N210

M松开SB2电动机M2继续转动

根据有无此功能评分Y/N210

M按下SB3电动机停止

根据有无此功能评分Y/N210

B1工作区域整理J0

1

2

30=工作区域未整理1=工作区域有整理痕迹，但整理混乱2=工作区域整理有序，物品摆放整齐3=工作区域非常干净整洁有序根据完成情况评分

310

B2课堂表现J0

1

2

30=不遵守规则，或不参与1=基本遵守安排，参与度不高2=遵守安排，积极配合3=严格遵守规则，积极参与