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2024年义务教育艺术新课程标准（2022版）

9、艺术教育是美育的重要组成部分，其核心在于弘扬真善美，塑造美好心灵。备品格与价值观，核心素养具有(整体性)、(情境性)、(反思性)。2、义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)影视(含数字媒体艺术)5个学科，以艺术实践为基础，以学习任5、艺术教学要以立德树人为根本任务，以核心素养

向结构化自下而上，组织者是已有的知识与技能：纵向结构化自上而下，现评价)是素养导向评价改革的着力点，过程数据)是评价与技术融合新15(学业质量是学生完成课程阶段性学习后的学业成就综合表现。二、简答题(一)简述义务教育艺术课程的设计思路答：1.

聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，围绕欣赏(欣赏评述)、表现(造型·表现)、创造(设计·应用)和联系/融合(综合(二答：(1)

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