小学信息技术第二册 综合实践（三）教案 清华版

小学信息技术第二册综合实践（三）教案清华版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第二册综合实践（三）教案清华版教学内容本节课的教学内容来自于小学信息技术第二册综合实践（三）教案清华版。主要内容包括：

1.学习使用画图工具：通过画图工具，学会绘制基本图形，如直线、圆形、矩形等，并能够对图形进行填充、修改等操作。

2.学习图片的基本处理：掌握图片的导入、裁剪、保存等基本操作，能够调整图片的大小和位置，以及进行简单的图片编辑。

3.学习简单的动画制作：了解动画的基本概念，学会使用画图工具中的动画功能，制作简单的动画效果。

4.综合实践：通过实际操作，结合所学的画图工具、图片处理和动画制作技能，完成一个简单的综合实践项目，如制作一张简单的海报或漫画等。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，使学生能够主动寻求和利用信息技术解决问题。

2.创新能力：通过使用画图工具和图片处理软件，培养学生的创新思维和创造力，鼓励学生发挥自己的想象力和独特见解，制作出有个性的作品。

3.团队协作：在综合实践环节，鼓励学生进行合作学习和团队协作，培养学生的沟通协作能力和团队合作精神。

4.问题解决：通过学习画图工具、图片处理和动画制作，培养学生运用信息技术解决问题的能力，能够独立思考和解决实际问题。

5.网络安全：在操作过程中，培养学生良好的网络安全意识，学会保护个人隐私和数据安全，避免沉迷于网络。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，学生应该对信息技术课程中之前学过的画图工具和图片处理软件有一定的了解，能够进行基本图形的绘制和图片的简单编辑。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能主要集中在创造性和表达性方面，他们喜欢通过信息技术工具来表达自己的想法和创意。在学习能力方面，学生可能对新技术和新工具的学习有一定的适应能力，但同时也需要教师的引导和帮助。学生的学习风格可能多样，有的喜欢动手实践，有的喜欢观察和思考，教师需要根据学生的不同学习风格进行差异化教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习使用画图工具和图片处理软件的过程中，学生可能会遇到一些技术性的操作困难，如如何调整图层、如何进行动画制作等。此外，学生在进行综合实践时，可能会遇到如何将自己的创意有效地表达出来的挑战。教师需要及时发现学生的困难并提供相应的支持和指导，帮助学生克服挑战，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体的任务和目标，引导学生主动探索和解决问题，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.分组合作法：将学生分成小组，鼓励学生进行合作学习和团队协作，培养学生的沟通协作能力和团队合作精神。

3.实例教学法：通过展示实例和案例，让学生了解和掌握画图工具、图片处理和动画制作等技能的应用，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪和计算机，展示教学内容和实例，增强教学的生动性和直观性，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件应用：利用教学软件，如画图工具和图片处理软件，进行实际操作演示和练习，帮助学生掌握相关技能，提高学生的实践能力。

3.在线学习资源：利用在线学习资源，如教学视频和网络教程，提供额外的学习材料和实践指导，帮助学生自主学习和拓展知识，提高学生的学习效果和能力。

4.互动式教学：通过提问、讨论和小组合作等方式，引导学生积极参与课堂互动，激发学生的思考和创造力，提高学生的学习兴趣和主动性。

5.评价与反馈：通过学生的作品展示和评价，给予学生及时的反馈和指导，帮助学生发现和改进自己的不足，提高学生的学习效果和能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.画图工具的使用：

-学会启动和退出画图工具；

-熟悉画图工具的界面和功能；

-掌握基本图形的绘制方法，如直线、圆形、矩形等；

-学会对图形进行填充、修改和删除等操作；

-了解图层的概念，学会调整图层顺序和复制图层；

-掌握简单的动画制作方法，如逐帧动画和变形动画。

2.图片的基本处理：

-学会导入和导入图片；

-熟悉图片的裁剪、保存和关闭等基本操作；

-掌握图片大小的调整方法，如缩放和旋转；

-学会对图片进行颜色调整和效果处理，如调整亮度、对比度和应用滤镜等；

-了解图片的格式和特点，如BMP、JPG和PNG等。

3.综合实践项目：

-学会根据主题设计和制作海报、漫画等作品；

-掌握综合实践项目的基本步骤，如规划、设计、制作和展示；

-学会利用画图工具和图片处理软件进行作品的创作和后期处理；

-培养创新思维和审美能力，提高学生的艺术修养。

4.信息素养和网络安全：

-培养学生的信息意识，使学生能够主动寻求和利用信息技术解决问题；

-提高学生的信息安全和自我保护意识，学会保护个人隐私和数据安全；

-引导学生正确使用网络和信息技术，避免沉迷于网络和不良信息；

-培养学生的网络道德和法律法规意识，遵守网络行为规范。课堂一、课堂评价

1.提问评价：教师通过提问的方式，了解学生对画图工具的使用、图片的基本处理和综合实践项目的理解和掌握情况。通过学生的回答，教师可以及时发现问题并进行解决。

2.观察评价：教师在课堂上观察学生的操作情况，了解学生对画图工具和图片处理软件的使用熟练程度，以及学生在综合实践项目中的表现。通过观察，教师可以及时发现学生在操作中的问题，并提供相应的指导和帮助。

3.测试评价：在课堂结束前，教师可以设计一些简单的测试题目，检验学生对本节课知识点的理解和掌握情况。通过测试，教师可以了解学生的学习效果，并及时调整教学方法和策略。

二、作业评价

1.作业批改：教师对学生的课后作业进行认真批改，了解学生对画图工具的使用、图片的基本处理和综合实践项目的理解和掌握情况。通过批改作业，教师可以发现学生在操作中的问题，并提供相应的指导和帮助。

2.作业点评：教师在课堂上对学生的作业进行点评，表扬学生的优点，指出学生的不足之处，并提供改进的建议。通过点评，教师可以鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性和自信心。

3.作业反馈：教师及时向学生反馈作业情况，告知学生自己的学习效果和进步空间。通过反馈，教师可以帮助学生明确自己的学习目标和方向，激发学生的学习动力和主动性。板书设计1.画图工具的使用

-启动和退出画图工