六年级（上）册 《小小少年》音乐教案

六年级（上）册《小小少年》音乐教案

教学目的：

1、能用阳光、朝气的声音演唱歌曲《小小少年》，能表现出歌曲主人公乐观向上、勇

敢的面对挫折与困难的少年形象。

2、能体会并表达歌曲蕴含的思想感情。

3、知道作曲者。

教学重点：

1、有感情的唱出《小小少年》的歌曲。

2、面对困难和挫折，培养学生乐观向上的生活，做一个快乐的少年，阳光的少年。

教学难点：

熟练掌握这首歌的附点节奏，唱准音符的时值。

教学时间：

一课时

教学过程:

一、导入:

1、同学们，你们现在已经度过一个幸福快乐、无忧无虑的童年，正走进少年生活中。

随着年龄的增长，你们会遇到一些烦恼和困难。今天老师和你们一起来学习德国影片《英俊

少年》中的插曲《小小少年》，这是一首让世界陶醉的优美旋律。

2、板书课题：《小小少年》

3、这是德国作曲家莱蒙.罗森堡作的曲，在附点节奏的旋律穿插中充满阳光朝气的旋律。

二、聆听《小小少年》主题歌

提问：1、歌曲中的少年海因切是一个什么样性格的少年？

（海因切是一个乐观向上、勇敢、充满朝气阳光的、有点烦恼的德国少年。）

2、歌曲中的少年究竟遇到了什么样的烦恼？

歌曲介绍：（歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌。主人公海因切他

非常聪明，很爱唱歌。他的母亲早故，他一直和父亲卡尔一起生活。因为母亲的缘故，他外

公和父亲的关系不好，外公富可敌国心灵却很孤单，外公不喜欢他们父子俩。他的父亲被人

诬陷，被判入狱。海因切和陷害他父亲的坏人展开了机智勇敢的斗争。最终利用自己的聪明

才智拯救了他的父亲。父亲无罪释放，外公从此喜欢上了这个既聪明又勇敢的外孙海因切，

一家人终于幸福的团圆了。）

三、学词理意。

1、有感情的朗读歌词。

2、理解歌词的含义。

四、学唱歌谱和歌曲。

1、突破难点：附点节奏音。

2、学识谱两遍。

3、学唱歌曲。

五、律动：比比唱唱赞美教学

小组唱、合唱、男女唱、交替唱、那声男声独唱。

六、〃、结：今天学习了《小小少年》这首歌曲，你们从中懂得了什么道理？学到了什么

启示？

（老师希望你们能像海因切一样用自己的智慧和爱心，面对将来生活中会遇到的困难、

烦恼和挫折，勇敢迎接生活的挑战，做一个生活的强者，做一个阳光快乐的少年。）

七、板书设计：

德国影片《英俊少年》主题歌

作曲者：［德国］莱蒙・罗森堡

——生活苦闷

《小小少年》一一遇到一一家庭贫穷-------面对困境，做一个坚强勇敢阳光快乐的少年

——母亲病故

八、布置作业：

回家讲给、唱给爸爸妈妈听一听，再一起看看《英俊少年》的电影，从中感受一下

主人公的精神世界。

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《小小少年》反思教学

《小小少年》这首歌是德国影片《英俊少年》中的主题歌，这是一首让世界陶醉的优美

的旋律。

《英俊少年》讲述了一个善良、正直的男孩用行动为自己的父亲洗刷冤屈，并最终获

得家庭团聚的感人故事。

《小小少年》这首歌穿插了许多附点节奏的音符，使歌声充满了乐观向上，不怕困难的

旋律。

在目标教学中，我希望学生能像主人公海因切一样用阳光朝气蓬勃的声音演唱《小小少

年》这首歌曲，从而表现出歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象。面对

困难培养学生乐观向上的生活，做一个快乐的少年，阳光的少年。

在这堂音乐课的教学中，我才用了导入一一听唱一一歌曲介绍一一学词理意一一学谱学

唱歌曲一一律动比唱评比赞美一一小结一一板书设计布置作业等九个环节进行教学。

在导入教学中我做的比较好。我告诉孩子们：同学们，你们现在已经度过一个幸福快乐、无

忧无虑的童年，正走进少年生活中。随着年龄的增长，你们会遇到一些烦恼和困难。今天老

师和你们一起来学唱德国影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》这是一首让世界陶醉的优

美旋律。

在听唱欣赏歌曲这个环节中，最好让学生欣赏体会海因切唱的《小小少年》德语原声唱,

这样就更能让学生感受到海因切那带有磁性的旋律，会让学生在旋律的感染中起到事半功倍

的效果，让学生更能自主的更快更好地学唱这首歌。

同时，我想学生提出了两个问题：1、歌曲中的少年海因切是什么样的性格？2、歌曲中

的少年究竟遇到了什么样的烦恼？听完歌曲请回答问题。这两个问题在这节课中起到了较好

的过渡作用。

在歌曲介绍中，我应该让学生之前到网上去进行课外调查，查一查海因切在片中遇到了

什么样的烦恼和问题？这样就更能培养学生主动学习的能力，更能体现学生认知的自主性，

让学生勤动手勤动脑羊场良好的学习习惯和主动求的习惯。同时在课堂上也可以培养学生的

表达口述能力，养成积极回答问题的能力。

在学词理解歌词含义这个教学环节中，我做的比较好。我要求学生要有感情的朗读歌词,

目的是及培养了学生的朗读能力有培养了学生的欣赏的思考问题和鉴赏的能力。

在律动教学比唱赞美这个环节中，我可以让学生分组比唱表演唱，让学生展现自我表

现成就感，也可以让学生合唱、男女生唱、男声女声独唱，在评比中，让学生们去评判优良，

学会赞美他人，提高自己的涵养修为，让学生在赞美他人的过程中进步，更能谦虚的接受别

人的长处，看到自己的不足，在赞美他人的过程中共同进步，同时也培养了学生的审美能力

和认真的学习态度。

在小节这个教学环节中做得很好。小结的教学环节式教学过程中必不可少的教学环节，

既揭示了课堂的主题又总结了课题，在全课中起到画龙点睛的作用。同时又培养了学生的总

结慨括能力和口才表达能力，又对学生进行了思想品德教育。在小结中我用真诚友爱的话语

慨括了主题思想结束了这堂音乐课：老师希望你们能像海因切一样用自己的智慧和爱心，面

对将来生活中会遇到的困难、烦恼和挫折，勇敢迎接生活的挑战，做一个生活的强者，做一

个阳光快乐的少年。

在板书设计这个环节中，尽力体现课题的主题思想，做到完美无缺，表现课题内容的思

想内涵，来教育学生面对困境，要做一个阳光快乐的少年。

在作业设计这个环节，我是这样设计的：回家后讲给、唱给爸爸妈妈听一听，让学生同

父母一起看一看《英俊少年》的电影，感受一下家庭的温暖，从而对学生的成长有着极大的

帮助。我希望孩子们的爸爸妈妈也要多关心学生的成长，希望学生和父母的生活融洽、思想

融洽，学生的学