23.1.1.成比例线段课件华东师大版数学九年级上册_第1页
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文档简介

23.1成比例线段1.成比例线段课时学习目标素养目标达成1.了解比例的基本性质、线段的比、成比例的线段几何直观、运算能力2.掌握比例的基本性质推理能力、运算能力3.会判断四条线段是否是成比例线段推理能力、运算能力基础主干落实重点典例研析素养当堂测评基础主干落实

c∶d

C

bc

B重点典例研析

【举一反三】已知四条线段的长度,试判断它们是不是成比例线段.(1)a=3cm,b=6cm,c=2cm,d=4cm;(2)a=5cm,b=6cm,c=8cm,d=10cm.【解析】(1)∵a=3cm,b=6cm,c=2cm,d=4cm;∵3×4=6×2,∴ad=bc,∴是成比例线段;(2)∵5×10=50,6×8=48,∴ad≠bc,∴不是成比例线段.【技法点拨】根据线段成比例的定义求线段长度的三个步骤

素养当堂测评D

B

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