丝绸手绘教学传承指南

Q/LB.□XXXXX-XXXX目次TOC\o"1-1"\h前言 II1范围 12规范性引用文件 13术语和定义 14教学原则 15教学要素 16教学要求 27评价与改进 3附录A（资料性）丝绸手绘课程设置 4前言本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由浙江省中小企业协会提出并归口。本文件起草单位：杭州职业技术学院、浙江省质量科学研究院、浙江省非物质文化遗产保护协会。本文件主要起草人：裘海索、韦笑笑、管庆玲。丝绸手绘技艺教学指南范围本文件给出了丝绸手绘技艺教学的教学原则、教学目标、教学要素、教学要求和评价与改进。本文件适用于丝绸手绘技艺现代学徒制的教学工作，传统学徒制可参考使用。规范性引用文件本文件没有规范性引用文件。术语和定义下列术语和定义适用于本文件。

现代学徒制modernapprenticeship通过学校、生产单位深度合作，教师、师傅联合传授，设置符合职业标准的专业课程，对接教学过程与生产过程，向生产单位输送优秀毕业生，进一步培养丝绸手绘技艺人才。教学原则系统教学应坚持系统教学原则，设置涵盖理论、实践的系统课程，培养学生从零基础到熟练完成丝绸手绘作品。育教融合应建立育教融合原则，将思政教育融入课程体系中，提升对作品的审美及鉴赏能力，深化对丝绸手绘文化内涵的思考认知，引导学生坚定和增强文化自信，树立“大国工匠”远大志向。市场导向应建立市场导向原则，教学中应关注丝绸手绘领域新技术、新工艺、新设备、新材料的发展趋势，贴近企业和市场的需求，培养跟得上时代发展的丝绸手绘人才。教学要素场所宜设置固定教室或工作室作为教学场所，教室内应配备丝绸手绘技艺教学所需工具。教师总则教师应由非遗传承人（团队）与学校专业教师组成，共同开展理论教学、实操指导，引导学生理解和热爱丝绸手绘文化，掌握理论知识、精进实操技艺、树立远大理想，为丝绸手绘行业培养人才。非遗传承人应由丝绸手绘非遗代表性传承人或其指派的团队成员进行教学授课，授课老师应为国家级、省级、市级或区级非遗传承人。专业教师丝绸手绘专业教师（以下简称专业教师）应经过学校教务处认定，具备专业教学资格后开展丝绸手绘技艺教学。专业教师应具有良好的职业道德和专业能力。专业教师应具备良好理论水平、技艺水平和教学组织能力。具有良好的语言表达能力，能生动地阐述丝绸手绘教学内容，能够设计课程并组织教学。专业教师应根据教学目标和课程项目主题，运用多种方式组织和开展教学活动。教材应依据教学目标编写教材，以工作任务为教材主线结构，注重理论实践相结合，强化实践内容的可操作性。教材应简洁实用、通俗简练、图文并茂，融入的新知识、新技术、新方法，顺应市场需求。工具应为学生统一发放工具，包括但不限于：染化色料、浆料、毛笔、笔刷。网络资源宜建立丝绸手绘教学网络资源库，依托于数字化平台，通过数字化案例、教学视频、线上答疑等方式，为学生建立第二课堂，拓宽学习渠道、增加覆盖人群。教学要求内容要求理论知识教学理论知识包括但不限于：丝绸手绘的文化和发展历史；丝绸手绘材料、工具方面的知识；丝绸手绘绘制步骤、技艺和细节要求；丝绸手绘色系搭配、图案寓意方面的知识；丝绸手绘审美、鉴赏方面的知识；丝绸手绘技艺优化、改良的做法；丝绸手绘的保护和传承意识。实践能力培养实践能力包括但不限于：丝绸手绘技艺实操能力；丝绸手绘技艺的优化和改良能力；丝绸手绘作品品鉴能力。课程设置参照附录A执行。教学方法项目教学宜采用项目教学制，通过设置项目目标、分解工作任务、循序渐进完成项目的教学机制，激发学生学习热情、提升学习获得感、增强学习韧性。案例教学宜采用案例教学制，选取典型案例，例如防染绘技法，由教师细化讲解、示范操作，学生进行操作训练，通过案例学习系统掌握丝绸手绘的相关技巧与方法。互动教学宜采用现场教学、互动教学模式，通过教师指导、学生操作，教师示范、学生模仿，学生提问，教师答疑等方法，强化个性化指导、提升整体教学效果。情景教学宜采用情景教学制，针对于不同的需求，设定教学情境，引导学生理解需求导向、市场导向的创作方法，提升设计和创新能力。任务驱动宜采用任务驱动教学法，根据教学内容设计一系列任务，引导学生在完成任务的过程中学习和掌握知识，以任务为牵引，激发学生的学习动力和兴趣，提高学习主动性和积极性。团队合作宜采用团队合作法，将学生分成若干小组，通过讨论、交流和合作来完成工作任务，加强学生之间合作和互动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。评价与改进评价指标应建立评价指标体系，评价指标体系宜包括教学工作总体情况、教学主题、教学目标、教学内容、教学方法和学员满意度等评价指标。评价指标应与时俱进，不断与产业发展深度融合。评价宜细化具体指标和量化分值。评价实施应定期组织开展教学评价。可组织自评或委托第三方组织对教学工作进行评价。评价结果应及时反馈给教学人员。教学改进教学人员应根据教学评价结果持续改进现场教学活动。应定期组织开展教学人员培训，不断提高教学人员的教学能力。

（资料性）

丝绸手绘课程设置序号项目典型工任务（项目）知识要求技能要求建议学时1丝绸手绘基础练习概念认知与资料收集1.了解手绘的概念与特征；2.了解丝绸手绘的历史与当代的发展趋势；3.了解当前流行的丝绸手绘工艺和常用的丝绸手绘技艺。1.能通过调研了解丝绸手绘市场需求，并完成市场调研报告；2.能根据流行的丝绸手绘工艺，进行资料收集、分类、整理。2丝绸手绘基础技法练习1.了解可用于手绘的丝绸织物种类与特征；2.了解丝绸手绘材料、工具及染料、色浆基本调配知识与方法；3.了解直接绘、防染绘、型染绘等技法基本绘制方法及技术要求；4.熟悉丝绸手绘各种技法呈现在面料上的图形与肌理效果。1.能根据各类丝绸手绘方法的技艺要求，分步骤按照流程进行规范练习与实践；2.能在手绘实践的基础上，熟悉各种技法效果，并进行效果再现，能发挥想象，延申技法。82丝绸手绘样片设计与绘制任务分析与手绘样稿设计1.了解丝绸手绘在服装服饰、家纺用品等丝绸产品上的运用，及其呈现方式和装饰效果；2.了解丝绸手绘设计的基本方法与步骤；3.掌握手绘图案设计样稿绘制方法。1.能根据设计任务与主题要求，进行丝绸手绘资料收集、分类、整理；2.能通过团队合作明晰本组手绘的主题与风格，确定设计方案；3.能根据构思立意与设计定位，确定手绘图案设计样稿；2绘前准备整绸、上绷、工具配置1.了解丝绸手绘的技艺流程；2.了解准备阶段各项任务的基本要求；3.了解根据设计方案进行工具配置的要求。1.能根据图案的要求，确定手绘技艺及处理流程；2.能根据手绘的技艺流程，分步骤按照流程进行规范操作；3.能根据图案样稿的风格特点，选配合适的手绘工具。4.能根据丝绸手绘的技艺要求，独立完成绘前准备流程的实践；2丝绸手绘的染料配制、助剂配置1.了解染料的特征及其特有的色相；2.了解染料配置、助剂配置的流程与方法；3.了解不同染液、染浆的配制方式。1.能根据丝绸材料、品种、加工要求及设计样稿选择不同的染料、染色助剂与涂料；2.能根据设计方案要求，调配合适颜色的染液或染浆；3.能调配流动性适度、上色度好的染液或染浆。2丝绸手绘样片制作分色描稿、专色勾胶、朦胧色勾胶1.了解描稿、勾隔离胶的流程、步骤以及相关操作规范；2.了解根据不同风格类型的图案选择不同技艺的方法和原则。1.能合理运用各种描稿方式、勾胶方式进行描稿与勾胶；2.能根据丝绸手绘的图案效果，按步骤和流程进行规范操作；3.能根据样稿设计选择合适的手绘技艺，并进行合理的配色。4样片制作上色、绘染1.了解丝绸手绘上色、绘染的方法与流程；2.了解常见的图案色彩效果呈现方式；3.了解不同呈现方式的运笔要求以及绘染要求。1.能选用合适的上色方法和绘染方法呈现效果；2.能根据不同的上色方法合理运笔以及合理使用扑印工具。10样片制作高温固色、水洗、整平1.了解丝绸手绘高温固色的方法以及操作规范；2.了解丝绸手绘水洗、整平的方法以及操作规范；3.了解丝绸手绘效果调整、修补的方法。1.能正确进行高温固色操作，制作出不易褪色、显色性好的丝绸手绘