第3课《安塞腰鼓》课件语文八年级下册

安塞腰鼓刘成章1.强化朗读训练，读出抒情散文的诗意，感知安塞腰鼓的特点。2.体会文中多种表达方式、多种修辞手法综合运用的效果。3.理解民俗文化的意义和价值，感受西北高原人蓬勃的生命力。学习目标

刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。

已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》

是该集中的一篇。走近作者

陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。

在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。背景介绍安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。亢奋（

）晦暗（

）羁绊（

）烧灼（

）冗杂（

）蓦然（

）震撼（

）磅礴（

）戛然而止（

）（今晚每个词语及解词抄写一遍，拍照上传）

字词积累kàngzhuóhànjiáhuìrǒngbànmòpáng

bó

羁绊：缠住了不能脱身。晦暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。蓦然：突然，猛然。惊心动魄：形容使人十分惊骇紧张到极点。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。戛然而止：形容声音突然停止或终止。字词积累整体感知1、3分钟浏览课文，文章是按什么顺序写的？请给文章划分一下层次。（文字推送）根据时间顺序，分为打鼓前1-4、打鼓中5-27、打鼓后28-30三个部分。打鼓前

1-4:（

）的腰鼓

打鼓中5-27:（

）的腰鼓

5-13：宏伟的

（

）

14-17：雄壮的（

）

18-22：击鼓的（

）23-27：奇丽的（

）

打鼓后28-30：（

）的腰鼓

安静激昂响声后生寂静舞姿场面安塞腰鼓2、刚才已经听读过课文，根据提示完成文章结构图。（找出对腰鼓场面修饰的形容词）（找出表明描写对象的名词）（文字推送）

但是：

看！——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。3、安塞腰鼓，它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些修辞手法？（诵读，语音推送）本

体喻

体鼓点流苏脚步瞳仁风姿骤雨旋风乱蛙火花斗虎比喻排比直接描写生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美急

促飞

扬蹦

跳闪

射强

健（1）

，悠悠我心。(《子衿》)（2）微君之故，

？（《式微》）（3）呜呼！何时眼前突兀见此屋，

！（《茅屋为秋风所破歌》）（4）可怜身上衣正单，______________。（《卖炭翁》）(5)蒹葭萋萋，

。所谓人，

。(《蒹葭》)（6）大道之也，

。

，

。(《虽有佳肴》）（7）

，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（8）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“

，

”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。课前复习3分钟图片推送青青子衿心忧炭贱愿天寒吾庐独破受冻死亦足白露未晞胡为乎中露在水之湄天下为公。选贤与能，讲信修睦欲济无舟楫海内存知己，天涯若比邻1.本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地朗读，又适合有滋有味地赏析。选择你喜欢的句段做有感情的朗读，然后做美点赏析。

句式：我喜欢朗读第_______自然段（朗读），因为它用_______修辞手法（或者其他手法）表现（达）了________

。

赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等。合作探究百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，……也是隆隆，隆隆，隆隆。

叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。1、说说下面这段文字运用了什么修辞？有什么作用。文字或语音推送

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。1、“这腰鼓”这一段用了哪些反义词？有什么作用？空气（冰冷——燥热），阳光（恬静——飞溅），世界（困倦——亢奋）。

用三组反义词对比强烈，写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的能量。文字或语音推送“好一个安塞腰鼓！”间隔反复四次。

——好一个安塞腰鼓！

——好一个安塞腰鼓！

——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！结构上：是贯穿全文的线索

；内容上:表达了作者对安塞腰鼓的热爱与赞美赞之情。

2.找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。（语音推送）（1）是磅礴的不容束缚的力量（2）是朴实而强盛的生命（3）是一种美3、“好”包含着什么？（文字推送）

狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”

“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”（1）句内部的排比：（2）句与句之间的排比：4、本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。5、倒数第四段中的“交织！旋转！凝聚！升华！”这几个词能不能对调？为什么？

不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大，从低到高，从中心到四周。6、为什么说“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了"？这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。7、怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼"？当闹声停止后，人们仍沉浸在激情中，好象炽chì热后的寂静。这时以“鸡啼”反衬寂静。

表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的