第三单元第5课时数的改写（教学课件）五年级数学上册

小学数学·五年级（上）·SJ第5课时数的改写使学生经历探索把大数改写成用"万”或“亿"作单位的小数方法的过程，感受新旧知识间的联系；能说明"万”或“亿"作单位的数小数部分各数位上数表示的实际大小，进一步发展数感。使学生学会把较大的数改写成用"万”或“亿"作单位的小数，理解并能说明改写的方法，把一些大数正确改写。使学生体会数的表示方法的多样，体验数学表示的合理性和简洁性，产生对数学的积极情感，体会小数在生活里的应用，发展数学素养，树立学好数学的信心。掌握将大数改写成用“万”或"亿"作单位的小数的方法。理解将大数改写成用“万”或"亿"作单位的小数的方法。使学生体会数的表示方法的多样性，体验数学表示的合理性和简洁性，产生对数学的积极情感，具有学习数学的主动性。狗蛋和他的朋友遇到了什么问题？有什么办法来帮助他们吗？把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位。4500001260000

=（

）

万=（

）

万8000000005300000000=（

）

亿=（

）

亿45126855改写成用“万”作单位的数8你是怎样想的？把你的想法与同学交流。

地球和月球之间的平均距离大约是384400

千米，地球和太阳之间的平均距离大约是149600000

千米。（1）把384400改写成用“万”作单位的数是多少？方法一：万004483整数部分.小数部分384400=38.44万这个数比380000多一些，用“万”作单位，整数部分是38。方法二：004483.384400=38.44万千百十个万十万384400里有38个万和4400个一，用“万”作单位，整数部分是38。38个万4400个一(1)把384400改写成用“万”作单位的数是什么？384400=38.44万把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在万位右边点上小数点，并在数的后面添上“万”字。改写成用“亿”作单位的数（2）把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少？149600000=_______亿用“亿”作单位，应该在哪一位右边点上小数点？方法一：这个数比100000000多一些，用“亿”作单位，整数部分是1。千百十个万十万百万千万亿000006.941方法二：149600000里有1个亿和49600000个一，用“亿”作单位，整数部分是1。千百十个万十万百万千万亿000006.941149600000=1.496亿（2）把149600000改写成用“亿”作单位的数是什么？149600000=亿1.496用“亿”作单位，应该在哪一位右边点上小数点？只要在“万位”或“亿位”的右边点上小数点，再在数的后面写上“万”字或者“亿”字；改写成的小数如果末尾有0，要化简；有时，还要添上单位名称。达标检测，巩固练习1.在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是57910000千米。水星离太阳大约是多少亿千米？57910000千米=

亿千米57910000千米=亿千米0.57912．把下面各数改写成三位小数。8＝0.2030＝5.47＝

0.09＝63.1＝30.08000＝8.000

0.2035.4700.09063.100

300.0803．（2023.江苏泰州.单元检测）用0,0,0,0,2,4,8组成不读零的整万的七位数，并改写成用“万”作单位的数．（写出5个即可）2480000=248万

2840000=284万

4280000=428万

4820000=482万

8240000=824万

8420000=842万4．（2023.江苏苏州.单元检测）小明在读数时，把一个数的千位与万位、个位与十位上的数分别变换了位置，结果读成了三千零八十五万零六百零五，你能写出正确的数，并把它改写成用“万”作单位的数吗？【分析】交换以后的数是三千零八十五万零六百零五，即30850605，那么交换以前是30805650，把它改写成用“万”作单位就行了。三千零八十五万零六百零五写作：30850605，正确的数就是30805650。30805650=3080.5650万5．（2023.江苏无锡.期末）2010年11月，我国进行了第六次全国人口普查，总人口为1370536875人。如果为希望工程都募捐，只要全国每人拿出1分钱，就能募捐多少元钱？再把这个数改写成以万元为单位的数。全国每人拿出1分钱，则共能募捐1370536875分。1370536875分=13705368.75元13705368.75元＝1370.536875万元6．（2023.江苏常州.期末）小马虎在读数的时候，把一个数读成了4万万，他这样读对吗？你能写出这个数并把它改写成用“亿”作单位的数吗？【分析】根据整数的读法，在数位顺序表中，并没有万万位，小马虎读的4万万实际上是将亿级的4也按照万级去读了，由此说明在40000的后面应该还有4个0。在数