6《班级生活有规则 》第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

6《班级生活有规则》第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计

1.导入：通过讨论“班级生活”话题，引导学生思考班级规则的重要性。

2.新课导入：介绍课本中关于班级规则的内容，让学生理解遵守规则的意义。

3.案例分析：分享一些实际的班级规则案例，让学生讨论这些规则的合理性。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论并制定一些适合班级的规则。

5.总结：引导学生理解班级规则的重要性，并鼓励他们积极参与制定和遵守班级规则。

6.作业：要求学生回家后，与家长一起制定一个家庭规则，并说明遵守规则的好处。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：规则与法治意识、批判性思维、合作与沟通技能以及实践与应用能力。通过分析课本中关于班级规则的内容，让学生理解遵守规则的重要性，培养他们的规则与法治意识。同时，通过案例分析和小组讨论，引导学生运用批判性思维去评估和制定班级规则，提高他们的思维能力。在小组讨论的过程中，培养学生之间的合作与沟通能力，学会与他人协商和解决问题。最后，通过家庭作业的设置，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的实践与应用能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经对基本的社会规则和家庭规则有了一定的了解，他们能够理解并遵守一些简单的规则。他们也在之前的课程中学习过如何与他人合作和沟通。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的活动和互动游戏比较感兴趣，他们善于观察和表达。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解班级规则的重要性方面，学生可能会遇到理解上的困难。此外，在制定班级规则时，学生可能会遇到如何平衡个人利益和集体利益的挑战。此外，学生可能还需要提高批判性思维能力，以便更好地评估和制定规则。教学方法与策略1.针对二年级学生的学习特点，本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。通过生动有趣的讲解，引导学生了解班级规则的重要性；通过小组讨论和案例分析，培养学生批判性思维和合作沟通能力。

2.具体教学活动设计包括：角色扮演，让学生模拟在班级中遵守规则的场景；实验活动，如“遵守交通规则”的模拟实验，让学生亲身体验规则的意义；互动游戏，如“遵守规则接力赛”，增强学生的实践能力。

3.教学媒体使用：多媒体课件、班级规则案例视频、交通规则模拟实验器材等。通过多媒体课件展示课本内容，直观地引导学生了解规则；利用案例视频和实验器材，让学生身临其境地感受规则的作用。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《班级生活有规则》。在我们的日常生活中，无论是在学校还是在家庭，都需要遵守一定的规则。你们觉得，规则对于我们生活的重要性是什么呢？现在请大家分组讨论，并分享你们的观点。

2.新课导入（10分钟）

同学们的观点都非常精彩！的确，规则在我们的生活中起着非常重要的作用。那么，接下来我们就来学习一下课本中关于班级规则的内容，看看班级规则对于我们有哪些影响。

3.案例分析（15分钟）

请大家看大屏幕上的案例，这是一个关于班级规则的故事。通过阅读这个故事，请大家思考一下，这些班级规则对于同学们的学习和生活有什么影响？他们遵守规则了吗？为什么？

4.小组讨论（10分钟）

现在，请大家分成小组，讨论并制定一些适合我们班级的规则。在讨论过程中，请大家注意尊重他人的意见，并学会与他人沟通和协商。

5.成果分享（5分钟）

6.总结提升（5分钟）

7.课后作业（5分钟）

同学们，今天的课程就到这里。请大家回家后，与家长一起制定一个家庭规则，并说明遵守规则的好处。下节课，我们再来分享你们的成果。学生学习效果1.理解班级规则的重要性，认识到遵守规则对于维护班级秩序和个人发展的意义。

2.培养批判性思维能力，学会评估和分析班级规则的合理性，提高问题解决能力。

3.提升合作与沟通技能，学会与他人协商和解决问题，增强团队协作能力。

4.增强实践与应用能力，将所学知识运用到实际生活中，培养良好的行为习惯和自主学习能力。

5.培养规则与法治意识，理解并尊重社会规则，成为遵纪守法的公民。内容逻辑关系2.遵守规则的行为：引导学生理解并遵守班级规则，培养良好的行为习惯。

3.制定和参与规则的过程：通过小组讨论和成果分享，让学生参与制定适合班级的规则，培养他们的合作与沟通技能。

4.规则与法治意识：通过案例分析和讨论，让学生理解规则与法治意识的关系，培养他们的规则与法治意识。

5.实践与应用能力：通过家庭作业的设置，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的实践与应用能力。

板书设计：

①规则的重要性

-班级秩序

-个人发展

②遵守规则的行为

-良好的行为习惯

-尊重他人

③制定和参与规则的过程

-小组讨论

-合作与沟通技能

④规则与法治意识

-案例分析

-规则与法治意识的关系

⑤实践与应用能力

-家庭作业

-实际生活应用教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对课堂活动的态度，评价他们对于班级规则的理解和遵守情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作态度、沟通能力和创新思维，以及他们提出的班级规则的可行性和合理性。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测学生对于课堂内容的掌握程度，包括他们对班级规则的理解、遵守规则的行为以及规则与法治意识的应用。

4.家庭作业完成情况：评