同分母分数加减法第一课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

同分母分数加减法第一课时（教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是同分母分数加减法。教学内容与学生已有知识的联系是，学生需要掌握同分母分数加减法的基本运算方法，并能够灵活运用。在五年级下册数学人教版教材中，同分母分数加减法是分数单元的一部分，学生已经学习了分数的基本概念和运算规则，本节课是对学生已有知识的进一步拓展和应用。通过本节课的学习，学生将能够理解和掌握同分母分数加减法的运算方法，并能够运用到实际问题中。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的数学逻辑思维和问题解决能力。通过学习同分母分数加减法，学生将能够运用已有的分数知识，理解和掌握同分母分数加减法的运算方法，并能够运用到实际问题中。同时，通过解决实际问题，学生将能够培养数学思维和问题解决能力，提高对数学的兴趣和自信心。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在五年级下册数学人教版教材中，学生已经学习了分数的基本概念、分数的比较大小、以及异分母分数的加减法运算。这些知识为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于数学运算和问题解决通常有一定的兴趣，尤其是那些能够激发他们思考和探索的内容。在学习能力方面，五年级的学生已经具备了较强的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们善于通过实际操作和合作交流来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习同分母分数加减法时，学生可能会遇到以下困难：理解同分母分数加减法的运算规则，特别是如何找到通分的母数；将实际问题转化为同分母分数加减法问题；在解决复杂问题时，如何正确运用同分母分数加减法的运算方法。这些挑战需要教师在教学过程中给予关注和引导，以帮助学生克服困难，提高他们的数学能力。教学方法与手段1.教学方法

-引导式教学法：通过提出问题，引导学生思考和探索同分母分数加减法的运算方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

-合作学习法：学生分组进行讨论和实践，互相交流和分享，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。

-实际操作法：通过实际操作和例题演示，帮助学生理解和掌握同分母分数加减法的运算规则，提高学生的实际应用能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备，通过动画和图表等形式展示同分母分数加减法的运算过程，直观生动，帮助学生更好地理解和记忆。

-教学软件应用：运用教学软件进行互动教学，设计相关的游戏和练习题，增加学生的学习兴趣和参与度。

-纸质教材和练习册：使用教材和练习册进行指导和巩固学习，提供丰富的题目和案例，帮助学生巩固知识，培养学生的解题能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师通过展示一个实际问题，例如分蛋糕时如何将两块同样大小的蛋糕平均分给三个小朋友，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-提出问题：教师提问学生，如何计算两个相同分数的蛋糕各占整个蛋糕的几分之几，引导学生思考同分母分数加减法的问题。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解同分母分数加减法的基本规则：教师围绕教学目标和教学重点，通过讲解和示例，确保学生理解和掌握同分母分数加减法的运算方法。

-示例练习：教师给出几个同分母分数加减法的例子，引导学生跟随步骤进行计算，并及时给予解答和解释。

3.巩固练习（10分钟）

-个人练习：学生独立完成教材中的练习题，巩固对同分母分数加减法的理解和掌握。

-小组讨论：学生分组进行讨论，互相交流解题思路和答案，培养团队合作能力和问题解决能力。

4.课堂提问和师生互动环节（5分钟）

-教师提问：教师针对本节课的内容，提问学生关于同分母分数加减法的问题，检查学生对知识的理解和掌握程度。

-学生回答：学生积极回答教师的问题，表达自己的思路和解题方法。

-教师点评：教师对学生的回答进行点评和指导，给予肯定和鼓励，并及时纠正错误和解答学生的疑问。

5.总结与拓展（5分钟）

-课堂总结：教师对本节课的同分母分数加减法知识进行总结，强调重点和难点。

-核心素养拓展：教师提出一些与同分母分数加减法相关的问题，引导学生进行思考和探索，培养学生的数学逻辑思维和问题解决能力。

总用时：40分钟

注意：以上教学过程设计只是一个示例，具体的教学过程设计应根据实际教学情况和学生的特点进行调整和创新。教师应根据学生的学习兴趣和能力，适当增加或减少某些环节的时间，以保证教学效果和学生的积极参与。知识点梳理六、知识点梳理

1.同分母分数加减法的基本概念

-同分母分数加减法的定义

-同分母分数加减法的运算规则

-同分母分数加减法的运算步骤

2.同分母分数加减法的运算方法

-相同分母分数相加的运算方法

-相同分母分数相减的运算方法

-带分数与假分数的加减法运算

3.同分母分数加减法的应用

-实际问题转化为同分母分数加减法问题

-解决实际问题时的步骤和技巧

4.同分母分数加减法的扩展

-不同分母分数加减法的运算方法

-分数与整数的加减法运算

-分数与小数的加减法运算

5.同分母分数加减法的练习与巩固

-教材中的练习题解析

-额外的练习题和案例分析

-解题策略和技巧的分享

6.同分母分数加减法的课堂活动

-小组讨论和分享

-数学游戏和竞赛

-实际操作和演示

7.同分母分数加减法的评价与反馈

-学生作业和测验的评价标准

-学生学习进度的跟踪与反馈

-学生自我评价和反思板书设计1.重点知识点：

-同分母分数加减法的定义和运算规则

-同分母分数加减法的运算步骤

-实际问题转化为同分母分数加减法问题的方法

2.关键词：

-同分母分数、加减法、运算规则、步骤、实际问题、转化

3.重点句子：

-同分母分数相加（减）的运算方法是将分子相加（减），分母保持不变。

-解决实际问题时，首先要将问题转化为同分母分数加减法问题，然后按照运算规则进行计算。

板书设计艺术性和趣味性：

1.采用图示和图表形式，以直观的方式展示同分母分数加减法的运算过程和步骤。

2.使用颜色和符号标注重点知识点，突出关键信息，增加板书的吸引力。

3.设计一些有趣的数学游戏和练习题，将板书与学生的实际操作和互动相结合，激发学生的学习兴趣。

4.创造一些有趣的口号或口诀，帮助学生记忆和理解同分母分数加减法的运算规则，例如：“同分母相加，分子相加，分母不变；同分母相减，分子相减，分母不变。”课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读关于分数运算的数学故事或文章，如《分数的奇妙旅程》等，以增加学生对分数运算的理解和兴趣。

-观看数学动画视频，如《分数加减法的奥秘》，通过生动有趣的动画形式，帮助学生进一步理解和掌握同分母分数加减法的运算方法。

-完成课后练习题和拓展题，提供一些与同分母分数加减法相关的实际问题，让学生运用所学知识解决。

2.拓展要求：

-学生可以根据自己的兴趣和时间