《休闲方式小探究·体验休闲》教学设计 《综合实践活动》七年级下册

辽海版综合实践活动七年级第七单元《休闲方式小探究·体验休闲》二课时教学设计课题《休闲方式小探究·体验休闲》单元第七单元学科综合实践年级七年级设计思路七年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过观看相关视频引入课程内容，激发学生学习的兴趣与热情，然后进行体验休闲活动，通过思考旅游中需要做到准备和好处，加深对课堂内容掌握和运用，然后进行旅游经验分享，旅游计划制定等内容，巩固和归纳所学内容。后进行展示与交流，和黄金周旅游课外知识拓展。学习目标了解和掌握休闲活动的基本知识和技能。培养休闲兴趣，提高休闲生活质量。学习旅游相关注意事项和分享出旅游经历。了解新型休闲方式citywalk和露营。重点1、学习体验休闲相关内容。难点2、试着将理论与实践相结合，体验休闲。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课前回顾：上节课我们学习了为什么在日常生活中要劳逸结合，缓解压力和疲劳。认识了进行适当休闲对身体健康带来的好处。对大众的休闲方式进行了调查汇总，分析现代人选择休闲活动的特点，并学习了古人的休闲方式有哪些。观看视频。观看视频本节课先通过观看相关视频，激发学生的学习兴趣。讲授新课新知讲解体验休闲活动准备：“世界那么大，我想去看看。”随着人们休闲意识的逐渐增强，再加上双休日、黄金周的出现，外出旅游成了许多人选择的休闲方式。外出旅游要做哪些准备呢?旅游中都需要注意哪些方面的问题呢?旅游要做哪些准备：背包必备:轻便的背包，方便携带，防水袋，保护重要物品。衣物选择:轻便、透气的衣物，适应不同气候外套，以备不时之需。舒适的鞋子，准备长时间行走。饮食必备:水壶，随时补充水分高能零食，提供能量；便携式餐具，享受户外用餐。拍照装备:相机或智能手机，记录美丽瞬间；充电器或移动电源，保持电量充足存储卡，储存大量照片。同学们，你们知道当下有哪些新型的休闲方式吗？一起来认识一下吧！"citywalk"是一个网络流行语，最初出自一种新型的旅游方式，指在城市里漫无目的地随意漫步，路上遇到绿灯就直行，碰到红灯就拐弯路口不知往哪走就随机猜拳，主打一个"瞎溜达'如果看到有意思的小店就进去逛逛，看到特色风土人情就用镜头记录下来，形成一种新型的旅游方式，据说这种随心所欲的旅游方式是真解压。“露营热”或可称作“精致露营”，即主要装备和设施都由商家提供，营地也早已由商家建设完备，游客到达即可“拎包入住”。人们于露营中感受自然生态美好，也再次生动验证“绿水青山就是金山银山”。露营热带动“2小时度假圈”，山居民宿、赏花摘果、农耕研学等绿色、健康休闲体验活动受青睐。活动过程：小组讨论，当前旅游的现状是怎样的?旅游会给人们带来哪些好处?当前的旅游现状：当前，旅游业已经成为全球经济的重要支柱之一，为人们提供了丰富的旅游产品和服务。旅游给人们带来的好处主要体现在以下几个方面：一是开阔视野，增长知识；二是放松身心，减轻压力；三是促进文化交流，增强国际友谊；四是带动地区经济发展，增加就业机会。大家都去过哪些地方旅游呢?回来后你有怎样的收获和感悟呢?北京是中国的首都，拥有丰富的历史文化遗产和现代都市风光。去北京旅游，可以感受到中国传统文化的博大精深，领略到现代都市的繁华与活力。同时，还可以了解到中国政治、经济、文化的发展历程，增强民族自豪感和认同感。俗话说“读万卷书，不如行万里路”，让我们背起行囊，与家人或朋友开始一次快乐的旅游吧!小组研究，选定一个大家都喜欢的地方开始我们的旅游体验吧!旅游攻略目的地:北京故宫路线规划:可以先从天安门广场开始，然后步行到故宫。出行方式:乘坐地铁或公交车，也可以选择步行。物品准备:身份证、门票、防晒用品、食物。旅游时应注意的问题：要遵守故宫的参观规定，不要破坏文物。把旅游中最美的风景或者最幸福快乐的时刻与大家分享吧!旅游结束后，和小组同学举办一个分享会吧!我了解了当地的风土人情…..欣赏了美景后，我觉得每个人都应该大力宣传家乡的旅游资源，让更多的人来看看我们的家乡!我们的家乡都有哪些旅游资源呢?大家能为家乡的旅游做些什么呢?与大家讨论、梳理家乡的旅游资源，为家乡设计一条经典旅游线路，让游客既能欣赏家乡美景，又能了解家乡的特色产品。大连旅游路线：第一天:星海广场-莲花山观景台-傅家庄公园-燕窝岭-北大桥-老虎滩海洋公园-渔人码头。第二天:棒楼岛-旭日广场-圣象天门-海之韵公园中山广场-东港音乐喷泉广场。和同学一起设计一个特点鲜明、创意独特的家乡旅游标志吧!旅游注意事项：一是注意安全，保护好自己的财物；二是遵守景区规定，不要破坏文物；三是注意天气变化，做好防晒或者防雨的准备；四是尊重当地风俗习惯，不要随意扔垃圾、喧哗等；五是合理安排行程，避免过度劳累。展示与交流：我想给大家讲一讲这次旅游的见闻。我想给大家展示我们设计的家乡旅游标志。职业人员或老师对我的评价:积极好学，必有所得。我的收获：了解了旅游中的注意事项，领略了中国自然风光的美貌，认识了更多新型的潮流的休闲方式。拓展与延伸：黄金周是指我国十一、春节各为期一周的节假日，其间购物、旅游等消费活动较为集中、活跃。1999年国庆节第一个“黄金周”，全国出游人数达2800万人次，旅游综合收入实现141亿元，假日旅游热潮席卷全国。你能说说“黄金周旅游”的利与弊吗?黄金周旅游的利在于可以带动旅游业的发展，增加旅游收入，同时也为游客提供了更多的旅游机会。弊在于黄金周旅游容易出现交通拥堵、景区拥挤等问题，影响游客的旅游体验。因此，需要采取有效措施，合理引导游客出行，提高旅游服务质量。以中国为代表的东方人和以美国为代表的西方人无论是生活方式还是思维方式都存在很大的差异，当然在休闲方式的选择上也各有特色。通过资料，了解一下两种文化的休闲方式都有哪些不同。东方人更注重家庭和集体活动，喜欢棋牌、广场舞等休闲方式；西方人更注重个人自由和独立，喜欢户外运动、探险等休闲方式。思考活动的相关问题进行课外知识拓展完成活动思考完成旅游攻略制作完成思考进行展示与交流进行知识拓展首先通过思考，完成外出旅游需要准备哪些东西等内容，增加学生的思考能力和解决问题的能力提高课堂吸引力。拓宽学生知识面引导学生进行当前旅游现状的思考以及旅游对人们的好处，从实践中强化对本课知识内容的把握，锻炼学生的学习能力，和创新意识，增强课堂的趣味性和互动性。引导学生制作旅游攻略，从实践中掌握对本课知识点的理解。提高课堂趣味。引导学生完成家乡资源资料的搜集，培养学生对信息资料的搜集能力和选择能力，加强学生对家乡旅游业的理解和认识。引导学生展示自己的旅游见闻，增强学生的勇气和胆量以及学会分享。拓宽学生知识面课堂小结本节课学习了旅