二年级下册《劳技》全册教案(一)

1、整理床铺

教学目标：

学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。

教学准备：

教师：小被子、小枕头和小床单各一。

学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布

教学重点：

教3M生整理床铺的方法。

教学难点：

掌握折叠被子的方法。

教学过程：

㈠谈话揭题

小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？

出示课题：今天我们一起学第1课《整理床铺》，齐读课题。

㈡看图说话，激发情趣

1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图上画的是

什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？

2、小明的床铺整理得怎么样？

3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？

㈢学习整理床铺

1、老师示范，边整理床铺边讲其方法。

2、练一练。

3、小结。小朋友，我们已经学会了整理床铺。那么，我们每天

早晨起床后首先要把自己的床铺整理好，若有时间的话，还要帮助

父母的床铺也整理好，这样，既能把我们的小手练得更灵巧，又能

让父母高兴。

㈣作业

从今天起，每天早晨整理床铺。

2、洗碗筷

教学目标：

学会洗碗筷，逐步养成做家务劳动的好习惯。

教学准备：

教师：录像

学生：少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一盆清洁水。

教学重点：

学会洗碗筷的方法

教学难点：

擦洗碗筷时双手配合用力适当，擦去油渍冲洗干净。

教学过程：

一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。

二、学洗碗筷

1、示范洗碗筷

看录像

2、说说洗碗筷的过程，板书：

一、擦洗、二冲洗、三擦干

3、学生学洗碗筷

4、比赛洗碗筷，并说明注意安全

5、同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？

6、如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。

三、整理。

3、打扫操场

教学目标：

掌握打扫操场的方法，学会正确使用清卫工具，养成注意公共

卫生的良好习惯。

教学准备：

教师：课文插图1的投影片

学生：竹丝扫帚、畚箕等劳动工具。

教学重点：

学会扫除操场上的纸屑、果壳，大的砖块等杂物。

教学难点：

掌握打扫操场的正确方法。

教学过程：

一、提问：我们可以在操场上干哪些事情？

二、出示课文插图

1、你们看，图上的小朋友在操场上干什么？他们玩得怎么样？

2、怎么使不整洁的操场变得整洁，你们有办法吗？

三、揭题：打扫操场

1、操场上有哪些东西清除掉？

2、怎样清除？

3、教师讲解正确的打扫方法？

四、分工，交代注意事项，各组练习打扫，老师注意观察指导。

五、小结劳动情况

把工具收拾好，放回原处；把手洗干净；表扬劳动中干得好，

积极的小朋友。

4、爱护图书

教学目标：

知道要爱护图书的道理，学会修补图书，养成爱护图书的良好

习惯。

教学准备：

准备一批要修补的图书，以及修补图书时用的剪刀，胶水、纸

等用具

教学重点：

使学生知道如何爱护图书

教学难点：

教会学生根据图书破损状况进行修补的方法。

教学过程：

一、谈话揭题：

二、明理

1、我们为什么要爱护图书?

2、我们怎么来爱护图书？

3、练习：评一评，谁对谁错

三、修补图书

1、教师示范：找出几种破损状况不同的图书边讲边修补

2、分四人小组：拿出准备好的破损的图书，进行修补。

5、制作玩具望远镜

教学目标：

学会制作玩具望远镜，初步具有利用废弃物品制作小玩具的能

力，培养节俭的行为习惯。

教学准备：

1、每人两只果奶瓶，10cmX8cm的白卡纸或铅画纸一张，印好

剪折的图样，胶水、剪刀。

2、范例玩具望远镜一、二架

3、小黑板一块，写上谜语一则。

教学重点：

学占制作玩具望远镜的方法。

教学难点：

如何在瓶底钻个洞。

教学过程：

一、猜谜语，揭示课题

1）小朋友，老师有一则谜语要让你们猜猜，你们能猜出来吗？

2）认识望远镜的基本构造

二、制作指导

1）引导学生看课文插图，说说玩具望远镜该怎么做，需要哪些

材料。

2、指导制作：

师边示范边讲解玩具望远镜的制作过程，并让学生跟着老师一

起做。

四、作品展览并总结

1）作品展览，把学生们的玩具望远镜放在展览桌上，大家一起

评比。

2）师生总结：

刚才，大家的望远镜都做得很好，现在小朋友们手中都有一架

望远镜了，大家都很高兴，而且我们也知道用废弃物品来制作各种

各样的玩具，即可以节省钱，又可以玩，真是一举两得啊！

五、做游戏

做小小的侦察兵

6、可爱的瓶娃娃

教学目标

1、初步掌握制作瓶娃娃的方法，尝试根据材料制作不同的瓶娃

娃。

2、享受制作瓶娃娃的乐趣，感受合作的力量与乐趣，体验创造

的魅力。

教学准备

1、每人准备1—2只小瓶子、白纸、水彩笔、剪刀、胶水、零

碎布头和各色橡皮泥若干。

2、教师准备范例瓶娃娃两个。

教学重点

掌器制作瓶娃娃的方法，在制作过程中培养学生的合作意识、

创新能力。

教学难点

尝/根据材料制作不同的瓶娃娃。

教学过程

一、激趣揭题

由洋娃娃引入话题，出示瓶娃娃范例，揭示课题，激发学生

的制作兴趣。

二、学习制作过程

（1）观察教师做的或者书本上的瓶娃娃，猜想是怎么做出来的,

指名说。

（2）教师补充介绍制作方法。

三、小组合作制作

（1）自由组合成3—5人的合作小组，教师帮助协调。

-4只瓶娃娃，最好不重复；B.在制作过程中互帮互助，人人动

手参与C.注意保持小组所在地的地面卫生

（3）小组合作制作瓶娃娃，教师巡回指导。

四、展示欣赏

以小组为单位，上讲台展示劳动成果。

五、小结

7、制作气象记录表

教学目标：

1、继续掌握剪圆形的技能，学会制作气象记录转盘

2、培养学生观察和记录气象的兴趣，初步懂得一些知识

教学准备：

教师：幻灯片、大转盘、改进转盘、寒暑表。

学生：铅画纸、剪刀、图钉、橡皮、彩色纸、彩色笔3支。

教学重点：

教W学生制作天气转盘

教学难点：

掌藉把几个圆片组合在一起的方法。

教学过程：

一、激趣导入

1、回忆：今天是什么天气？昨天呢？前天呢？上个星期一呢？

2、启发思维：那有什么办法帮我们记住前几天的天气情况？

3、揭题：今天学第7课

二、认识气象记录表

1、明确记录表内容。气象记录表上有哪些内容呢？日期星

期气温天气

2、示范填写把今天的天气情况填上去。

3、学生试填及剪下记录表

请把今天的天气情况记一记，并剪下记录表

三、制作转盘

1、了解天气情况及气象符号。

2、实际操作

1）出示转盘2）分步制作3）说说4）评评5）议议6）玩玩

四、课外延伸，启发思维

1、教师说，学生转。

2、讨论：四人小组讨论，汇报

3、出示改进的转盘

8、公路旁的标志牌

教学目标：

了解公路旁各种标志牌的用处，要爱护标志牌，初步学会识别

公路旁的各种标志牌，接受交通安全的教育。

教学准备：

1、标志牌的教具卡片

2、案例录音。

3、自行车、汽车、大型客车、行人的图片

4、去市交警大队访问有关问题。

教学重点难点：

使康生石土学会识别公路旁的各种标志牌，并知道它的用处。

教学过程：

一、录音引入

1、听录音思考：拖拉机为什么会把小强撞死？

2、讨论小结

3、揭题：9、公路旁的标志牌

二、认识课本上的四种标志牌

1、出示，这就是一张反向弯路标志牌，说说它是什么样儿的？

2、像这样二角形、黄底、黑框、黑图案的称为警告标志。

3、警告标志提醒司机注意地形，就减速慢行，必要时鸣笛。看

图说说反向弯路标志牌有什么作用？

4、司机看见这个标志牌应该怎么做？

5、出示图说这个标志是怎样的？

6、这是禁令标志，是对车辆或行人禁止或加以限制的标志。

7、看图说说这个标志禁止什么？司机应该怎么做？

三、举一反三，认识配套卡片上的标志

1、随回答板书：指示标志2、分小组学习卡片上的标志牌名称

和用途。3、检查自学情况

四、总结谈话，指导行为

1、通过今天的学习，我们认识了哪些标志牌？

2、公路旁的标志牌有什么用处？

3、公路旁的标志牌用处真大，我们该怎样对待它？

9、保管好钥匙

教学目标：

知道家庭安全要保管好房门钥匙的道理，养成保管好钥匙的习

惯。

教学准备：

挂图一幅，房门钥匙一把。

教学重点：

使东生知道要注意家庭安全，必须保管好房门钥匙。

教学难点.

养就呆管好钥匙的习惯。

教学过程：

一、引导学生看课文插图，再让学生说说为什么要保管好房门

钥匙？怎样保管好钥匙？

二、组织学生讨论平时应该如何注意家庭安全，为什么不能随

便乱扔、乱放房门钥匙，也不能把钥匙交给陌生人。

说说自己平时是怎么保管钥匙的。

三、组织学生做保管好钥匙的情景表演：

一个小朋友在玩耍时乱扔房门钥匙，结果回不了家了；另一个

脖子上挂着钥匙的小朋友帮助一位丢失钥匙的小伙伴找回了钥匙，

他告诉小伙伴今后一定要保管好钥匙，不要乱丢乱放。

四、小结。

10、做个好邻居

教学目标：

知道邻居之间要互相帮助、和睦相处的道理，初步学会处理日

常生活中的邻里关系，初步具有邻居间互相帮助的思想品德。

教学准备：

课前了解学生在家里和邻居关系的情况。请几位学生在课堂上

说说自己与邻居相处的情况。

教学重点：

使学生知道邻居之间应该和睦相处的道理。

教学难点：

学占处理邻居相互关系的具体做法。

教学过程：

一、引导学生看课文插图1,让学生说说图中的意思和邻居间要

和睦相处的道理。

二、引导学生看课文插图2,说说邻居家晒着稻谷，天下雨了，

丁丁是怎样做的。然后请几位学生说说自己是怎样帮助邻居做好事

的。

三、组织学生做课堂作业：评一评图3中的两个画面，哪样做

是对的，哪样做是错的。

四、小结。

11、注意公共卫生

教学目标:

使学生认识随地吐痰、乱丢果壳和纸屑、乱倒污水赃物、随地

大小便是不卫生、不文明、不道德的行为，要求学生做到在公共场

所要注意公共卫生。

教学准备：

1、注意公共卫生挂图一张。

2、收集学生中注意公共卫生和不注意公共卫生的事例。

教学重点：

初或掌握注意公共卫生的具体要求。

教学难点.

培泉愿意公共卫生的习惯。

教学过程：

一、教师启发学生讨论哪些场所是公共场所

（影剧院、医院、码头、车站、公园、街道、工厂、学校、广

场等）。

二、结合本班事例组织学生讨论哪些行为是讲究公共卫生的，

哪些是不注意公共卫生的行为的？（随地吐痰、乱扔果壳纸屑、乱

倒污水赃物、随地大小便等）

这种行为为什么是不对的？

（不卫生、不文明、不道德）

三、要求学生做到在公共场所要吐痰入盂，果壳纸屑丢入果壳

箱，污水赃物倒入阴沟下水道或者垃圾箱，大小便上厕所。注意公

共卫生，做一个讲卫生、讲文明、讲道德的好孩子。

12、讲究个人卫生

教学目标：

知道注意个人卫生应有的要求和措施。逐步养成注意个人卫生

的良好习惯。

教学准备：

收集学生中重视个人卫生和不注意个人卫生的典型事例。

教学重点：

掌后注意个人卫生的要求和措施。

教学难点.

培泉金究个人卫生的习惯。

教学过程：

一、教师首先提出为什么要注意个人卫生，然后组织学生进行

讨论，最后由教师总结：

搞好个人卫生有利于身体健康，如果没有良好的个人卫

生习惯，不利于身体健康，同时给别人留下不好的印象，因而影响

自己的人际关系、社交活动，所以我们从小就要养成良好的生活习

惯。

二、教师按课文逐条讲述注意个人卫生的措施，并提出具体的

要求，对学生中存在的不良卫生习惯进行指正。(可组织学生自己讲)

(1)要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗头一次；夏季每天洗

澡一至二次，每周洗头二次。

(2)要求每天早晚要刷牙、洗脸，饭后漱口。

(3)要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。

(4)衣裤脏了要及时换洗，女孩子衬裤一周至少换两次。

(5)理发要求一般冬季每月理一次，其他时间可根据季节而定。

(6)要求每天晚上洗屁股、洗脚。

二、教师除了按课文对学生提出个人卫生的要求外，还可补充

其他方面的一些要求，如盖的被褥、用的手帕要勤洗勤晒；洗脸和

洗脚毛巾要定期搓洗、消毒等。

四、最后教师进行总结并提出今后日常生活中应该做到注意个

人卫生的几点要求，鼓励学生学会洗漱一类的劳动。诸如洗红领巾、

小黄帽、手帕、袜子等。逐渐学会洗衣裤等。

13、睡觉要讲卫生

教学目标：

了解睡觉时的卫生常识，逐步养成睡觉的正确姿势和讲卫生的

良好习惯。

教学准备：

事先了解学生中睡觉不讲卫生的典型事例，以便字教学中有针

对性地进行讲述。

教学重点：

知道睡觉的正确姿势和睡觉讲卫生的常识Q

教学难点：

使学生做到睡觉时讲卫生的具体要求。

教学过程：

一、根据课文插图，组织学生讨论睡觉的姿势怎样才算正确？

(右侧卧)哪些姿势不正确？(俯卧、仰卧)并指出为什么不正确？

二、引导学生看课文插图，组织学生讨论睡觉应讲究哪些？为

什么？

睡前洗脚、刷牙、按时睡觉；

睡觉前不要吃食物，不嬉笑打闹；

不把被子蒙在头上或者不当风睡觉；

枕头高低要适中。三、然后根据课文插图进行课堂练习，让学

生判断对错。

对的地方：A、按时睡觉（时针指九时）；

B、睡觉开窗，保证空气新鲜；

错的地方：A、开电扇、迎风睡；

B、枕头太高（易造成脊椎畸形）;

C、姿势不正确（仰卧、手放在胸上）

D、睡觉口张开，不卫生。

四、小结。

14、种向日葵

教学目标：

知道向日葵的特点、用途以及种植常识。初步学会种向日葵的

方法。培养种植劳动的兴趣。

教学准备：

1、介绍向日葵的特点、用途以及种植常识的幻灯片或者挂图。

2、种植向日葵的种子及锄头、水桶等。

教学重点：

掌藉中指向日葵的有关知识和技能。

教学难点：

因而植向日葵从育种到收获是一个很长的过程，不是一堂课、

一次劳动所能完成的，必须从种植到中耕管理到收获的教学都安排、

连贯得好，才能获得劳动知识和成果的双丰收。

教学过程：

一、利用幻灯片或者挂图，简要讲述向日葵的特点和用途。

二、讲述种植向日葵的常识。

结合向日葵的生长培育过程分几次讲。首先讲选种、浸种、

播种的有关生产知识和要求。再讲选苗培土和施肥。最后讲授粉和

收割。

三、利用学校小农场或者校园四周的空闲地，比较集中地种植

向日葵。

分阶段地指导学生掌握种植培育技能。

四、鼓励学生回家利用空闲地种植向日葵。

15、锤子和钉子

教学目标：

认识常用的锤子和钉子，初步学会用羊角锤敲钉子和拔钉子的

技能。

教学准备：

1、准备羊角锤、圆头锤子和钉子、小木版若干。

2、准备大小不等、材料不同制成的锤及相关教学挂图。

教学重点：

初*学会使用羊角锤敲钉子和拔钉子的技能。

教学难点：

敲3子时锤要敲得平准。

教学过程：

一、采用提问的方法，从锤子和钉子的功用来导入课文。

锤子一般是敲打用的手工工具，钉子主要是固定物件用的。

二、引用课文插图或者展示实物，讲述锤子的组成及材料。

常用的锤子由锤头装在木制的手柄上组成。锤头大多用钢材制

成的，用于一般敲击精致的物品或者金属薄片等，或者使工作物表

面不受损伤。

锤子的把柄，常见的是用坚硬的木料制成的，还有用其他材料

制成的，如大铁锤的柄是用毛竹条制成的。

三、从锤头的不同形状，讲到羊角锤的使用。

锤头的形状不同，有羊角锤、圆头锤、扁头锤等。木头常用的

是什么锤呢？一般木工常用的是羊角锤。既好敲打，又好拔钉。

四、引用课文插图，讲述敲钉子、拔钉子的方法。教师可以示

范。

五、学生尝试。

16、消灭蚊子

教学目标：

了解蚊子的危害，初步学会控制蚊子繁殖的条件和消灭的方法。

教学准备：

教师：蚊子生长发育过程图一张。

学生：搜集灭蚊的方法。

教学重点：

控就蚊子繁殖的条件和消灭蚊子的主要方法。

教学难点：

了解蚊子的生长过程。

教学过程：

一、谈话揭题

同学们，夏天快来临了，气温高，各种各样的昆虫多起来了，

许多昆虫给我们带来了欢乐，对人类很友好。可是，一提起蚊子，

人们就讨厌它，你知道蚊子给人类带来什么危害吗？

学生回答后，教师小结：

蚊子是害虫，它叮人吸血，让皮肤红肿发痒，更可恶的是它还

会传播疾病，如可通过吸血传播疟疾、丝虫病、乙型脑炎等疾病，

危害人体的健康。所以我们要消灭这个害虫。

齐读课题：消灭蚊子

二、了解蚊子的生长过程。

看图，蚊子的生长要经历几个过程？

教师指图介绍：蚊子吸了血后，在水里产卵，每次要产200个

左右，幼虫也生活在水里（出示实物观看）一个卵发育成蚊子只需要

一个多星期的时间，一个夏天，蚊子要繁育好几代，有人计算过，

春天一只雌蚊一个夏天可以生出几万只蚊子，蚊子的繁殖力非常快。

板书：卵、幼虫、蛹——水中

成虫（蚊子）一一飞在空中

三、了解几种灭蚊子的方法

知道了蚊子的生长过程和环境，我们可以在蚊子的每个生长过

程中分别用不同的方法消灭蚊子。

1、怎样消灭蚊子的卵、幼虫和蛹呢？

看课本P26三幅图，边看边讨论为什么这样做可消灭蚊子？

①控制蚊子孳生地。

搞好校园卫生，通过翻缸倒罐，堵塞树洞，填坑补洼等。

②药物杀灭孑＜、成虫蚊子。

在蚊子喜欢躲藏的阴沟、草丛、树洞、畜棚、草房等地进行喷

洒，也可在室内烟熏。

板书：喷药、填水坑、倒积水。

③、消灭成虫蚊子的方法有很多，现在已有许多科技产品可以

适用。

⑴四人小组讨论，并写出灭蚊的方法。

⑵指名回答，并板书：喷药、点蚊香、蚊香片、电蚊拍、灯光

诱蚊器、

④食蚊鱼灭蚊。它一般以无脊椎动物为食，尤其喜食蚊子幼体

孑《。由于它无胃，消化道较粗短，在捕食蚊子幼体时可谓是狼吞

虎咽。当水温适宜时，每条鱼一昼夜可吞食蚊子幼体40〜100只，

最多能吞食200多只。利用食蚊鱼灭蚊，既不污染环境，又能把蚊

子幼虫消灭在水体里，可有效地控制蚊子的滋生繁殖。

2师补充：在乡下可以用烟熏，但要注意用火安全。

喷药水时要注意喷嘴的方向，示范使用雷达喷雾器。

四、了解防蚊的方法：

在积极消灭蚊子的同时，也要防止叮咬，你有什么好办法呢？

1、抹药水2、点蚊香、3、晚上开窗时，不开灯4、用蚊帐、

纱窗

五、总结

这节课我们讨论消灭蚊子的儿种方法，课后希望同学们利用课

堂讲过的方法去消灭蚊子

辛安泉联校教（学）案

课题2、古诗两首课时2课时

学

1.会认7个生字，会写9个字。

2.正确、流利、公感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强

习的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、

热爱生活的情感。

目3.有背诵古诗的兴趣。

标

教学重点：学会本课的生字新词，正确有感情的朗读课文，培养

学习重背诵古诗的兴趣。

教学难点：体会诗人的写作目的，体会小草的顽强的生命力和儿

难点童那种捕碟的快乐。

学前

生字卡片、相关课件

准备

学习流程

第一课时

一、谈话导入

1、师：师出示小草的图片，问：你知道这是什么？小草有什么特征？你对什么

季节的草最感兴趣？为什么？

2、是呀，小草，那是多么普遍的一种植物啊，在田野，在郊外，在草原，到处

有他们的身影，那么作者为什么还要写草呢？他想表述草的什么呢？今天让我们

一起来学习唐朝诗人白居易的诗《草》，看看古诗中的草有什么特点？。

二、范读课文，学生领会

1、先听老师读，注意重音和停顿。

2、学生划分节奏。

三、自读课文，指导朗读，初步感知

1、学生自由读诗，碰到生字词多读几遍，想想它是什么意思。对不理解的词圈

一圈，划一划。

2、指名读

（1）要求读正确，读流利。（2）注意读准字词。（3）注意节奏。

四、品读。

1、师：古人常以诗明志，以诗寄情。在诗句中，同学们请你们结合文中老师给

你们提供的注解，细细地体味一下，你读到的草是怎样的，请你用最恰当的一个

辛安泉联校教（学）案

词语来表达出来。-

2、口学生反"，自由板书，并说说你的这分感受是从哪里体会出来的？

3、学生自由感悟，小组就问题互相讨论。

4、学生讨论，互相解疑。（重点指导“枯、荣、离离、岁、尽”等词语的意思,

帮助学生体会小草的顽强的生命力）

结合“岁月、岁岁平安、辞旧岁”等词语理解诗中的“岁”（“年”的意思），结

合“奔走相告”、“走马看花”等词语理解诗中的“走”（“跑”的意思）。

为什么说：“野火烧不尽，春风吹又生”呢？

野火只能烧掉上面的茎叶，但埋在下面的根是烧不到的，到了第二年的春天，小

草的根再一次的发芽生长。

白居易为什么要写草呢？

白居易想要赞赏小草顽强的生命力。想要告诉人们向它学习，遇到挫折不要放弃。

5、小组再次品读全诗，说说这首诗的大概意思，并派代表说说这首诗的意思。

6、教师总结，并出示解说，让学生读一读。

7、师：是呀，正因为他的这种顽强的意志，才使得他们无处不生，无处不长，

让我们再一次跟着动画音乐来颂一颂吧。

五、课后延伸

1你想对小草说些什么，拿起笔来写一写。

2对这首诗你还知道哪些背景？

六、写字：

左右结构：枯、烧上中下结构：荣

七、作业：

读读课后的我知道，将这首诗的后四句背诵下来，再查一查，后四句是什么意思。

板书设计：

草

离离I原上I草，