三年级下册语文教案23 我家跨上了“信息高速路”-人教新课标

/教学要求1.会认、会写本课生字。掌握词语。2.理解课文内容,初步认识网络的用处,积累课外资料进行补充。3.感受现代科技带给人们的便利,激发对网络和科技的兴趣。重点难点1.初步认识网络的用处,体会网络的神奇。2.了解“信息高速路〞指的是什么,并联系实际说说“信息高速路〞给我们的生活、学习和工作带来了什么影响。教学课时两课时。知识点详解☜23知识点详解☜作者:陈英石蹊“太好啦!太好啦!〞听妈妈说,我家的电脑可以上网了,我情不自禁地欢呼起来。①“情不自禁〞“欢呼〞说明了“我〞十分兴奋。①“情不自禁〞“欢呼〞说明了“我〞十分兴奋。第一局部(第1自然段):开篇写“我〞家的电脑可以上网了,“我〞十分快乐。电脑网络(luò)这个新鲜玩意儿,到底是怎样的呢?②用问句引出下文。[②这个问句的作用是什么呢?]爸爸告诉我,电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭(tínɡ)都连在了一起。③用比喻的修辞手法介绍电脑网络,形象生动。④这句话准确形象地概括了电脑网络的作用,以及给人们带来的影响。意思是说,有了网络,世界各地的人们就像居住在一个小村庄一样,互相传递交流信息十分方便、快捷。[③这一句作者用什么修辞手法来介绍电脑网络?]②用问句引出下文。③用比喻的修辞手法介绍电脑网络,形象生动。④这句话准确形象地概括了电脑网络的作用,以及给人们带来的影响。意思是说,有了网络,世界各地的人们就像居住在一个小村庄一样,互相传递交流信息十分方便、快捷。第二局部(第2自然段):写爸爸为“我〞介绍什么是网络。 网络真的这么神奇?我带着好奇心,迫不及待地叫妈妈翻开电脑,进入一个卡通网站。不一会儿,孙悟空出现在电脑屏幕上。⑤“迫不及待〞“目不转睛〞“真神了〞“赞叹〞等词语写出了“我〞对网络发自内心的喜爱之情,使读者感受出网络折射出来的无穷魅力。我目不转睛地盯着屏幕,米老鼠、唐老鸭、花木兰(lán)、黑猫警长,都笑眯眯地看着我⑤“迫不及待〞“目不转睛〞“真神了〞“赞叹〞等词语写出了“我〞对网络发自内心的喜爱之情,使读者感受出网络折射出来的无穷魅力。段导读:本段写“我〞亲身感受到了网络的神奇。妈妈还带我访问了其他一些网站,里面的内容太丰富了:有体育新闻,有动物天地,有科技博览,还有音乐欣赏……真是应有尽有。我感到地球一下子变小了,⑥这是“我〞上了信息高速路,访问了许多网站后的感受,因为在网上能便捷地与世界各地取得联系,⑥这是“我〞上了信息高速路,访问了许多网站后的感受,因为在网上能便捷地与世界各地取得联系,所以“我〞感到地球一下子变小了。⑦因为网上的内容非常丰富,可以在网上查找各种知识,参加各种网上学习,所以说知识的大门敞开了。⑧“恋恋不舍〞“还在〞写出了“我〞对网络的留恋。段导读:本段写了“我〞上网的一些情况。妈妈还教我发电子邮件。我试着给远在国外的表姐发了一个贺卡。站在一旁的爸爸对我说:“过去寄一封信,对方要好几天才能收到,多慢啊!现在发一个电子邮件,对方几秒钟就能收到,真快啊!〞妈妈说:“是呀,发电子邮件还能节约纸张、保护环境呢!〞段导读:本段介绍用网络发电子邮件的好处。第三局部(第3~5自然段):介绍网络的作用。 我恋(liàn)恋不舍地下了网,心思还在那新奇的网络世界里![⑧“恋恋不舍〞“还在〞写出了什么?]爸爸说:“今天用到的,只是网络功能的一点点,网络还有很多很多用处呢!〞我听了更加喜欢这个新朋友了。第四局部(第6自然段):写“我〞更喜欢网络了。 1.初读课文,了解大意,理清文章层次。2.自学本课的生字、新词。生字、新词卡片,有关网络的资料。一谈话导入1.随着科学技术的飞速开展,电脑已经悄然走进各个家庭。同学们,你们跟电脑一定打过交道吧,可能你们还是电脑高手呢!能不能结合你们的亲身实践或搜集到的资料,谈谈你们对电脑的了解呢?2.今天我们就来学习有关电脑网络的文章。3.板书课文题目,学生齐读。4.看到课文题目,你们有什么问题吗?(什么是“信息高速路〞?它有哪些功能?)相信读了课文,你们会有所了解。二初读课文,掌握生字、新词1.出示自学提示。(1)自由朗读课文,借助拼音读准字音。(2)联系上下文或查字典理解词语。(3)借助字典及自学生字法,掌握生字字形,并注意书写。(4)标出自然段序号,把不理解的句子画出来。2.学生按要求自主学习。3.汇报交流自学成果。(1)出示生字、新词卡片,读准字音。网络luò信箱xiānɡ博览lǎn敞chǎnɡ开寄jì信盯dīnɡ着笑眯mī眯米老鼠shǔ黑猫警jǐnɡ长迫pò不及待恋liàn恋不舍孙悟wù空(2)认清字形。①找出生字的结构规律。上下结构:箱警览寄恋左右结构:络悟盯眯敞秒半包围结构:迫唐注意:左右结构的字,在田字格中都是左窄右宽分布。上下结构的字中,箱、警、览、寄,上短下长;恋上下等长。②利用偏旁、部件的更换记字形。换偏旁:络—格箱—厢迫—泊悟—梧眯—咪秒—妙恋—峦盯—叮换部件:络—织箱—篮迫—过悟—怀(3)书写指导。①“鼠〞字笔画比拟多,共13画,注意笔顺:。②“唐〞字中间的竖要出头。③“恋〞字上部是“亦〞的变形,没有钩。(4)一字组多词。络—网络脉络箱—信箱邮箱迫—紧迫迫不及待悟—领悟悟性敞—宽敞敞开秒—秒针争分夺秒(5)理解词语意思。网站:某个企业、组织或个人在互联网上建立的网络站点,一般由一个主页和许多网页构成。赞叹:称赞。情不自禁:感情冲动得不能控制。应有尽有:应该有的全都有了,表示一切齐备。恋恋不舍:形容舍不得离开。电子邮件:指通过互联网传递的邮件,即用户之间通过互联网发出或收到的信息。也叫电子函件。(6)全文共有六个自然段。三细读课文,理清文章的层次1.默读课文,说说课文讲了哪些内容。(课文讲了以下三个内容:“我〞家电脑可以上网了;爸爸告诉“我〞互联网的作用;“我〞在妈妈的指导下使用网络。)2.文章可划分为四个局部。第一局部(第1自然段):“我〞家电脑可以上网了。第二局部(第2自然段):爸爸告诉“我〞网络的作用。第三局部(第3~5自然段):“我〞在妈妈的指导下使用网络。第四局部(第6自然段):“我〞更加喜欢电脑这个新朋友了。3.再读课文,把你疑惑的局部找出来和大家共同研究。(什么叫“信息高速路〞?)4.解疑:课文中,爸爸就“信息高速路〞作了解释,找到爸爸解释的话读一读。(电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。进入网络,就好似跨上了信息高速路。)四总结全文,拓展作业1.同学们,电脑网络就是“信息高速路〞,可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息,就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样,所以人们把电脑网络形象地称作“信息高速路〞,把上网称作“跨上了信息高速路〞。2.搜集有关电脑网络的资料。有条件的同学可以亲自上一次网,课下与同学们交流上网的体会。1.现在大局部小学生家中都有了电脑,而且上网方便,学生大局部也都能熟练操作电脑。上课伊始教师可以以问题:“你们家中都有电脑吗?你们熟悉网络吗?〞为突破口,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。2.本课生字的学习,教师可以继续运用前面学过的识字方法识字,利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形。教学时要注意引导学生分析字的结构、发现规律,把字写正确、写端正。1.初步认识网络的用途,体会网络的神奇,激发对网络和科学的兴趣。2.实践活动:自学自悟,根据已掌握的资料,以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。电脑,有关电脑网络的资料。一复习导入上节课,我们根本上了解了“信息高速路〞的意思,我们感受到不管世界有多大,通过网络都会拉近我们与世界的距离,共同探索科技领域。今天这节课,我们会进一步认识网络的作用。二深入学习课文,感受网络的神奇1.学习网络的作用。(1)出声朗读第2自然段,想一想网络给我们的生活带来了哪些影响。(①电脑网络可以查阅信息,可以迅速而便捷地了解周围的世界;②可以跟世界各地的人随时交流,建立联系;③可以进行网上购物。)(2)电脑网络给我们带来了什么样的变化?用课文中的句子答复。(咱们的地球就变成了一个小村庄。)(3)为什么说地球变成了一个小村庄呢?结合自己掌握的资料,谈谈自己的理解。(缩短人们因地域造成的距离,好似我们都生活在一起,一起学习,一起沟通,共享科技文化。)过渡:网络对“我〞来说也是新生事物,在和网络的接触过程中,“我〞的心情发生了哪些变化?2.学习“我〞上网的局部。(1)“我〞对网络的心情发生了什么变化?(开始上网情不自禁地欢呼,迫不及待地翻开电脑目不转睛地盯着电脑,不由得赞叹恋恋不舍。)(2)这样细致地描写“我〞的心情变化,有什么好处呢?(这些语句的运用,不但表现了“我〞的内心状态,更能折射出网络的魅力。)(3)“我〞在妈妈的指导下,有哪些真实感受呢?(动画逼真,感觉真神;网站的内容丰富,感觉到地球变小;给国外的姐姐发贺卡,几秒钟收到,感觉到速度真快,而且还知道发电子邮件可以节约纸张、保护环境。)3.读一读“我〞的感受带来的愉悦,感受网络的神奇,注意作者每一次的情感变化。4.自由朗读最后一个自然段,这一段表达了“我〞怎样的情感?(“我〞恋恋不舍地下了网,说明网络的魅力深深地吸引了“我〞,使“我〞更加喜爱这个新朋友。)三课外延伸,自主发挥1.联系实际说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响。上过网的同学,谈谈自己上网的所见、所闻、所感。2.利用我们收集的资料,以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。(1)要求:①要结合课文来介绍。②可根据自己的课前了解或搜集到的资料来谈。③组织语言,展开合理想象。④介绍要清楚、明白。(2)小组内互相交流。(3)请小电脑专家来介绍电脑的用途。四总结同学们,世界天天在变化,科技正在以你所预料不到的速度向前开展着,希望大家从小爱科学、学科学,长大去探索科学。1.在学生初读课文、了解课文内容的根底上,可以要求上过网的同学,说说自己上网的所见所闻和自己的感受,从而使学生能够进一步认识到网络给人们的生活带来的影响。然后引导学生反复朗读课文,加深对课文内容的理解。2.网络对作者来说是新生事物,在和网络的接触过程中,作者的心情变化有明显的不同。可以引导学生留意相关的词语,体会这样写的好处,使文章更加生动感人,而且还折射出网络的魅力以及作者对网络的喜爱之情。23我家跨上了“信息高速路〞神奇查阅信息建立联系网上购物1.看拼音,写词语。xìnxī(信息)wǎnɡluò(网络)biànbù(遍布)xìnxiānɡ(信箱)zàntàn(赞叹)chǎnɡkāi(敞开)xīnqí(新奇)ɡōnɡnénɡ(功能)2.用直线将加点的字与对应的字义连起来。警觉

警报

警戒注意可能发生的危险。

需要戒备的事件或消息。

感觉敏锐。3.根据意思写出恰当的词语。(1)感情冲动得不能控制。(情不自禁)(2)全国各地,有时也指世界各地。(五湖四海)(3)其中的乐趣没有穷尽。(其乐无穷)4.照样子,把两句话改写成一句话。例:我们请刘老师。我们请刘教师指导大家写字。(1)妈妈教我。妈妈教我学上网。

(2)爸爸常劝我。爸爸常劝我看一些课外读物。

(3)我帮助老奶奶。我帮助老奶奶过马路。一互联网互联网,即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、效劳端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果,人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐等。二电子邮件电子邮件又称电子信箱、电子邮政,它是一种用电子手段提供信息交换的通信方式。通过网络的电子邮件系统,用户可以用非常低廉的价