山西省长治市八年级地理下册 7.1 自然特征与农业教案2 （新版）新人教版

山西省长治市八年级地理下册7.1自然特征与农业教案2（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析山西省长治市八年级地理下册7.1自然特征与农业教案2（新版）新人教版

课程基本信息：

-学科：地理

-年级：八年级

-主要内容：自然特征与农业

-知识深度：了解本地区的自然特征及其对农业的影响

教学目标：

1.让学生了解长治市自然特征的基本情况

2.分析自然特征对当地农业的影响

3.培养学生的地理观察能力和思考能力

教学重点：

1.长治市的自然特征

2.自然特征与农业的关系

教学难点：

1.如何引导学生理解自然特征对农业的影响

2.如何培养学生观察和分析地理现象的能力

教学准备：

1.教材

2.地图

3.相关农业案例资料

教学过程：

1.导入：通过展示长治市的图片，引导学生关注长治市的自然环境

2.讲解：介绍长治市的自然特征，如地形、气候、水资源等

3.分析：讨论自然特征对当地农业的影响，如适宜种植的作物、农业发展的限制因素等

4.案例研究：分组研究长治市的典型农业案例，分析自然特征对农业的具体影响

5.总结：引导学生总结自然特征与农业的关系，并提出改进农业发展的建议

6.作业：要求学生绘制长治市自然特征与农业的关系图，加深理解

教学反思：

本节课通过讲解和案例分析，让学生了解长治市的自然特征及其对农业的影响。在教学过程中，注意引导学生观察和分析地理现象，培养学生的地理观察能力和思考能力。同时，通过小组合作，提高学生的合作意识和沟通能力。在作业布置上，要求学生绘制关系图，加深对知识的理解和应用能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下方面：

1.区域认知：通过介绍长治市的自然特征，使学生能够识别和理解长治市的地形、气候、水资源等自然特征，提高学生对区域地理环境的认知能力。

2.地理观察能力：通过观察长治市的图片和地图，引导学生关注长治市的自然环境，培养学生观察和分析地理现象的能力。

3.地理思维能力：通过分析自然特征对农业的影响，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生的地理思维能力。

4.地理实践能力：通过案例研究和绘制关系图，培养学生运用地理知识进行实践操作的能力，提高学生的地理实践能力。

5.人地协调观：通过讨论自然特征对农业的影响，引导学生认识到人类活动与地理环境之间的相互关系，培养学生的人地协调观。三、教学难点与重点1.教学重点：

-长治市的自然特征：教师需要明确长治市的自然特征，如地形、气候、水资源等，并强调这些特征对农业的影响。

-自然特征与农业的关系：教师需要讲解自然特征如何影响农业发展，例如适宜种植的作物、农业发展的限制因素等。

-案例研究：教师需要引导学生进行案例研究，分析长治市的典型农业案例，并总结自然特征与农业的关系。

2.教学难点：

-理解自然特征对农业的影响：学生可能难以理解自然特征如何具体影响农业发展，需要教师通过实例和图表进行解释和引导。

-观察和分析地理现象的能力：学生可能缺乏观察和分析地理现象的能力，教师可以通过提问和小组讨论的方式引导学生积极参与。

详细列明每个细节：

教学重点细节：

-长治市的地形特征：教师可以展示长治市的地图，强调长治市的地形特征，如山地、丘陵、平原等，并解释这些地形如何影响农业发展。

-长治市的气候特征：教师可以介绍长治市的气候特征，如温度、降水、季节变化等，并说明这些气候特征对农业的适宜性和限制性。

-长治市的水资源特征：教师可以讲解长治市的水资源分布和利用情况，并强调水资源对农业发展的重要性。

教学难点细节：

-自然特征对农业的影响：教师可以通过具体案例来说明自然特征对农业的影响，例如长治市的气候适宜种植小麦和玉米，但水资源不足限制了农业的发展。

-观察和分析地理现象的能力：教师可以提出问题，如“长治市的自然特征如何影响农业？”引导学生观察地图和案例资料，分析自然特征与农业的关系。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《山西省长治市八年级地理下册》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，长治市的地图、地形剖面图、气候类型图等，以直观展示长治市的自然特征。此外，还可以准备一些关于长治市农业发展的案例资料，如农作物的种植分布图、农业产值统计表等，以供学生分析和讨论。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行长治市地形模型制作实验，需要准备模型材料如纸板、彩泥等，以及相关的工具如剪刀、胶水等。同时，要确保实验过程中学生的人身安全，避免使用危险的实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室座位分成几个小组，每个小组配备一张桌子、几把椅子和一块黑板或白板，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，设置一个实验操作台，配备相应的实验器材和工具，供学生进行实验使用。

5.教学设备：确保教室中有足够的教学设备，如投影仪、电脑、音响等，以便教师展示多媒体资源和进行教学讲解。同时，确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕或白板，以便更好地理解和参与教学活动。

6.学习指导资料：准备一份详细的学习指导资料，包括本节课的教学目标、教学内容、学习方法等，以便学生能够明确学习要求和学习重点，提高学习效果。

7.作业布置：根据教学内容，设计一份相关的作业，如绘制长治市自然特征与农业的关系图，以巩固所学知识并提供学生运用地理知识进行实践操作的机会。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自然特征与农业》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道长治市的自然特征对农业有什么影响吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然特征与农业的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解长治市的自然特征。长治市地处太行山脉东麓，地势西高东低，气候属于暖温带大陆性季风气候，水资源丰富但分布不均。这些自然特征对农业发展有着重要影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。长治市的气候适宜种植小麦和玉米，但水资源不足限制了农业的发展。这个案例展示了自然特征对农业的实际影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自然特征和农业的关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然特征和农业相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自然特征对农业的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“长治市自然特征对农业的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了长治市的自然特征、自然特征对农业的影响以及相关案例。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自然特征与农业的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国地理》：了解中国的地理环境，包括地形、气候、水资源等，以及不同地区的农业特点。

-《农业科学》：探索农业科学领域的知识，包括作物种植、农业技术、农业可持续发展等。

-《环境保护与可持续发展》：了解环境保护与农业可持续发展之间的关系，探讨如何在农业发展中保护环境。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如在线地图、学术期刊等，进一步了解长治市的自然特征和农业发展情况。

-学生可以参观当地的农场或农业科技园区，亲身体验自然特征对农业的影响。

-学生可以进行实地考察，观察不同地形和气候条件下的农作物种植情况，分析自然特征与农业的关系。

-学生可以开展小组研究项目，深入研究长治市农业发展的历史和现状，提出改进农业发展的建议。七、课后作业1.根据所学内容，绘制长治市地形剖面图，标注主要地形特征，并说明地形对农业的影响。

2.搜集长治市农业发展的案例资料，分析自然特征对该地区农业的具体影响。

3.描述长治市水资源分布情况，并讨论水资源对农业发展的作用。

4.结合长治市气候特征，分析适宜在该地区种植的主要农作物。

5.设计一个实验，通过模拟长治市自然特征，探究不同地形和气候条件对农作物生长的影响。

题型补充说明：

1.地形剖面图绘制：学生需要根据长治市的地形特征，绘制出一条剖面线，标注出山地、丘陵、平原等主要地形，并分析这些地形对农业种植和农业发展的影响。

2.农业发展案例分析：学生需要通过搜集资料，分析长治市农业发展的具体案例，如某地区种植小麦的情况，分析地形、气候等自然特征对该地区农业的具体影响。

3.水资源对农业发展的作用：学生需要描述长治市水资源分布情况，如河流、湖泊等，并讨论水资源对农业发展的作用，如灌溉、供水等。

4.农作物种植分析：学生需要结合长治市气候特征，分析适宜在该地区种植的主要农作物，如小麦、玉米等，并解释这些农作物的适宜条件。

5.实验设计：学生需要设计一个实验，通过模拟长治市自然特征，探究不同地形和气候条件对农作物生长的影响，如在不同的地形和气候条件下种植小麦，观察农作物的生长情况。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.长治市的自然特征包括地形、气候、水资源等，这些特征对农业发展有重要影响。

2.长治市的地形特征包括山地、丘陵、平原等，地形对农业种植和农业发展有重要影响。

3.长治市的气候特征包括温度、降水、季节变化等，适宜种植小麦和玉米，但水资源不足限制了农业的发展。

4.长治市的水资源分布不均，对农业发展有重要影响，如灌溉、供水等。

5.自然特征与农业的关系是本节课的核心内容，学生需要理解自然特征如何影响农业发展。

当堂检测：

1.根据长治市的自然特征，判断下列说法正确的是（）

A.长治市地形以平原为主

B.长治市气候以干旱为主

C.长治市水资源丰富

D.长治市适宜种植小麦和玉米

2.长治市的气候特征对农业发展有何影响？请结合所学内容进行解释。

3.长治市的水资源分布情况如何？请描述并分析其对农业发展的影响。

4.根据长治市的自然特征，判断下列说法正确的是（）

A.长治市地形以山地为主

B.长治市气候以湿润为主

C.长治市水资源不足

D.长治市适宜种植水稻和玉米

5.结合长治市的自然特征，分析适宜在该地区种植的主要农作物，并解释这些农作物的适宜条件。

答案：

1.D

2.长治市的气候特征对农业发展有重要影响。长治市属于暖温带大陆性季风气候