Unit6 Section B (1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit6SectionB(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6SectionB(1a-1d)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册课程基本信息1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit6SectionB(1a-1d)教学设计

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解西方国家的文化背景，增强学生的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够掌握学习英语的方法和技巧，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。教学难点与重点-本节课的核心内容是掌握和运用目标句型"Howmuchisit?"进行购物场景的交际。

-重点词汇：price,cost,expensive,cheap,buy,sale等与价格和购物相关的词汇。

-重点句型：Howmuchisit?Itcosts/isworth+金额.以及回答价格的交际用语。

2.教学难点：

-难点内容之一是学生对英语数词和货币表达的掌握。例如，如何正确表达"20dollars"或"50yuan"。

-难点内容之二是学生对购物场景中可能遇到的特殊情况的处理，如折扣、找零等。

-难点内容之三是学生对目标句型的正确运用，特别是在实际对话中的流畅性和准确性。

举例说明：

-对于数词和货币表达的掌握，教师可以设计小游戏或练习，让学生在实际操作中学会正确表达价格。

-对于购物场景的特殊情况，教师可以准备一些情景剧本，让学生模拟并进行角色扮演，以提高应对实际问题的能力。

-对于目标句型的运用，教师可以进行句型练习，让学生在不同情境下运用句型进行交际，以提高语言运用能力。教学方法与手段1.教学方法：

-互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的积极参与和合作精神，提高学生的语言实际运用能力。

-情境教学：利用图片、实物、模拟场景等，为学生创设真实的语言环境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

-任务型教学：设计各种任务活动，让学生在完成任务的过程中，主动探索、发现和解决问题，培养学生的自主学习能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等现代化教学手段，提供丰富的教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。

-在线教学平台：利用网络教学平台，上传教学资源，方便学生在线学习和自主复习，提高学习效果。

-平板电脑或智能手机：让学生利用平板电脑或智能手机进行互动学习，如在线练习、口语测评等，提高学生的学习兴趣和参与度。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验本节课知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解本节课的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握本节课的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的本节课知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解本节课的内容，教师可以提供一些与本节课相关的拓展阅读材料。例如，如果本节课是关于中国的传统节日，教师可以提供一些关于其他国家的传统节日的文章，让学生了解不同国家的文化差异。这些材料可以是文章、书籍、报纸或者杂志，要确保材料的质量和适用性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

教师可以鼓励学生在课后进行自主学习和探究，以加深对课堂内容的理解和应用。例如，教师可以布置一些与本节课相关的作业，如研究报告、观点论述或者实践活动。教师还可以引导学生利用网络资源进行搜索和学习，如在线课程、教育网站或者学术数据库。同时，教师要提醒学生合理安排时间，避免过度劳累。

3.举办与文化相关的活动

为了让学生更好地了解和体验文化差异，教师可以组织一些与文化相关的活动。例如，如果本节课是关于中国的传统绘画，教师可以邀请一位画家来学校进行讲座和示范，让学生亲身体验绘画的乐趣。此外，教师还可以组织学生参观博物馆、文化遗址或者艺术展览，让学生在实地考察中深入了解文化背景。

4.培养学生的跨文化交流能力

本节课的教学内容和教学方法应注重培养学生的跨文化交流能力。例如，教师可以设计一些角色扮演、小组讨论或者互动式教学活动，让学生在实际操作中学会如何与他人进行有效沟通和合作。同时，教师要引导学生尊重不同文化的差异，培养学生的文化意识和包容性。

5.结合生活实际进行教学

教师应将教学内容与学生的生活实际相结合，让学生在实际生活中运用所学知识。例如，如果本节课是关于健康饮食，教师可以邀请一位营养师来学校进行讲座，让学生了解如何制定健康的饮食计划。此外，教师还可以组织学生进行实地考察，如参观农场、市场或者餐厅，让学生在实际环境中学习相关知识。课后作业1.请根据本节课所学内容，用英语写一篇短文，描述一次购物经历。要求：内容完整，语言流畅，词汇和语法正确。

答案：Lastweekend,Iwentshoppingwithmymother.Wewenttoabigdepartmentstore.Whenwegotthere,Isawmanybeautifulclothes.ItriedonadressthatIreallyliked.Itwaswhiteandhadblueflowersonit.Thepricewas100yuan.IaskedmymotherifIcouldbuyit,andshesaidyes.Iwassohappy!

2.请用英语写一篇日记，描述一次你参加的聚会。要求：内容真实，语言生动，使用本节课学过的词汇和句型。

答案：Yesterday,Iwenttoaparty.Itwasatmyfriend'shouse.Thereweremanypeoplethere,andwehadalotoffun.Weplayedgames,talked,andatesomedeliciousfood.Imetsomenewpeople,andtheywereveryfriendly.Itwasagreatevening,andIhadagoodtime.

3.请用英语写一篇短文，介绍你的家乡。要求：内容丰富，语言准确，使用本节课学过的形容词和副词。

答案：Myhometownisabeautifulcity.Itisinamountainousarea,andtherearemanygreentreesandclearrivers.Theweatheriswarmandsunnyinspring,anditiscoolinsummer.Inautumn,theleavesturnredandyellow,anditisverybeautiful.Inwinter,itsnows,andeverythinglookswhiteandclean.Ilovemyhometown,andIthinkitisagreatplacetolive.

4.请用英语写一篇短文，介绍你的宠物。要求：内容详细，语言生动，使用本节课学过的名词和动词。

答案：Ihaveacutepetdog.HisnameisPuppy.Heissmallandwhite,withbigbrowneyesandafluffytail.Puppyisveryfriendlyandlovestoplay.Helikestorunaroundintheparkandchaseballs.Healsolovestoeat.Hisfavoritefoodismeat.Ilovemydogverymuch,andheismybestfriend.

5.请用英语写一篇短文，介绍你的兴趣爱好。要求：内容真实，语言准确，使用本节课学过的形容词和副词。

答案：Ihavemanyhobbies.Myfavoritehobbyisreadingbooks.Ilikereadingbecauseithelpsmerelaxandlearnnewthings.Ialsolikeplayingsports,especiallybasketball.Itisfuntoplaywithmyfriendsandstayactive.Ialsoenjoypaintinganddrawing.Itisexcitingtocreateartandexpressmyfeelings.Inmyfreetime,Ialsoliketolistentomusicandwatchmovies.Ithinkhobbiesareimportantbecausetheyhelpustoenjoylifeandbehappy.板书设计①重点知识点：本节课的重点知识点包括购物场景的常用词汇和句型，如price、cost、expensive、cheap、buy、sale等，以及购物场景中的交际用语，如"Howmuchisit?"、"Itcosts/isworth+金额"等。

②关键词汇：本节课的关键词汇包括价格相关的词汇，如price、cost、expensive、cheap等，以及购物相关的词汇，如buy、sale、discount、cash等。

③句型练习：本节课的句型练习包括购物场景中的常用句型，如"Howmuchisit?"、"Itcosts/isworth+金额"等。教师可以通过设计一些句型练习，让学生在实际操作中学会运用这些句型进行购物场景的交际。

八、板书设计

1.重点知识点：本节课的重点知识点包括购物场景的常用词汇和句型，如price、cost、expensive、cheap、buy、sale等，以及购物场景中的交际用语，如"Howmuchisit?"、"Itcosts/isworth+金额"等。

2.关键词汇：本节课的关键词汇包括价格相关的词汇，如price、cost、expensive、cheap等，以及购物相关的词汇，如buy、sale、discount、cash等。

3.句型练习：本节课的句型练习包括购物场景中的常用句型，如"Howmuchisit?"、"Itcosts/isworth+金额"等。教师可以通过设计一些句型练习，让学生在实际操作中学会运用这些句型进行购物场景的交际。

八、板书设计

1.重点知识点：本节课的重点知识点包括购物场景的常用词汇和句型，如price、cost、expensive、cheap、buy、sale等，以及购物场景中的交际用语，如"Howmuchisit?"、"Itcosts/isworth+金额"等。

2.关键词汇：本节课的关键词汇包括价格相关的词汇，如price、cost、expensive、cheap等，以及购物相关的词汇，如buy、sale、discount、cash等。

3.句型练习：本节课的句型练习包括购物场景中的常用句型，如"Howmuchisit?"、"Itcosts/isworth+金额"等。教师可以通过设计一些句型练习，让学生在实际操作中学会运用这些句型