职业技术学院《建筑工程测量》课程标准

《建筑工程测量》课程标准课程名称：建筑工程测量课程代码：130227课程类型：专业基础课课程性质：必修课课程总学时：72学时学时分配：理论48学时，实践24学时开课学期：第2学期适用专业：三年制高职建筑工程技术一、概述（一）课程性质《建筑工程测量》是专业理论与技能实践课、必修课。本课程为建筑类各专业奠定了基础，对其他后续课程起到了推动与辅助的作用。重点培养学生动手实践能力和团队合作能力，本课程是建筑工程类专业的主要专业基础课程，符合高职人才培养目标和专业相关技术领域岗位的任职要求。（二）课程基本理念根据当前建设市场和高职教育人才培养模式改革的需要，为充分体现高职教育新理念，实施基于工作过程的项目导向课程建设，开展“教、学、做”一体化教学，以学生为中心。（三）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目课程体系完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。以建筑施工行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。将建筑工程测量的基本知识、基本规则、基本技能以及相关规范与条文循序渐进融于各项目之间及项目之下各模块之中，并通过工作任务的分析与完成，全面而合理地覆盖建筑工程施工测量领域所涉及的理论知识与实践知识。通过技能的学习过程，来获取必需用的知识。依据工作任务完成的需要，高等职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程和知识、技能等内容。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。学习程度用语主要使用了“了解”、“掌握”、“能、“会”等用语来表述。“了解”、“掌握”用于表述对于基本知识点的学习程度，“能”、“会”用于表述技能的学习程度。以真实或模拟的现场工作任务和职场工作情境展开学生的职业技能训练，将任务考核作为学生技能掌握程度的主要考核方式。二、课程目标（一）总目标通过建筑工程测量课程的学习，学生应达到建筑工程测量员的技术要求，掌握建筑工程施工过程中的全部测量工作及技术能力。能承担建筑工程、建筑钢结构、建筑设备测量员的职业岗位，以及承担建筑工程、建筑钢结构、建筑设备施工员，建筑监理员的主要专业技能之一。（二）具体目标1、知识目标：(1)、掌握测量学的基本知识；(2)、掌握水准测量的原理；(3)、掌握水准测量的方法和步骤；(4)、掌握角度测量与距离测量的方法；(5)、掌握导线控制测量的方法；(6)、掌握建筑场地平整测量的方法；(7)、掌握建筑物定位放线的方法。2、能力目标：(1)、使学生具有水准仪、经纬仪、全站仪三种基本测量仪器的使用和检验及校正能力；(2)、了解测绘新技术在建筑工程测量中的应用及发展动向；(3)、能正确选用测量器具和测量方法进行建筑施工中的测量放线工作；(4)、通过学习，获取测量员职业资格证书；(5)、培养学生细致严谨、一丝不苟的工作作风和学习态度；(6)、培养学生敬业爱岗思想，加强职业道德意识；(7)、培养学生团队协作精神。3、素质目标：(1)、具备能迁移和应用知识的能力以及善于创新和总结经验的能力；(2)、具备较快适应环境的能力；(3)、具备诚实守信和爱岗敬业的职业道德；(4)、具备工作安全意识与自我保护能力。(5)、具备独立学习的能力。4、任务目标：(1)、熟悉水准仪的测量放样工作(2)、熟悉经纬仪的测量放样工作(3)、熟悉全站仪的测量放样工作三、课程内容标准（一）教学任务分解说明序号教学任务教学目标知识内容及要求技能内容及要求教学模式教学方法课时分配1测量基本知识掌握确定地面点位方法和测量工作基本原则1.测量学任务：解释测量学的定义，说出其分类和在公路建设中的应用2.地面点位的表示方法：归纳各种坐标系的特点，解释高程的概念3.测量工作的程序和原则：归纳测量工作的程序和原则掌握测量的基本知识讲授62测量误差基础掌握误差的基本理论和相关要求1.误差分类和消除误差的措施2.衡量精度的指标：理解含义掌握测量的误差知识讲授633测量控制理论掌握控制测量的基本要求，会进行坐标的正反算，会进行三四等水准测量1.掌握控制测量的分类和基本程序2.会进行坐标的正反算3.会进行三四等水准测量并进行内业计算练习三、四等水准量，会进行测量及成果处理讲授44水准测量掌握水准仪的基本操作和成果处理方法1.水准测量原理：理解水准测量的原理并能实际运用。2.水准仪和水准尺：能辨认准仪的各部分名称、作用，会用水准仪操作、会读数；3.普通水准测量：布设水准点及水准路线以及水准点的密；能完成普通水准测量，会进行水准测量手簿计算和成果处理。1．会使用水准仪2．会进行普通水准测量3．会进行水准测量的成果处理4．能进行水准仪的检验讲授演示学生实际操作分组互助85角度测量熟练掌握经纬仪的使用；掌握测角的基本方法；掌握角度测量记录及计算方法1.光学经纬仪的构造及使用：能辨认光学经纬仪的各部分名称；会使用经纬仪2.角度观测：能熟练使用光学(电子)经纬仪测水平角、竖直角；3.会进行角度测量的记录和成果处理1.熟练使用经纬仪进行角度测量2.能进行经纬仪的检验讲授演示学生实际操作分组互助66距离测量掌握尺子丈量和视距测量的方法；掌握直线定向及方位角计算的方法1.距离丈量：能熟练使用钢尺进行一般量距测量和成果算2.视距测量：会用经纬仪、水准仪进行距离测量和计算3.直线定向：知道表示直线方向的方法；会计算直线的方位角、象限角1．会进行直线定向和直线定线2．能利用钢尺进行距离丈量3．能利用经纬仪、水准仪进行视距测量4．会利用测距仪、全站仪测距讲授演示学生实际操作分组互助67全站仪测量掌握全站仪测量的基本方法；了解各项改正。1.了全站仪的构造：能辨认全站仪的各部分作用；会使用全站仪2．全站仪的操作：会用全站仪测角度、距离、坐标、坐标放样等1．能独立操作科力达全站仪2．能正确运用全站仪键盘上各键的基本功能；演示学生实际操作分组互助108GPS测量了解GPS定位的方法1．GPS的组成及特点：说明GPS的基本组成和原理，列举其特点2.GPS的操作：会用GPS进行坐标测量和放样会利用GPS测量坐标和坐标放样讲授29地形测量掌握地形图的基本知识；掌握地形图测量的法；掌握地形图的应用；1．地形图的基本知识：说明如何读图2．地形的表示方法：概述等高线的性质和应用；3．地形图的测绘：会使用全站仪或经纬仪测地形图并勾绘等高线4.地形图的应用：利用地形图确定点的高程、坐标、直线坡度、方位角、绘水面积计算等。1．会使用经纬仪、全站仪测绘地形图。2．会勾绘地形图讲授演示学生实际操作分组互助610水平测量掌握水准点设置方法；掌握基平和中平测量的方法。1．水准点的加密与设置：掌握设置要求2．基平、中平测量：测量和记录计算方法1．会进行水准点加密2．会用水准仪进行基平和中平测量演示学生实际操作分组互助611建筑测量基础掌握建筑测量的基本方法1．施工场地的控制测量：基线及平面控制和高程控制的方法2．民用建筑测量：掌握建筑工程基础及墙体测量、轴线及高程测量的方法1．会布设施工现场控制网2．会进行民用建筑的测量方法讲授612建筑物变形观测与竣工测量掌握沉降观测方法及平差熟悉倾斜观测方法学会竣工测量及绘制竣工图1.变形观测类型2.沉降观测方法3.倾斜观测方法4.竣工测量与竣工图的绘制1.了解变形观测类型2.掌握沉降观测方法3.掌握倾斜观测方法4.会竣工测量与竣工图的绘制讲授演示学生实际操作分组互助6（二）知识要点和技能要点模块一水准仪的测量放线工作教学目标：1、掌握水准测量的基本原理2、掌握水准测量的方法和成果计算3、了解水准仪的构造，能正确操作水准仪

4、具有水准仪的检验与校正的能力5、能使用水准仪进行基坑的引点测量和坑底设计高程测设工作

6、能正确进行测量校核和填写成果资料。

活动安排（技能训练）：

任务一：水准仪的认识、粗平、检校实训任务二：水准仪使用之照准、读数实训

任务三：高差测量（单站）实训任务四：高差测量（多站引点测量）实训

任务五：高程测设实训

任务六：水准仪综合训练知识准备：测量放线工基础知识介绍水准仪及水准尺的构造和使用方法水准仪的检验和校正水准测量原理

高差测量和校核的方法

水准测量的精度要求和高程的成果计算高程测设和校核的方法模块二经纬仪的测量放线工作教学目标

1、掌握掌握测角的基本方法——测回法的观测、记录、计算方法

2、了解DJ6光学经纬仪的构造，能正确操作经纬仪3、具有光学经纬仪的检验与校正的能力4、会使用DJ6光学经纬仪运用测回法进行左角和右角的测量5、会使用DJ6光学经纬仪测设直线6、会使用DJ6光学经纬仪极坐标法测设建筑物房角点的平面位臵7、能正确进行测量校核和填写成果资料

活动安排（技能训练）任务一：经纬仪认识、照准部水准管检校实训任务二：经纬仪使用之对中、整平实训任务三：经纬仪使用之照准目标、读数实训任务四：测回法测水平角（左角，目标点架设测角觇牌）实训任务五：测回法测水平角（右角，目标点不架设测角觇牌）实训

任务六：极坐标法测设点的平面位臵（已知角度和距离）实训

任务七：正倒镜延长直线实训任务八：经纬仪综合训练

知识准备：DJ6光学经纬仪的构造和使用方法

DJ6型光学经纬仪的检验和校正方法水平角测量原理水平角测量方法

测设直线原理与方法

极坐标测设点位的计算和测设方法模块三全站仪的测量放线工作教学目标：1、了解全站仪构造和功能2、掌握全站仪的参数设臵

3、掌握全站仪的角度测量方法和距离测量方法4、掌握全站仪的坐标测量方法和全站仪的坐标放样方法

5、了解全站仪的悬高测量方法和全站仪的对边测量方法6、会使用全站仪进行指定点的坐标测量和设计坐标的放样工作7、能正确进行测量校核和填写成果资料

8、能选用正确的仪器正确的方法进行建筑物定位和工程校核活动安排（技能训练）任务一：全站仪认识、使用、参数配臵实训任务二：全站仪角度、距离测量实训任务三：全站仪坐标测量实训

任务四：全站仪坐标放样实训任务五：全站仪综合训练任务六：建筑物定位

任务七：高程的校核

任务八：轴线的校核任务九：点位的校核知识准备：站仪构造和使用方法全站仪的参数设置全站仪的角度测量方法全站仪的距离测量方法全站仪的悬高测量方法

全站仪的对边测量方法全站仪的坐标测量方法全站仪的坐标放样方法工程中建筑物定位和高程、轴线、点位的校核方法考核要求：本部分内容采用过程评价和项目评价相结合的方法，注重学生自我评价、小组评价和教师评价的综合性。教师的评价占50%，评价的手段包括研讨、选择、收集参考资料、运用网络资源等。评价的内容包括小组内成员合理分工、科学制定工作进程表、参考资料的准备、测量工具的选择、识读以及其他准备工作完成情况。学生的自评占25%，包括遵守课堂纪律、积极参与教学活动、按时、独立完成任务情况。小组评价占25%，包括乐于请教和帮助同学、小组活动协调和谐、积极参与小组活动、学习态度等。

四、实施建议（一）教学建议1.总体建议教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容；明确学习者预习的要求；提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论（或操作）的要求，也应作出明确规定。教师应以学习者为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学习者参与教学活动，提高学习者学习积极性，增强学习者学习信心与成就感。

教师应指导学习者完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合。2.教学方法多媒体教学、讲授法、示范法、课堂演示法，实验教学法，项目实训法等。（二）考核评价建议成绩评定：总分为100分，其中分值比例分配如下：1、测量基本知识40%；视其表达的准确性和书面成绩综合给分。2、水准仪测量放样15%；在指定时间内视水准测量内容完整，操作步骤规范程度给分。3、经纬仪测量放样20%；在指定的时间内进行测量放样，视其操作步骤的规范程度和放样的准确程度给分。4、全站仪测量放样25%；在指定的时间内进行测量放样，视其操作步骤的规范程度和放样的准确程度给分。（三）教材编写建议教材选用针对高职高专院校专用教材，教材因材施教，注重实践能力的培