第一单元《认识自我》作业设计心理健康三年级大象版

安徽省中小学作业设计大赛安徽省中小学作业设计大赛《认识自我》单元作业设计教材版本：大象版 学科：心理健康年级：三年级上册 单元：第一单元单元作业设计目录一、单元基本信息 1二、单元分析 1（一）课标要求 1（二）教材分析 1（三）学情分析 2三、单元学习与作业目标 2四、单元作业设计思路 2五、课时作业 2第一课时认识我自己基础性作业 3拓展性作业 4第二课时他人眼中的我基础性作业 5拓展性作业 6第三课时我最棒基础性作业 7拓展性作业 7六、单元质量检测作业 8（一）单元质量检测作业内容 8基础性作业 8拓展性作业 9（二）单元质量检测作业属性表 10七、单元作业实施与改进 10小学生心理健康单元作业设计——大象版心理健康三年级上册第一单元一、单元信息学科年级学期教材版本单元名称心理健康三年级上学期大象版第一单元《认识自我》☑自然单元 □重组单元序号课时名称对应教材内容1认识我自己P1P4 热身活动“谜语猜人物”画一画，说一说2他人眼中的我P5P8 找一找，写一写夸一夸，笑一笑3我最棒P9P12猜一猜，数一数想一想，写一写二、单元分析（一）课标要求技能，促进全体学生身心全面协调发展。（二）教材分析《认识自我》是小学生心理健康教育的重要内容之一，贯穿于小学的各个学段。分享的舞台。1（三）学情分析确认识，继而容易导致沟通上障碍、学习障碍，变得孤僻、自卑。所以，我根据三年希望能对学生自我意识的养成有所帮助。三、单元学习与作业目标教给学生认识自我的方法，学会正确地认识自我。通过形式多样的活动，培养学生欣赏自我的意识，能正确对待别人的评价。引导学生在认识自我的基础上，不断挑战和超越自我，品味我的多姿多彩。四、单元作业设计思路心理学认为，认识自己不仅包括对己外在形象的了解，还应该包含对自己的欣赏和本单元作业的设计是在学生已有的自我认知基础上的进一步加深与巩固，在设计本单元的作业时，我从三年级学生知识掌握不牢固，学习主动性不高，积极性不强的基本学情出发，采用一系列的小活动来吸引学生的注意力，引导其积极主动的参与到教材内容中去，加深对本单元内容的理解。因此，本单元的作业设计层次分明，难易程度适中，题目设置符合教学目标，可以满足不同学生的不同层次的需求。五、课时作业第一课时认识我自己1.课时目标教给学生认识自我的方法，学会正确的认识自我。2.课时题量23.时间要求204.作业内容（必做）

老师评：作业1：猜猜我是谁？ （5分钟）谜底：【设计意图】来认识人物或事物的能力，学生参与性较高。作业2：看一看，说一说 （5分钟）3【设计意图】直观地呈现不同学生的不同外貌特点，从而形成对自己外貌的初步认识。（选做）

家长评：作业3：画画我自己 （5分钟）根据你的观察给自己画一幅自画像吧！作业4：独一无二的我 （5分钟）抓住你的特点，用简短的几句话向大家介绍一下你自己吧！（要求：介绍要简洁，能帮助别人了解你的大概特点。）【设计意图】间的隔阂，充分发挥学生的想象和创作能力。4第二课时他人眼中的我1.课时目标通过提示卡中的词语，了解自己的特点，增强自信心，学会欣赏自我。2.课时题量3.时间要求204.作业内容（必做）

自评：作业1：找一找，写一写 （10分钟）后将写好的树叶贴纸贴到班级展示墙上。【设计意图】己的优缺点和兴趣爱好，在活动中悦纳自己，增强自信心。作业2：夸一夸，笑一笑 （5分钟）出示活动规则：教师随机选择展示墙上的树叶贴，同学之间互相介绍。5【设计意图】被欣赏的快乐，从而加深对自我的认识，进一步激发学生挑战自我的信心。（选做）

同学评：作业3：想一想，说一说 （5分钟）我们班要进行班干部的竞选了，你觉得你有哪些竞选的优势呢？【作业分析】学、具有较强的管理能力、吃苦耐劳、工作认真、组织沟通能力强、奉献精神……【设计意图】自我价值与优势，树立自信心。第三课时我最棒1.课时目标引导学生在认识自我的基础上，不断超越自我，品味我的多姿多彩。2.课时题量63.时间要求204.作业内容（必做）

同桌评：作业1：猜一猜，数一数 （10分钟）10第一次鼓掌和第二次鼓掌。比较三次次数的不同及原因。【作业分析】【设计意图】标进行挑战和超越。充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展。（选做）

自评：作业1：想一想，写一写 （5分钟）你近期有没有什么想要提升的呢？可以在学习单的心愿卡上写一写。7作业2：听一听，唱一唱 （5分钟）课后，找一找歌曲《少年》的歌词，并试着唱给家长听一听吧。【设计意图】实现超越自我的目标。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容（必做）

教师评：（5分钟）我们可以通过哪些方式来认识自我呢？（多选）心理测试 B.自我反省 C.他人的评价 D.画自画像 画手印ABCD【作业分析】和积极的心理测试。他人对自己的评价也是帮助我们客观认识自己的重要方式之一。作业2：神笔马良 （5分钟）通过这一单元的学习，大家肯定收获很多。你能写一句自信格言鼓励自己与同学己!自信格言天生我材必有用。——李白自信是成功的第一秘诀。——爱默生·罗兰4.5.8（选做）

家长评：（10分钟）做一做：快点开视频链接，和我一起练习“我真的很不错”，然后同学之间互相做一做吧。3f92416850dffbaa8647d97bc64作业4：小小朗诵家 （10分钟）想一想：读完之后你对自己有哪些新的认识呢？快和你的爸爸妈妈说一说吧。（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用1选择1√适中原创202活动2√适中原创3活动3√适中原创4活动3√适中选编9七、单元作业实施与改进课程标准和