高中生物必修1导学案-第3单元 细胞的基本结构

第3章胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界

【学习目标】

知识目标：简述细胞膜的成分和功能。

能力目标：体验制备细胞膜的方法。

情感目标：认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。

【重点、难点】

1.细胞膜的成分和功能。2.用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。

3.细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。

【知识链接】在第二章《组成细胞的分子》中，我们已经知道蛋白质、糖类、脂质是重要的

化合物，但这些物质在细胞内存在的位置还不清楚。通过本节学习，我们可以将细胞

的物质组成与细胞结构联系起来，对细胞形成系统认识，同时为“生物膜的流动镶嵌

模型”的学习打下基础。

【学习过程】

一、体验制备细胞膜的方法

・基础知识

1.材料：人或哺乳动物的。

2.原因：①因为动物细胞没有。

②因为哺乳动物成熟的红细胞中没有和。

3.方法：把细胞放在中，水会进入细胞，把细胞，细胞内物质流出来，

就可以得到细胞膜了。

4.步骤：

选材：猪（或人、牛、羊）的新鲜的红细胞稀释液。

I

制作装片：用滴管吸取少量的,滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片，

I制成临时装片。

观察：用显微镜观察红细胞的形态（由__________到）。

I

滴蒸储水：在盖玻片的一侧滴一滴，在另一侧用吸引。（引流法）

观察：持续观察细胞的变化。

结果：消失，细胞增大，细胞,内容物流出，获得细胞

膜。

5.如果上述实验在试管内进行，要获得较纯的细胞膜可以借助法。

・典型例题

6.【A级】制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体是（）

A.生理盐水B.1.5%的氯化钠溶液C.蒸储水D.0.3g/ml的葡萄

糖溶液

7.【A级】将红细胞放在质量分数为9%的食盐溶液中制成装片后，用显微镜观察，可

以发现红细胞的状态变化是

（）

A.不能判断B.正常状态C.细胞膜破裂D.细胞皱缩

8.[B级]科学家常用哺乳动物的成熟红细胞作为实验材料来研究细胞膜的组成，而

不用

鸟类的这是因为

（）

A.哺乳动物红细胞数目较鸟类的多，容易得到

B.哺乳动物红细胞的细胞膜较薄，容易涨破

C.哺乳动物成熟红细胞内只有细胞膜而没有其他膜结构，而鸟类的红细胞内有细胞

核和众多的细胞器

D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到

二、细胞膜的成分

・基础知识

9.细胞膜主要由和组成，此外，还有少量的—

10.其中一约占细胞膜总量的50%,—约占40%,.占

2%~10%o

11.在组成细胞膜的脂质中，最丰富。

12.细胞种类不同，细胞膜的成分和含量有差异。功能越复杂的细胞膜，.

的种类和数量越多。

13.癌细胞与正常细胞相比，细胞膜的成分发生改变，产生了和等

物质。

・典型例题

14.【A级】组成细胞膜的主要成分是（）

A.糖被、蛋白质B.磷脂、蛋白质

C.脂质、蛋白质、无机盐D.磷脂、蛋白质、核酸

15.【A级】细胞膜在行使功能时，起重要作用的物质是（）

A.脂质B.蛋白质C.糖类D.脂质和蛋白质

三、细胞膜的功能

•基础知识

16.将细胞与外界环境隔开：细胞膜将细胞与外界环境隔开，使细胞成为的系

统，

保障了细胞的相对稳定。

17.控制物质进出细胞：

①细胞需要的可以进入细胞，细胞或对细胞的物质不容易进入

细胞。

②细胞合成的、等物质及细胞产生的废物要排到细胞外。

③细胞膜的控制作用是相对的，有些、能侵入细胞，使生物体患

病。

18.进行细胞间的信息传递：

①细胞分泌的随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的结

口，

将信息传递给靶细胞，如激素传递信息的过程。

②相邻两个细胞的_________直接接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，如卵细胞和

精子

之间的结合。

③相邻两个细胞之间通过形成的进行信息传递，如高等植物细胞的O

19."染色排除法”鉴别细胞死活的原理：利用了活细胞的细胞膜能够进出细胞

的原理。

台盼蓝染色剂是细胞的物质，不能通过进入细胞，所以不

被染色。

而死的动物细胞的细胞膜不具有进出细胞膜的功能，所以台盼蓝染色剂能够

进入

内，使其染色。

・典型例题

20.【A级】下列哪一项不属于细胞膜的功能（）

A.控制物质进出细胞B.将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到胰岛细胞外

C.提高细胞内化学反应的速率D.作为系统的边界，维持细胞内的环境稳定

21.【B级】下列关于细胞膜控制物质进出这一功能的叙述中，错误的是（）

A.细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细

胞

B.抗体、激素等物质在细胞内合成后，通过细胞膜分泌到细胞外

C.细胞产生的废物排出细胞外

D.细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外

四、植物细胞壁的成分和功能

•基础知识

22.成分：主要是和。

23.功能：对植物细胞有和作用。

・典型例题

24.【A级】下列生物体的活细胞中含有纤维素的是（）

A.西瓜果肉细胞B.人的表皮细胞C.草履虫细胞D.变形虫细胞

25.【A级】植物细胞具有相当的强度，主要是由于存在（）

A.液泡B.内质网C.细胞壁D.细胞膜

问题收集：通过学习你还有那些问题没有解决，请写在这里吧！

学习小结：通过本节课的学习，你掌握了哪些知识和方法？请赶快动手写下来吧!

当堂检测

26.【B级】2、在下列几组化学元素中，构成细胞膜所必需的基本元素是（）

A.C、H、0B.C、H、0、P

C.C、H、0、ND.C、H、0、N、P

27.【B级】某科学家将一种细胞的最外层进行化学分析，得到糖类、磷脂、蛋白质，

由此可以判断该细胞是（）

A.蓝藻细胞B.植物细胞C.动物细胞D.大肠杆菌

28.【B级】要去除植物细胞的细胞壁，最好选用（）

A.蛋白酶B.脂肪酶C.淀粉酶D.纤维素酶和果胶酶

课后作业

29.[C级】水溶性染色剂（PI）能与核酸结合而使细胞核着色，可应用于细胞死活的

鉴别。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被着色。利用PI鉴别细

胞的基本原理是（）

A.死细胞与活细胞的核酸结构不同B.死细胞与活细胞的核酸含量不同

C.活细胞能分解染色剂PID.活细胞的细胞膜能阻止PI的进入

课后反思

第三章细胞的基本结构第二节细胞器一一系统内的分工

合作

知识目标：1.举例说朋几种细胞器的结构和功能。2.简述细胞膜系统的结构和功能。

3.讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。

能力目标：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、

类比、归纳的学习方法。

情感目标：充分调动学生学习生物知识的兴趣，极力他们对生命科学知识要有不断探索的

精神。

【重点、难点】

1.几种细胞器的结构和功能。

2.各种生物膜在结构和功能上的联系。3.细胞器之间的协调配合。

4.制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍镜观察线粒体。

【知识链接】本节细胞器的结构和功能的相关内容，学生都有初中的知识基础。在教学的过

程中，应注意联系学生己有的知识基础。并且该节内容也是后续章节学习的基

础。

学习过程：

一、细胞器之间的分工

・基础知识

1.细胞器的分离方法：研究细胞内各种细胞器的和，需要将这些细胞器

分离出来。常用的方法是。

2.细胞器之间的分工：

(1)线粒体是细胞进行的主要场所，是细胞的“动力车间”。

细胞生命活动所需的能量，大约来自线粒体。

(2)叶绿体是绿色植物能进行的细胞含有的细胞器，

是植物细胞的””和"”。

(3)内质网是由连接而成的网状结构，是细胞内合成和加工,

以及脂质合成的“车间”。

(4)高尔基体主要是对来自内质网的进行加工、分类和包装的“车间”及“发

送站”。

(5)核糖体有的附着在上，有的游离分布在细胞质中，是“生产的

机器”。

(6)溶酶体是“消化车间”，内部含有多种，能分解、的

细胞器，

并杀死侵入细胞的o

(7)液泡主要存在于植物细胞中，内有,含糖类、无机盐、色素和蛋白质等

物质，

可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持。

(8)中心体见于和某些的细胞，由两个互相垂直排列的

及

周围物质组成，与细胞的有关。

3.细胞质的组成：

(1)在细胞质中，除了细胞器外，还有呈状态的0

(2)细胞质基质的成分：含有、无机盐、脂质、糖类、、核昔酸和

等。

(3)细胞质基质的功能：是多种进行的场所。

4.真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的,是由

组成的

网架结构，与、、以及、、等生命活动密

切相关。

5.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

(1)分布和形态

叶绿体：中的叶绿体，散布于中，呈_______、扁平的

或。

线粒体：普遍存在于和中，形态多样，有、圆球状、、

哑铃状。

(2)实验材料

观察叶绿体选用的是新鲜的叶；观察线粒体选用的是人的细胞。

(3)染色

叶绿体呈绿色，不需染色，而线粒体需用染色，是将活细胞中线

粒体

染色的染料，可以使活细胞中的线粒体呈现色，而细胞质接近

色。

・典型例题

6.【A级】下列哪项不是细胞质中的细胞器？

()

A.叶绿体B.染色体C.线粒体D.液泡

7.【A级】用高倍显微镜观察生活状态下的线粒体形态和分布时，常选用的染色剂是()

A.吐罗红甲基绿染色剂B.双缩腺试剂C.健那绿染液D.台盼蓝染液

8.[B级】只是绿色植物细胞特有，动物细胞没有的细胞器是

()

A.核糖体、叶绿体B.线粒体、高尔基体C.中心体、内质网D.叶绿体、液泡

9.【C级】连线，将细胞器与其对应的功能连起来。

1线粒体A与动物细胞的有丝分裂有关

2溶酶体B进行光合作用的场所

3液泡C蛋白质的加工和发送

4核糖体D合成蛋白质的场所

5高尔基体E为细胞生命活动提供能量

6中心体F分解衰老、损伤的细胞器

7内质网G蛋白质的合成和加工以及脂质合成的场所

8叶绿体H储存物质，使植物细胞坚挺

二、细胞器之间的协调配合

・基础知识

10.分泌蛋白是。如

和一部分o

11.分泌蛋白是在哪里合成的？

12.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？

13.分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？

14.由膜构成的囊泡像潜艇在细胞中起作用，而起重要的交通

枢纽作用。

・典型例题

15.【A级】分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后，其运输方向是()

A.内质网f细胞膜f高尔基体B.高尔基体一内质网一细胞膜

C.内质网一高尔基体一细胞膜D.细胞膜f内质网一高尔基体

16.【C级】家兔细胞内与氨基酸脱水缩合有关的细胞器是

()

A.线粒体和高尔基体B.线粒体和核糖体

C.核糖体和高尔基体D.中心体和核糖体

三、生物膜系统

•基础知识

17.组成：、和等结构。

18.特点：各种生物膜的和很相似，在结构和功能上紧密联系，

进一步体现了各种结构之间的协调配合。

19.功能：

(1)保证内环境的相对稳定，对、和

等过程起决定作用。

(2)广阔的为多种酶提供附着位点，有利于许多的进行。

(3)把各种分隔开，使细胞内能同时进行,而互不干扰,

保证了O

・典型例题

18.[A级】组成生物膜系统的生物膜是指

()

A.在结构上直接相连的生物膜B.细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜、核膜和细胞

膜

C.具有膜结构的细胞器D.细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜和核膜

19.[B级】以下不是生物膜系统在细胞生命活动中作用的是

()

A.在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用

B.细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜内或膜表面进行的

C.广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点

D.生物膜把细胞分成许多小区室

问题收集：通过学习你还有那些问题没有解决，请写在这里吧！

学习小结：通过本节课的学习，你掌握了哪些知识和方法？请赶快动手写下来吧！

当堂检测

20.[A级】下列细胞中，含线粒体最多的是

()

A.心肌细胞B.哺乳动物成熟的红细胞C.皮下脂肪组织细胞D.口腔上皮细胞

21.【B级】在人体细胞中，含核糖体和高尔基体数目较多的细胞是

()

A.肝细胞B.神经细胞C.唾液腺细胞D.肌肉细胞

课后作业

22.【C级】请据图回答下列问题。

⑴图A属于(填“植物”或“动物”)

细胞，其主要依据是。

(2)图A中③的功能是对来自的

蛋白质进行、和。

(3)图A中⑥所指的是,它是细胞

合成的场所。

(4)图B中⑤是,它是细胞进行

的主要场所。

(5)图B中有三种细胞器未标上编号，请你用

⑥、⑦、⑧分别给予标上，并写上它们的名称：

AB

课后反思:

第三章第3节细胞核一一系统的控制中心

【学习目标】

知识目标：阐明细胞核的结构和功能。

能力目标：尝试制作真核细胞的三维结构模型。

情感目标：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

【重点、难点】

2.细胞核的结构和功能。2.制作细胞核的三维结构模型。

3.理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。

【知识链接】在第二章《组成细胞的分子》中，我们己经知道核酸是细胞内携带遗传信息的

物质，并存在细胞核中，但细胞核究竟是怎样的结构，怎样的功能，还不清楚。通过

本节学习，我们可以将核酸与细胞核联系起来，对细胞形成系统认识。

【学习过程】

一、细胞核的分布和功能

・基础知识

1.分布：除了高等植物成熟的细胞和哺乳动物的成熟的等极少数细

胞外，真核细胞都有。

2.功能：①细胞核功能的实验探究

实验内容实验方法实验结果得出结论

将黑色美西嫄胚胎细胞

一、两种美西

的美西螂皮肤颜色的遗传

蜘发育成的美西蚁都是

_________移植到白色美是由____________控制

细胞核移_________色的

西螂________________细的

植

胞中.

_的一半

用头发横溢蝶螂受精卵，能蛛螂的细胞分裂和分化

二、横缢蝶蜿

一半___________,分裂，分化，是由____________控制

受精卵

一半—________的一半则不的

能

三、将变形虫一半______________,________部分能生变形虫的分裂、生长、

切成两半一半______________长、再生是由__________控

分裂、再生；制的

部分只能消化食物.

将两种伞藻的“帽”、柄、新形成“帽”的形状

四、伞藻嫁接伞藻“帽”的形状是

假根分开后，相互嫁接与与具有_________的

与核移植由_____________控制的

部分一致.

②总结：大量事实表明,控制着细胞的___________和.

・典型例题

3.【A级】如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫

（图中a.纤毛；b.大核；c.根部），

将之切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是（）

A.①B.②C.③D.①②③

4.【B级】下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是（

A.细胞核与生物的遗传和变异有关

B.细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂

C.细胞核与生命的延续性密切相关

D.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心

二、细胞核的结构

■基础知识

5.细胞核中有DNA,DNA和蛋白质紧密结合成。和是同样的物

质在细胞不同时期的两种存在状态。

6.DNA上贮存着o在细胞分裂时，DNA携带的从亲代细胞传递给子代细

胞，保证了亲子代细胞在上的一致性。

7.对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是库，是细胞的

控制中心。细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。

8.模型的形式很多，包括模型、模型、模型等。在设计并制作细胞模

型时，、是第一位的，其次才是模型的美观与否。

・典型例题

9.【A级】下列关于细胞核的叙述错误的是

()

A.具有双层膜结构

B.是遗传信息储存的主要场所

C.是细胞新陈代谢的主要场所

D,是真核细胞中最大的，也是最重要的细胞器

10.【B级】细胞核最重要的功能是

()

A.合成蛋白质的主要场所

B.进行能量转换和代谢的场所

C.直接调节生物体对外界刺激发生反应的场所

D.储存和复制遗传物质的场所

11.【B级】细胞核中与核糖体的形成有关的结构是

()

A.核膜B.染色质

C.核仁D.核孔

12.【B级】染色质和染色体的关系是

()

A.不同时期，不同物质的不同形态B.不同时期，同一物质的不同形态

C.同一时期，同一物质的不同形态D.同一时期，不同物质的不同形态

问题收集：通过学习你还有那些问题没有解决,请写在这里吧！

学习小结：通过本节课的学习，你掌握了哪些知识和方法？请赶快动手写下来吧！

当堂检测

13.[A级]下列物质中，必须通过核孔进入核内的是

()

A.氨基酸B.RNA聚合酶

C.免疫球蛋白D.葡萄糖

14.【B