人教版体育与健康一年级上期《小篮球第3课：球感练习、趣味活动》教学设计及作业设计

人教版体育与健康一年级上期《小篮球第3课：球感练习、趣味活动》教学设计及作业设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课为人教版体育与健康一年级上期《小篮球第3课：球感练习、趣味活动》。课程主要包括两个部分：球感练习和趣味活动。球感练习旨在让学生通过各种形式的触摸、滚动、抛接等动作，提高对篮球的控制能力；趣味活动则通过游戏的方式，培养学生的团队合作意识和篮球兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与一年级学生已学习的《小篮球第1课：认识篮球》和《小篮球第2课：基本动作》有密切联系。学生在之前的学习中已经对篮球有了基本的了解，并掌握了部分基本动作，如运球、传球等。本节课将在已有知识的基础上，进一步深化学生对篮球技能的理解和运用，同时通过趣味活动，增强学生对篮球运动的喜爱。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提升学生的体育运动能力、团队协作意识以及运动伦理观念。通过球感练习和趣味活动的开展，使学生增强对篮球运动的认识和兴趣，提高控球、运球等基本技能，培养团队合作精神。在教学过程中，强调尊重对手、遵守规则的运动伦理，培养学生的运动道德观念，使其在篮球运动中能够表现出积极向上、坚韧不拔的品质。重点难点及解决办法重点：1.篮球球感的培养；2.趣味活动中团队协作的实践。

难点：1.对篮球的控制能力；2.在趣味活动中运用团队合作完成任务。

解决办法：1.通过多种形式的球感练习，如触摸、滚动、抛接等，让学生在实践中提高对篮球的控制能力。2.在趣味活动中，教师引导学生分组进行，培养学生的团队合作意识。同时，设置难度适宜的任务，让学生在完成任务的过程中，自然而然地运用团队合作完成任务。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小篮球第3课：球感练习、趣味活动》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观演示和解释，帮助学生更好地理解和掌握篮球球感练习和趣味活动的技巧和方法。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合进行篮球球感练习和趣味活动的环境，如设置篮球场地、划分小组讨论区等，以便学生能够舒适地进行练习和活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小篮球球感练习和趣味活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是球感吗？它为什么在小篮球运动中很重要？”

展示一些小篮球球感练习和趣味活动的图片或视频片段，让学生初步感受篮球的魅力或特点。

简短介绍球感练习和趣味活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小篮球球感练习讲解（10分钟）

目标：让学生了解球感练习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解球感练习的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍球感练习的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.趣味活动讲解（10分钟）

目标：让学生了解趣味活动的特性和重要性。

过程：

讲解趣味活动的目的和意义，让学生明白它对小篮球运动的重要性。

详细介绍趣味活动的具体内容和形式，让学生了解如何进行团队合作和互动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个小篮球球感练习或趣味活动进行深入讨论。

小组内讨论该活动的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小篮球球感练习和趣味活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括活动的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小篮球球感练习和趣味活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括球感练习和趣味活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调球感练习和趣味活动在小篮球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用球感练习和趣味活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于本节课球感练习和趣味活动的感受和体会，以巩固学习效果。知识点梳理本节课为人教版体育与健康一年级上期《小篮球第3课：球感练习、趣味活动》。以下是本节课需要掌握的知识点：

1.球感练习的基本概念：球感是指球员对篮球的控制能力和对篮球的感觉，包括运球、传球、投篮等基本动作。

2.球感练习的组成部分：球感练习包括触摸、滚动、抛接、运球、传球、投篮等基本动作，通过各种形式的练习，提高对篮球的控制能力。

3.趣味活动的目的和意义：趣味活动是通过游戏的形式，培养学生的团队合作意识，提高篮球技能，同时增强学生对篮球运动的兴趣。

4.团队合作的重要性：在篮球运动中，团队合作是非常重要的，通过团队合作，球员可以互相配合，完成更多的进攻和防守动作。

5.球感练习和趣味活动的实际应用：在篮球比赛中，良好的球感可以帮助球员更好地控制篮球，提高进攻和防守的效率；而趣味活动可以培养学生的团队合作意识，使比赛更加有趣和有意义。

6.运动伦理观念：在篮球运动中，运动员应该遵守比赛规则，尊重对手，公平竞争，展现出积极向上的运动精神。教学反思与总结教学反思：

在教授《小篮球第3课：球感练习、趣味活动》的过程中，我意识到教学方法和策略的重要性。首先，我通过提问和展示图片的方式引起学生对球感练习的兴趣，这一方法较为有效，学生们的参与度较高。然而，在讲解球感练习的组成部分时，我发现仅使用语言解释并不能让学生充分理解，因此在今后的教学中，我计划使用更多直观的教学工具，如图表和示意图，以帮助学生更好地掌握知识点。

此外，在进行趣味活动的讲解时，我强调了团队合作的重要性，并通过小组讨论的方式让学生们深入思考。这种教学方法得到了良好的反馈，学生们在讨论中积极参与，提出了一些有创意的想法。但我也注意到，在课堂管理方面，部分学生在小组讨论时注意力有所分散，未来我需加强对学生的引导和监督，确保他们始终专注于课堂活动。

教学总结：

总体来看，本节课的教学效果是积极的。学生们在球感练习中逐渐提高了对篮球的控制能力，而在趣味活动中，他们也学会了如何与队友协作完成任务。在知识、技能和情感态度方面，学生们都有了明显的收获和进步。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，部分学生在球感练习中的表现并不理想，这可能是因为他们对篮球的基础知识掌握不牢固。因此，我计划在今后的教学中加强对基础知识的讲解和练习，以确保每位学生都能扎实掌握。其次，在趣味活动中，部分学生过于关注游戏本身，而忽视了篮球技能的练习。针对这一点，我将尝试调整教学方法，将技能训练与游戏更好地结合起来，使学生在游戏中自然而然地提高篮球技能。

最后，我认为本节课的教学启示是，作为教师，我们需要不断反思和总结自己的教学方法，寻找更有效的教学策略，同时关注学生的个体差异，确保每位学生都能在课堂中获得提升。此外，加强对学生的鼓励和激励也是提高教学效果的重要手段，我将在今后的教学中更加注重培养学生的自信心和积极态度。作业布置与反馈作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业：

1.回家后，独立完成一份关于球感练习的总结报告，包括球感练习的基本概念、组成部分和自己在课堂上的表现。

2.设计一个简单的趣味活动，包括活动名称、规则和目的，并思考如何将团队合作融入活动中。

作业反馈：

在学生们完成作业后，我及时进行了批改和反馈。大部分学生能够认真对待作业，准确地总结出球感练习的基本概念和组成部分，并在报告中反映了他们在课堂上的积极参与和进步。然而，也有部分学生在报告中对球感练习的理解不够深入，我在批改时对这些学生进行了个别指导，帮助他们更准确地掌握球感练习的知识。

在设计趣味活动的作业中，大部分学生能够结合课堂上学到的团队合作的重要性，创造出有趣且具有教育意义的活动。然而，我也发现有些学生的活动设计过于简单，缺乏创新性和实际操作性。针对这一问题，我鼓励他们在下次活动中更加注重活动的多样性和互动性，同时提醒他们在设计活动时要充分考虑团队成员的能力和兴趣。内容逻辑关系①球感练习的基本概念：球感练习是指通过各种形式的触摸、滚动、抛接等动作，提高对篮球的控制能力。

②趣味